李泳奇和商翔越觀察那兩人的側(cè)臉，誰知督察組一抬眼，正看中他們，嚇得他們縮回脖子，大邁步走向教室。

商翔越只敢繃緊上身，只讓雙腿在小碎步中來回倒騰，鉆進(jìn)教學(xué)樓側(cè)門才出一口大氣。

李泳奇自作地拍打著商翔越的屁股，驕傲地說道：“看到?jīng)]有！要不是我叫住你，你就被督察組逮了！”

商翔越只記得那個督察組有滿頭四散參差毛刺，身穿深黑開領(lǐng)鐵拉鏈夾克，腿穿淺藍(lán)暈白磨砂牛仔褲，腳上穿著不知名的陳舊款式運(yùn)動鞋——這跟威立在李泳奇宿舍門前，還通報違紀(jì)的那個大有不同。

李泳奇一遍遍地輕捶著商翔越的后腰，好像有意催促他快行。商翔越悄悄地加快小碎步，碰巧前方?jīng)]有阻攔，一溜煙竄上三樓，沖進(jìn)教室門，絕不留給李泳奇半點(diǎn)喘息反應(yīng)的時間。

李泳奇跟在商翔越身后，灰溜溜地回到座位上。

到了大課間跑操集合令，李泳奇張皇四顧，卻沒有留意到商翔越的身影。

李泳奇匆匆地趕著來到跑操場地，汗流浹背地返回。

他一屁股坐到椅子上，呼哧呼哧地喘著粗氣，從桌洞里抽出一本草稿本，拿到耳邊一個勁地呼扇，企圖扇走一些熱氣。

他呆呆地望著黑板上未擦凈的粉筆殘跡，紀(jì)時雨突然闖進(jìn)他的視線。

紀(jì)時雨趴在周博洋的肩膀上，一只手在他們兩人身前晃晃悠悠，不知搞什么名堂。

第三節(jié)課的預(yù)備鈴打響了，李泳奇猛然想起一件頭等大事，往后瞟一眼，見商翔越前后擺弄座椅，又與范增圣說說笑笑。

李泳奇張大嘴，未等招呼聲穿嗓而出，薛老師踩著門檻，半個身子探進(jìn)后門。

他只好噎著嗓子悶回了話，拿出數(shù)學(xué)學(xué)案，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。

武老師問道：“大家能列舉出哪些常見的有理數(shù)？”

楊欣瑞舉手說道：“二分之一！”

武老師點(diǎn)點(diǎn)頭，將分?jǐn)?shù)寫到黑板正中間。

趙憲楠舉手說道：“一！”

武老師在前數(shù)后點(diǎn)下頓號，描下一條短豎線，回頭瞧了瞧，直接伸出手叫道：“姚順懿！”

姚順懿滿面自信地說道：“π也是！”

“π？”武老師反問掂量道，“等一會咱們再討論π，你先請坐！”

姚順懿擔(dān)憂地坐下，武老師在黑板向左多兩寸的一角寫下π。

這時張景燁也舉手，起身說道：“e！”

“這個也等會兒討論！”武老師當(dāng)即說道，又把e寫在π的旁邊。

楊欣瑞接著舉手說道：“還有兩類分?jǐn)?shù)——假分?jǐn)?shù)和繁分?jǐn)?shù)。”

武老師也點(diǎn)頭認(rèn)可，向下擺手示意讓楊欣瑞坐下。

有理數(shù)的枚舉將盡，武老師說道：“剛才同學(xué)們說的基本上涵蓋了有理數(shù)的所有內(nèi)容，還有同學(xué)剛才說到的π和e就屬于——”

“無理數(shù)！”同學(xué)們齊聲答道。

張景燁聽了，緊閉雙唇，強(qiáng)壓著嘴角，大喘粗氣。

姚順懿歪頭問李簫道：“無理數(shù)是什么意思？”

“就是……”

李簫和商翔越欲答又止，被一句連貫的話語打斷。

“就是無限不循環(huán)小數(shù)！”范增圣一拍姚順懿的肩膀，一口氣輕聲答道。

李泳奇聽得耳后絲絲紛擾，回頭一瞪，又無端倪，只好悻悻地回過頭去瞧著學(xué)案。

下課鈴聲打響，武老師宣布下課，立正在講臺前。

曹宇琮向后一瞥，喊道：“起立！”

同學(xué)們?nèi)w起立，集體鞠躬喊道：“老師再見！”

武老師離開教室，同學(xué)們瞬間放松，倒在座椅上。

李泳奇兩步?jīng)_到商翔越身邊，繞到他的身后，雙臂圍過商翔越的下巴，問道：“為什么躲著我？”

“啊？”商翔越抬頭問道，“我什么時候躲著你了？”

“那你……我去找你為什么一直找不到？”

“這問你啊！你去哪找我了？我怎么一直看不見？”

商翔越說罷，抬手一戳李泳奇的側(cè)腹。

李泳奇一聲慘叫，向后倒退兩步，猛錘一拳商翔越的后肩，逼問道：“干嘛？”

商翔越呆愣住，不知所措，張口欲問，李泳奇又跑向趙書偉的身旁，拉著趙書偉的手，前后搖擺著邁出教室門。

商翔越直直地看向范增圣。

范增圣安慰道：“沒事兒！他就這種人，別搭理他！”

商翔越聳聳肩，只好作罷。

第四節(jié)課是歷史課。

聶老師走進(jìn)教室，在黑板上寫下“遠(yuǎn)古的傳說”，講到上節(jié)課時的結(jié)尾。

老師指著課件上方形圓孔的玉器說道：“這個叫作‘琮’。”

同學(xué)們紛紛笑著看向曹宇琮。

曹宇琮兩手撐著額頭抬眼一掃，又默默地低下頭。

聶老師不知所以。

王龍澤指著曹宇琮說道：“老師，你看一下他的名字。”

聶老師仍舊一頭霧水，在座次表上找到曹宇琮的名字時，仔細(xì)確定了兩遍，不由地笑了。

此時班里更加熱鬧了，笑聲像脫韁的野馬一般沖破屋墻，四散遠(yuǎn)去。

聶老師不再多言，將課件調(diào)出與黑板一樣的標(biāo)題，班里紛然安靜。

聶老師中規(guī)中矩地講道：“炎黃部落與蚩尤部落在涿鹿爆發(fā)戰(zhàn)爭，最終打敗蚩尤。華夏族就此逐漸形成，所以現(xiàn)在我們都是炎黃子孫。”

老師剛好看見魯子恒、周博洋一帶同學(xué)，各個眉間生澀，大概課本上的文字生澀難懂，接著解釋道：“蚩尤部落大家之前是不是了解的比較少？”

同學(xué)們紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭。

“蚩尤部落跟我們有很大的關(guān)聯(lián)，他們主要活動在我們今天的山東地區(qū)……”

薛老師講著，隨眼看到王夕、張東淏和王天宇激動得眼放異光——大概聽到了地緣共鳴。

這時下課鈴打響，聶老師也宣布下課。

教室里已經(jīng)回蕩著桌椅倏動的碰撞叮咚聲。

曹宇琮喊道：“下課！”

一聲震徹四壁，熄滅了雨后春筍般的腳步聲。

曹宇琮向后門怒視一眼，等同學(xué)們都站在位上時帶頭喊道：“老師再見！”

同學(xué)們等不及挺直腰，腳下已經(jīng)溜到三步之外。

門外走廊里的吃飯大軍剛剛征戰(zhàn)到此，向前一擠又回彈，頃刻間走廊里回到了往常的擁堵。