新時期，隨著經濟全球化和科學技術的發展，世界政治形勢每天都在發生深刻的變化。我國的思想政治教育在經濟快速發展的過程中也發生了翻天覆地的變化。當前，高校大學生思想政治教育工作正處在一個多元、開放、變動的環境中，大學生群體受到網絡等多媒體的影響，自主意識增強，政治參與熱情高漲。然而，由于大學生自己的閱歷有限，辨別是非的能力不足，在世界觀、人生觀、價值觀等方面，他們更容易受到影響。因此，高校思想政治教育教學的有效性一直沒有得到很好的實現。在當前思想政治教育的關鍵時刻，高校必須從實際出發，堅持教學的有效性，并且積極探索增強思想政治教育有效性的科學途徑。

隨著高校思想政治教育教學改革的進一步深入，高校有必要在思想政治形勢發生深刻變化的大環境中增強思想政治教育的有效性。《新時期高校思想政治教育有效教學研究》的撰寫正是基于這種需要而撰寫的。高校不能在盲目的投入思想政治教育資源，應該在教學效果上有所追求。

本書比較全面探討了思想政治教育有效教學的現狀，對于思想政治教育不同方面的有效教學有獨到的見解，是一部覆蓋面廣、信息量大的著作。本書一共分為十二個章節。第一章是對有效教學的論述，包括有效教學的發展歷程、有效教學的內涵與特征以及課堂有效教學的實施策略。第二章介紹了高校思想政治教育有效教學的基本理論，主要有中國傳統哲學、馬克思主義全面發展的學說和認知學習理論，這些基本理論為高校思想政治教育有效教學提供了理論依據。第三章揭示了影響高校思想政治教育有效教學的因素，包括經濟全球化、文化多元化、社會轉型以及體制市場化。這些因素的揭示將有助于高校應對隨時變化的思想政治教育形勢。第四章介紹了支撐高校思想政治教育有效教學的教育理念，包括以人為本、全面發展以及創新。明確了教育者在實施有效教學過程中應秉承著怎樣的理念。第五章是對高校思想政治教育有效教學基本途徑的研究，指出了新時期大學生思想政治教育有效教學存在的問題，并且指出了實現教學有效性的途徑，營造校園文化環境和推進高校思想政治理論課建設。第六章到第九章是從具體的思想政治教育的內容出發，針對高校大學生思想教育、政治教育道德教育以及心理健康教育的有效教學進行論述。第十章介紹了網絡環境下高校思想政治教育的有效教學，緊接著網絡環境的論述，在第十一章介紹了大學生思想政治教育環境優化方面的研究，創造性的提出了高校思想政治教育不僅要繼續在學校當中深化，還應在社會和家庭環境中扎根。最后一章是對高校思想政治教育有效教學評估的研究，主要論述了校思想政治教育有效教學評估的基礎知識、評估原則、評估標準和評估模式。本書涉及內容廣泛，對于大學生思想政治教育有效教學研究有一定的指導作用。

由于編者的學識和經驗有限，書中難免有不足之處，懇請廣大讀者朋友批評指正、不吝賜教。