歐爾麥特被治愈的一周后，雄英高中1-A班的學(xué)生們?cè)俅蝸淼搅薝SJ訓(xùn)練場。

“嘛，雖然之前遇到了那種事情，但是上課就是上課，所以就讓我們認(rèn)真開始救助訓(xùn)練吧。”說著，13號(hào)帶著學(xué)生們來到了山岳地帶。

接著，13號(hào)開始講述在這里的訓(xùn)練內(nèi)容：“首先，我們先開始山岳救助訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容是3名登山者不慎掉落山谷，其中一名頭部受到撞擊，昏迷不醒，其他兩人腿部骨折，正在呼救中。”

眾人來到懸崖邊一看，下面深不見底，上鳴一陣哆嗦，吐槽道：“這么深，3個(gè)人掉下去竟然只是骨折么？”

13號(hào)繼續(xù)說道：“我們分組進(jìn)行，受傷的3人我們將從你們中間隨機(jī)選出。”

于是，出久，御茶子，飯?zhí)锕鈽s的成為了第一波傷員。

而救助方，百，轟，常暗踏陰，爆豪分到了一組。

當(dāng)?shù)弥瘸鼍茫罋獾闹卑l(fā)抖：“為什么我要去救臭久啊？”

一邊的斯坦德吐槽道：“因?yàn)槭莿∏樾枰叮劳瑢W(xué)。”

沒有理會(huì)發(fā)飆的爆豪，轟問道：“那我們快點(diǎn)開始吧，我們誰先下去？”

爆豪一聽，頓時(shí)把發(fā)火的矛頭指向了轟：“憑什么是由你小子主導(dǎo)啊，再說了，根本不需要下去，只要把整個(gè)山谷炸平，他們自然就能平安出來了。”

聽著爆豪的計(jì)劃，大家很是無奈。

“(￣ω￣;)喂喂，你不會(huì)是認(rèn)真的吧”

“雖然好像行得通，但這不是正常人會(huì)想的。”

“一和出久扯上關(guān)系，這家伙就變得好危險(xiǎn)啊。”

。。。。。。

轟依然沒有理會(huì)爆豪，直接指揮道：“八百萬，你先制作出滑輪，裝起滑輪組，然后我們把那3個(gè)被困人員拉上來。”

轟的舉動(dòng)對(duì)于爆豪來說，無疑是火上澆油，他沖過去一把拉住轟的衣領(lǐng)：“你小子。。。”

但是他話還沒講完，抓著衣領(lǐng)的手就被轟一手拍開：“這不就是最佳方案么，要是你沒干勁可以不干，我可不能把時(shí)間浪費(fèi)在這種訓(xùn)練上。”

爆豪還想沖上去糾纏，這時(shí)，百出聲阻止了她們：“兩個(gè)人都住口，太丟人了，再說了，我們不是還有首先要做的事情嗎？”

說著，百來到懸崖邊，對(duì)著下面的救助者喊道：“請(qǐng)大家放心，我們馬上來救你們了。”

接著，百回頭對(duì)轟和爆豪說道：“我們的第一要?jiǎng)?wù)，是和等待救援的人接觸，以免他們因?yàn)榻^望而陷入恐慌狀態(tài)，如果你們都不認(rèn)真對(duì)待，這算哪門子訓(xùn)練啊。”

轟和爆豪聽后沉默不語。

之后，按照原計(jì)劃，常暗踏陰借助百制造的裝置和繩索來到了谷底，然后放出了自己的個(gè)性【黑影】，讓黑影托著擔(dān)架，將傷者救上去，而轟和爆豪則是配合著黑影一起向上拉。

不一會(huì)兒，看著3名傷者被成功救出，13號(hào)高興地說道：“靈活運(yùn)用自身的個(gè)性，拯救他人的生命，作為第一組而言他們很效率，這才是超人社會(huì)該有的樣子。”

接下來大家八仙過海各顯神通。

比如桃用糖果做了個(gè)升降梯，很輕松的將救援的人和擔(dān)架送到了谷底，然后將所有人又一起送回了地面。

又比如葵直接把傷員瞬間移動(dòng)山來。

夜嵐稻佐則是根據(jù)傷者的不同情況，使用不同強(qiáng)度的風(fēng)，將傷者托起。

其他人也是物盡其用。

最后一組，斯坦德再次召喚出了一個(gè)大家沒有見過的替身。

“出來吧，【轟炸空間（The Hand）】！”

隨著斯坦德的呼喊，一個(gè)藍(lán)白相間，手上長著圓球的替身出現(xiàn)在了斯坦的背后。

接著，斯坦德對(duì)著谷底的要救助人員揮了下手，下一秒，要救助人員就出現(xiàn)在了他的面前，行動(dòng)之迅捷，讓眾人贊嘆不已。

“這個(gè)替身是什么能力啊。”

“是和葵桑一樣的能力嗎？”

“哼哼哼，既然你們誠心誠意的發(fā)問了，我就大發(fā)慈悲的告。。。。。好痛，姐姐大人你干什么？”

看見斯坦德又要耍寶，葵及時(shí)制止了他：“快些解釋，下面還有課程，沒時(shí)間給你犯2.”

“嗨嗨，這個(gè)替身叫【轟炸空間（The Hand）】，他的手能削去任何東西，而削去的兩端會(huì)完美地再次結(jié)合起來。剛剛我削去了我和要救助人員之間的空間，以達(dá)到讓他們瞬移到我面前的目的。”

眾人：“斯坦德君真是厲害啊。”

......

山岳救助結(jié)束后，13號(hào)進(jìn)行了總結(jié)：“大家第一次就能做到這種程度，真的很棒，雖然還有不少要改進(jìn)的地方，但是成長空間很大。那么，我們前往下一個(gè)訓(xùn)練地點(diǎn)吧。”

接著大家在13號(hào)的帶領(lǐng)下，來到了坍塌地區(qū)

“由于是第一次的救助訓(xùn)練，所以這次我想讓你們多體驗(yàn)一下各種情況。這里是倒塌區(qū)域，訓(xùn)練設(shè)定是在不知道遇難人數(shù)和位置的情況下，盡可能救出多的人。這里也是4人一組，而其他人則是挑選自己喜歡的地方躲起來，等待救援。但是其中有一般人不能發(fā)出聲音求救。”

性格活潑的蘆戶三奈一聽頓時(shí)興奮地問道：“這不就是捉迷藏么？”

13號(hào)回答道：“是和那差不多，那么一開始的隊(duì)伍是這4個(gè)人。”

結(jié)果，出久和爆豪又被分到了一組里，爆豪再次炸毛：“為什么我又和出久一組啊”

“沒辦法啊，這是劇情需要。”同一組的御茶子解釋道。

而另一個(gè)組員峰田實(shí)，現(xiàn)在正在心跳加速中：“在幫助傷者時(shí)，迫不得已觸摸傷者的胸部和臀部，為什么突然有一股罪惡感油然而生。”

(葡萄你還是退群吧。)

過了一會(huì)兒，要救助者隱藏完畢，13號(hào)宣布訓(xùn)練開始：“那么，第一組訓(xùn)練開始，但是你們要記住，在災(zāi)難過后，發(fā)生什么緊急情況都不為過。那么，出動(dòng)吧。”

這時(shí)，出久想起了前些天受傷的歐爾麥特問道：“那個(gè)，上一次救助訓(xùn)練是由相澤老師，13號(hào)老師和歐爾麥特共同負(fù)責(zé)的，今天還是沒有看見歐爾麥特來，他不要緊吧。”

說起歐爾麥特，兩個(gè)老師眼神飄忽：“啊，啊，沒問題的，你就不用管他了，趕緊開始吧。”

出久心中疑惑，但還是遵照老師的安排，開始了訓(xùn)練。

開始后，出久提議一起搜尋，可是爆豪自然不會(huì)聽出久的，于是一個(gè)爆發(fā)，飛離了3人的視線，只留下了在原地吃灰的3人。

出久3人無奈，只好開始分頭尋找要救助者。

......

就在3人努力尋找的時(shí)候，一處傾斜的房屋里，斯坦德和葵正在聊著天，突然一個(gè)聲音從他們背后傳來：“在訓(xùn)練當(dāng)中這樣自由散漫真的好么？”

隨著話語落下，地板突然被洞穿，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在了兩人的視線之中：“時(shí)隔多天，讓我再來大鬧一場吧。”說著大步向斯坦德和葵走去。

看到眼前這頭戴面具的高大人影，葵瞬間擺好了戰(zhàn)斗架勢，而斯坦德則是一頭黑線的說道：“歐爾麥特，你身體剛好吧，這是鬧哪樣啊？”

聽了斯坦德的話，葵頓時(shí)一愣，來人顯然沒有預(yù)料到身份會(huì)這么快被揭穿，有些尷尬：“阿勒，斯坦德少年，你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的，我自我感覺偽裝的挺像的啊，那啥，可否請(qǐng)你們協(xié)助我一下。”

“你以為我會(huì)告訴你我知道劇情么”斯坦德心里不由得吐槽道，嘴上還是爽快地答應(yīng)了：“說吧，要我們?cè)趺磪f(xié)助。”

于是，歐爾麥特和盤托出了他的想法：“其實(shí)，班里大部分人都覺得，幾天前的襲擊是幾萬分之一的概率才會(huì)發(fā)生的偶然情況，我想讓他們了解事實(shí)并非如此，想要成為英雄，就會(huì)隨時(shí)遇到各種危險(xiǎn)。要是你們兩個(gè)的話，應(yīng)該能明白我的用心。”

旁邊的葵一聽，覺得有些不妥，問道：“大家才經(jīng)歷過戰(zhàn)斗，要是這時(shí)候再搞這樣的事情，有人產(chǎn)生心理陰影怎么辦？”

歐爾麥特對(duì)著葵自信地笑了笑：“大丈夫，我相信大家能搞得定。”

......

to be continued