比如徐宇這個(gè)傻子就偏著頭對(duì)李煜說(shuō)：“你說(shuō)藍(lán)神是不是出去找妹子了。好奇那個(gè)妹子不。”

李煜就很聰明沒(méi)有說(shuō)話，而是拿了一張寫(xiě)道：不好奇，放學(xué)后別走就會(huì)知道，藍(lán)神的眼光總不會(huì)太差，你可以排除一下。

徐宇則一臉不贊同的說(shuō)：“話也不能這么說(shuō)，你想按照一般學(xué)霸配學(xué)渣的理論來(lái)說(shuō)，藍(lán)神不應(yīng)該找一個(gè)學(xué)渣嗎？然后藍(lán)神把學(xué)渣一步一步培養(yǎng)成學(xué)霸。”

除了徐宇，石勇也很好奇，突然高巖讓人給石勇傳來(lái)一張紙條，而在紙條傳來(lái)的路上，紙條的內(nèi)容已經(jīng)被過(guò)手的人都看了一遍。

高巖在紙條上寫(xiě)的是：我知道那個(gè)女生是誰(shuí)。此紙條一經(jīng)傳出瞬間引起后三排的轟動(dòng)。都開(kāi)始猜測(cè)是誰(shuí)。

石勇也放下了手里的數(shù)學(xué)卷子給高巖傳了一張紙條：是誰(shuí)？

所有人都在等高巖的回信不過(guò)高巖的回信反而等來(lái)了老師的提問(wèn)。

“徐宇你來(lái)回答一下，這一題的C選項(xiàng)為什么是錯(cuò)的。”

“因?yàn)樗皇钦_選項(xiàng)。”徐宇被叫起來(lái)的時(shí)候有些懵，

“那它為什么不是正確選項(xiàng)。”數(shù)學(xué)老師有耐心的再陪著徐宇問(wèn)了一遍。

徐宇不經(jīng)過(guò)大腦的說(shuō)了一句：“因?yàn)樗_選項(xiàng)不一樣。”

數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的說(shuō)“出去站在外面，什么時(shí)候風(fēng)把你吹醒你再進(jìn)來(lái)。”

“石勇你來(lái)說(shuō)。”老師被氣到了覺(jué)得叫一個(gè)學(xué)習(xí)好的可以安慰一下自己。

可是誰(shuí)知石勇也沒(méi)有聽(tīng)。石勇自己心里也是很無(wú)語(yǔ)，這是咋回事，我剛好就這節(jié)課沒(méi)聽(tīng)你就叫我，我覺(jué)得自己也不是非酋命啊！

石勇站起來(lái)愣著沒(méi)說(shuō)話，老師眼里怒火更盛了。

藍(lán)羽煊知道自己的事情把后面的幾個(gè)人影響的上課沒(méi)有聽(tīng)。不過(guò)沒(méi)想到連石勇也會(huì)被影響。

于是站起來(lái)說(shuō)：“這道題有點(diǎn)麻煩，一般只能做第一小題，第一小題要先求導(dǎo)，然后根據(jù)求的導(dǎo)算出極值。第二小題要是用二階導(dǎo)數(shù)的會(huì)很簡(jiǎn)單，但是我們沒(méi)有學(xué)就要用到構(gòu)造新函數(shù)再求導(dǎo)，再比較當(dāng)X=1時(shí)的大小。“說(shuō)完深藏功與名的坐下了。

數(shù)學(xué)老師很開(kāi)心，理科第一果然不是吹的。竟然已經(jīng)學(xué)到大學(xué)高數(shù)了。數(shù)學(xué)老師的怒火瞬間被平息了。就對(duì)石勇招招手示意他坐下。然后開(kāi)始用藍(lán)羽煊說(shuō)的兩種方法講題。

終于熬下課幾人終于爆發(fā)了，憋了一節(jié)課，可把幾人憋壞了匆匆跑到高巖那里求答案。藍(lán)羽煊那里就別想了，不然被那腹黑貨惦記上咋死的都不知道。

班里其他人被嚇到了，什么鬼發(fā)生了什么不為人知的大事嗎？咋這么多人圍在一起。

“高巖趕緊的別吊人胃口，到底是誰(shuí)。”

你當(dāng)我傻啊！告訴你被我同桌惦記的就是我了，而且這種眾人皆醉我獨(dú)醒的感覺(jué)我還沒(méi)享受夠呢！

高巖這么一想后就笑著把皮球踢給了藍(lán)羽煊“你們想知道，當(dāng)事人再這坐著呢？你們咋不問(wèn)當(dāng)事人呢！”高巖好心建議到，卻不知眾人都在心里翻了一個(gè)白眼。

藍(lán)羽煊則是淡定的告訴眾人：“別問(wèn)了，是筱瀟。以后看到筱瀟要怎么做，不用我說(shuō)吧！”

石勇看了一眼藍(lán)羽煊笑著說(shuō)：“藍(lán)神，什么時(shí)候開(kāi)走中二風(fēng)了。這種黑幫的語(yǔ)氣用在我們這真的好嗎？”

“我是山大王，她是壓寨夫人，你們是我兄弟。就得幫我一起寵著她。”藍(lán)羽煊一副理所當(dāng)然的模樣竟然讓眾人也覺(jué)得應(yīng)該是這樣。然后齊齊的點(diǎn)頭一定幫你寵。

藍(lán)羽煊看了一下手機(jī)說(shuō)：“好了下課就八分鐘，你們已經(jīng)浪費(fèi)了五分鐘，剩下三分鐘，該干啥干啥。”

看到手機(jī)的藍(lán)羽煊忽然想到自己菜的沒(méi)眼看的吃雞技術(shù)就對(duì)杜漸說(shuō)：“杜漸，今天晚上吃雞。”

杜漸被嚇的一個(gè)激靈。不，打死都不要和藍(lán)神再玩游戲。對(duì)打死也不，你打死我只是對(duì)我肉體上的折磨，而和藍(lán)神打游戲那是精神上的折磨。拒絕，打死也不。

最后杜漸淡定的搖了搖頭說(shuō)：“我今天晚上不玩游戲，咱們快要水平測(cè)試了，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)水平不能出現(xiàn)C，要不藍(lán)神你也學(xué)吧！你的文科真的是。”

“文科怕啥，不是有你嫂子嗎？”

聽(tīng)到這話忽然眾人腦海里飄過(guò)筱瀟的文科成績(jī)，除了地理不是拔尖，但也還可以。

雖然路癡但是該背的該記得筱瀟一樣沒(méi)漏，所以考不到九十，但是穩(wěn)拿七十沒(méi)問(wèn)題。這么一想，眾人覺(jué)得藍(lán)羽煊和筱瀟在一起，那就是文理合體，好可怕。

然后在杜漸低下頭懷疑人生的一瞬間鈴聲響了。杜漸一臉沮喪問(wèn)他同桌：“我為什么不能成為像藍(lán)羽煊一樣的人生贏家。”

同桌：“你和藍(lán)羽煊有可比性嗎？”

杜漸一臉肯定的說(shuō)：“有，我游戲玩的比他好。”

在杜漸同桌眼里，藍(lán)羽煊這種學(xué)神級(jí)的人物是不會(huì)玩游戲的，不過(guò)現(xiàn)實(shí)給了他狠狠的一巴掌，所以他吃驚的問(wèn)：“藍(lán)神還玩游戲？”

“嗯嗯他玩吃雞。”

“他是拿啥玩的。”

“QQ.，不過(guò)技術(shù)菜的可以把人逼瘋。”

而杜漸的同桌一臉的你就騙我吧！畢竟在杜漸同桌的心里，藍(lán)羽煊是萬(wàn)能的。就算是游戲新手，也是很厲害的。所以杜漸這么說(shuō)一定是在詆毀藍(lán)神。

這節(jié)自習(xí)課，也不知為何班里的同學(xué)特別的躁動(dòng)。楊瑛喊了幾次都不管用。

最終在執(zhí)勤老師進(jìn)來(lái)的那一瞬，教室安靜如冰。

執(zhí)勤老師雙手背在身后說(shuō)：“我查了這么多班，就你們班最吵，你們是不是想去樓底下邊吹風(fēng)邊聊天。”

班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。執(zhí)勤老師警告道：“如果你們?cè)俪尘偷綐堑紫鲁辰o全校看。”說(shuō)完就走了。

他一走班里都松了一口氣。

楊瑛看到班里一副劫后余生就說(shuō)：“別吵了，都做題吧！底下的風(fēng)太涼，不適合我們吹。”

很快這最后一節(jié)晚自習(xí)下課了，藍(lán)羽煊裝了一本高數(shù)書(shū)就走了。而七班的教室里眾人也都在收拾書(shū)包。