老班氣勢(shì)洶洶的進(jìn)班，與剛剛拖堂拖了整整十分鐘，現(xiàn)如今抱著數(shù)學(xué)課本往外走的數(shù)學(xué)老師來(lái)了個(gè)完美的交替，課間這個(gè)美好的詞匯與現(xiàn)如今的七班揮手告別，宛若肥皂泡一般瞬間破碎。

而老班的身后還跟著胖胖的地理老師，粉色的裙子隨著地理老師的走動(dòng)起起落落，微抬的下巴完美的體現(xiàn)出了地理老師此刻的心情-志得意滿。

與此同時(shí)七班所有的同學(xué)都是心中一咯噔，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。

很顯然，地理老師又要作妖。

等走上了講臺(tái)老班頓住了腳步，一個(gè)轉(zhuǎn)身“砰”的一聲雙手就拍在了桌子上，本來(lái)還有幾個(gè)小聲議論的學(xué)生，也立即安靜了下來(lái)。

全班的心情，現(xiàn)如今可以用一首歌的歌名來(lái)完美的概括-忐忑。

“地理老師已經(jīng)不是第一次反應(yīng)你們?cè)谏系乩碚n的時(shí)候老是說(shuō)小話這個(gè)問(wèn)題了，今天咱們就來(lái)處理一下這個(gè)事情。”

老班說(shuō)話的同時(shí)，地理老師的小眼睛中透著一股子的幸災(zāi)樂(lè)禍，但在轉(zhuǎn)身面對(duì)著班主任的時(shí)候立馬就帶著些許不好意思的說(shuō)道：“張老師，你看我還要回辦公室改作業(yè)呢。”

老班繃著一張臉說(shuō)道：“劉老師，你忙你的去吧，放心，我一定會(huì)處理好這個(gè)問(wèn)題的，以后絕對(duì)不會(huì)有人在你的課堂上講話。”

坐在板凳上的學(xué)生現(xiàn)如今如坐針氈，而老班卻是一聲不吭，愣是沉默了有一分鐘才開(kāi)口。

“所有人匿名投票，給我選出來(lái)在地理課上說(shuō)話次數(shù)最多的人，那個(gè)被選次數(shù)最多的人直接給我回家一星期，反省夠了在回來(lái)。”

老班這句話幾乎是吼出來(lái)的，然而七班所有的學(xué)生都沒(méi)有絲毫的動(dòng)作。

因?yàn)榘嘀魅蔚倪@個(gè)法子也太得罪人了一些，都是一個(gè)班的…………

“每個(gè)人都給我寫(xiě)夠三個(gè)你認(rèn)為上課說(shuō)話最多的，不用專門挑地理課，其他課說(shuō)話的也行。”

半天了班級(jí)里還是沒(méi)有人動(dòng)筆。老班卻是站在講臺(tái)上下了最后的通碟。

“十分鐘后收。”

話音剛落，學(xué)生們不情不愿的開(kāi)始撕本紙。

小聲的交頭接耳也開(kāi)始出現(xiàn)。

“你把你的紙給我撕一半，我沒(méi)本。”

“你打算寫(xiě)誰(shuí)啊？”

“不知道。”

“你寫(xiě)好了沒(méi)，寫(xiě)好了筆借我用用，我沒(méi)筆。”

“咦？你寫(xiě)他啊。”

“怎么了？”

“那我也寫(xiě)他吧。”

張駿的手指在手機(jī)上快速的打出了七個(gè)字外加倆標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“楚易，你打算寫(xiě)誰(shuí)？”

沒(méi)過(guò)一會(huì)楚易就回了張駿發(fā)的qq。

“我空白交上去，寫(xiě)誰(shuí)我都覺(jué)得不好，做人要講義氣。”

張駿盯著手機(jī)屏幕看了半天，最終把筆給放下了，手指在手機(jī)屏幕上飛舞，瞬間就打出了三個(gè)字“我陪你”，而桌子上放了一張干凈的本紙。

徐小萌斜眼瞄了一下后皺眉。

“你怎么不寫(xiě)？”

張駿小聲道：“你說(shuō)，這多得罪人啊！”

徐小萌的牙齒咬了咬嘴唇，水筆在手中轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，陷入了糾結(jié)。

“大家都把寫(xiě)好的折起來(lái)交，后面的同學(xué)收一下。”

然而當(dāng)老師發(fā)話了，徐小萌面前的一張紙還依舊是空白著的。

張駿倒是干脆利落的折起了干凈的本紙，交了上去。

徐小萌干脆也就不糾結(jié)了，三下五除二的就把那張空白的紙給折了起來(lái)交了。

“班長(zhǎng)過(guò)來(lái)唱票，英語(yǔ)課代表來(lái)寫(xiě)正字。”

剛開(kāi)始還一切正常，然而還沒(méi)念幾張，讓班長(zhǎng)頭疼的事情發(fā)生了，有一張空白的本紙，上面沒(méi)有寫(xiě)任何人的名字。

班長(zhǎng)很顯然也是吃了一驚，不曉得此時(shí)他究竟該怎么做，直接就愣在當(dāng)場(chǎng)了。

見(jiàn)班長(zhǎng)遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，怒氣未消的老班直接說(shuō)道：“念啊？怎么不念了？”

班長(zhǎng)直接就把那張空白的紙遞給了老班，老班心里的火“蹭”的一下就上來(lái)了。

直接拿著那張本紙就說(shuō)道：“這張空白的紙是誰(shuí)的，最好直接給我站出來(lái)，敢做就要敢當(dāng)。”

“如果不站出來(lái)的話，那大家就陪著你一起等，大家都不用去吃飯了。”

沉默并沒(méi)有持續(xù)特別久，因?yàn)槌渍玖似饋?lái)，也不等老班說(shuō)些什么，非常自覺(jué)的就去外面呆著去了。

班主任顯然是被氣的不輕，拿著那張紙繼續(xù)說(shuō)到：“我相信在這一堆里面肯定還有空白的，你們最好自己站出來(lái)。”

“自己站出來(lái)和我查出來(lái)可是不一樣的概念。”

張駿撓頭緊接著就站了起來(lái)，而徐小萌也不等老師接著狂轟亂炸，直接從后門就走了出去。

教室外兩男一女靠著墻，在身體力行的表演什么叫做惜字如金。

而班主任還在班里聲嘶力竭的吼著：“班長(zhǎng)你給我全部看一遍，把所有空白的都給我找出來(lái)，我挨個(gè)對(duì)，順便數(shù)一數(shù)有沒(méi)有人少交。”

沒(méi)過(guò)一會(huì)，班里又走出來(lái)了一個(gè)女生。徐小萌往那個(gè)女生那里瞟了好多眼，估計(jì)是在好奇為什么這個(gè)女生也沒(méi)有寫(xiě)任何人的名字。

楚易嘆氣。

“張駿你說(shuō)老班這是抽的哪門子的風(fēng)？”

張駿看了看外面的大太陽(yáng)接話道：“地理老師的刺激，還有……咱老班大約是更年期到了。”

班長(zhǎng)在挑出空白紙的同時(shí)，班主任還在不停的進(jìn)行著說(shuō)教，其實(shí)已經(jīng)算不上說(shuō)教了，應(yīng)該更接近于發(fā)火。

“你們上課成天說(shuō)小話，這能學(xué)習(xí)好嗎？”

“管還管不住，怎么，你們想干什么？”

“你們知道嗎？地理老師給你們上一次課，就過(guò)來(lái)我這里告一次狀。你們就算在討厭地理老師，就不能配合著她把課上完嗎？”

“你們看看外面站著的那四個(gè)人，你們不要覺(jué)得他們這是義氣，他們這是傻。”

“他們不是覺(jué)得這是義氣嗎？不是覺(jué)得寫(xiě)別人的名字得罪人嗎？等會(huì)就讓他們寫(xiě)上自己的名字，然后在黑板上寫(xiě)出來(lái)他們要寫(xiě)的三個(gè)人的名字。”

“啥時(shí)候?qū)懲晟稌r(shí)候能走，看怎么樣更得罪人。”

“班長(zhǎng)，都對(duì)完了嗎？”

班長(zhǎng)搖頭。

“還沒(méi)。”