前言

隨著我國改革開放，經(jīng)濟與科技的迅猛發(fā)展，首先，在經(jīng)濟活動和生產(chǎn)過程中，對基礎(chǔ)應(yīng)用科學(xué)和實用技術(shù)人才產(chǎn)生大量需求；第二，為適應(yīng)社會的發(fā)展和市場競爭，人們不斷地接受繼續(xù)教育的需求在擴大；第三，適齡人口不斷增長，高等教育的需求也在擴大。這些年各大高校不斷擴大招生。也就是說，勞動力市場需求和高等教育消費者市場直接促進了我國高等教育規(guī)模的擴展。對高等教育需求的膨脹，加快了我國高等教育大眾化的進程，從而推動了我國高等教育體制的不斷改革，以適應(yīng)現(xiàn)時的需求。目前國內(nèi)的大學(xué)教育都在積極開展“通識”教育，向大眾教育、普及教育方向發(fā)展，由此更需要一些基礎(chǔ)的教材來充實。

進入新世紀(jì)，推進高等教育國際化已經(jīng)成為國內(nèi)外眾多高校辦學(xué)的一個目標(biāo)。早在2004年8月，我國教育部舉辦的“中外大學(xué)校長論壇”上，高等教育國際化就是其中的一個重要主題。美國哥倫比亞大學(xué)校長Lee C.Bollinger甚至呼吁：全球化正在迅速而徹底地改變著世界，大學(xué)應(yīng)當(dāng)立即采取行動，進行根本性變革。來華留學(xué)生教育正是國內(nèi)高校國際化教育中不可或缺的組成部分。為了實現(xiàn)高等教育國際化的目標(biāo)，國際化的課程應(yīng)是一種為國內(nèi)外學(xué)生共同設(shè)計的課程。從實用的角度來說，通識教材應(yīng)該既可以為本國的普及教育服務(wù)，還能夠兼顧留學(xué)生在目的語國家的實際水平和學(xué)習(xí)狀況，能夠提高課程對外國留學(xué)生的吸引力。因而有了合適的教材，在中國的環(huán)境下，有助于培養(yǎng)出大批具有國際交往能力及國際市場競爭能力的人才；培養(yǎng)留學(xué)生在飛速發(fā)展的中國尋找到更多的發(fā)展合作的機會，賦予他們與占世界五分之一多的中國人交流的能力。未來他們也將是中國與世界融合的紐帶與橋梁。

世界經(jīng)濟一體化迅速發(fā)展，世界各國之間雙邊、多邊貿(mào)易的發(fā)展，各類自由貿(mào)易區(qū)的建立，中國與世界各國之間的經(jīng)貿(mào)交往大量增加。在中國越來越多地與國際接軌的進程中，越來越多海內(nèi)外人士從經(jīng)濟的角度關(guān)注中國。

因此，對來華留學(xué)生的教育也在適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。這也就造成了在教育服務(wù)的市場上，要在競爭中穩(wěn)占一席之地，除了以單純的漢語言教育吸引更多的消費者外，必然還要以其特色求發(fā)展。商務(wù)特色也就是其中很重要的專業(yè)特色之一，并且越來越多地受到關(guān)注。國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡稱：“漢辦”）正在推行BCT商務(wù)漢語考試，開始設(shè)立商務(wù)孔子學(xué)院并積極開展多種形式的國際商務(wù)漢語推廣工作。另外，商務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)提出，商品走向世界，沒有語言的支撐是不行的。這也寓示著漢語與商務(wù)的結(jié)合已經(jīng)不再限于語言培訓(xùn)的一部分。

就來華留學(xué)生的教育來看，為吸引更多的留學(xué)生，一些高校更是不限于已有的留學(xué)生教育優(yōu)勢，積極爭取商務(wù)特色教育領(lǐng)域的機會。這種情況在他們的課程中體現(xiàn)在幾個方面：一、有財經(jīng)類專業(yè)的高校的財經(jīng)類本科和研究生專業(yè)對留學(xué)生開放，并在逐步擴大招生；二、一些高校的外國留學(xué)生漢語言專業(yè)本科的課程設(shè)置也在力求體現(xiàn)經(jīng)貿(mào)、商務(wù)的方向；三、開設(shè)財經(jīng)類專業(yè)知識的進修課程；四、在漢語進修班的課程中開設(shè)經(jīng)貿(mào)漢語、商務(wù)漢語之類的漢語課程。

在語言教學(xué)方面，國內(nèi)的留學(xué)生教育界和出版界已經(jīng)做了很多工作，無論是教材的編寫還是其他的研究，都已經(jīng)有了一些成績。但在專業(yè)教學(xué)方面尚無系統(tǒng)的、有針對性的，專門為來華留學(xué)生編寫的專業(yè)教材。而在實際的留學(xué)生學(xué)歷教育中，眾多高校已經(jīng)越來越重視在留學(xué)生教育領(lǐng)域中的專業(yè)教育的規(guī)范、完善，像對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)等財經(jīng)類院校也已經(jīng)完成了留學(xué)生本科財經(jīng)類學(xué)歷教育中的區(qū)別于中國學(xué)生的專門的培養(yǎng)方案的設(shè)置。那么，配合我國當(dāng)前國際商務(wù)推廣的形勢需要和實際的教育需求，專門為留學(xué)生編寫相應(yīng)的教材就迫在眉睫。

同時，國內(nèi)的留學(xué)生學(xué)歷教育中還普遍存在一個留學(xué)生的語言水平的問題，即他們實際上并不能完全達到與同專業(yè)的中國學(xué)生同等的語言水平。留學(xué)生在進入專業(yè)學(xué)習(xí)時，對于教師，留學(xué)生的漢語水平不夠高，難教；而留學(xué)生自己，因為專業(yè)難度及漢語水平的局限，難學(xué)。在雙方都難的情況下，我們應(yīng)該找到一個平衡點，即如上所說，需要合適的教材。

還有，在專業(yè)學(xué)習(xí)與語言進修這兩者之間，我們?nèi)绾毋暯幽兀磕壳斑@樣的留學(xué)生教育產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)遣粔蛲暾摹Ｓ行└咝Ｔ趤砣A留學(xué)生的教育中增設(shè)了一個環(huán)節(jié)——商務(wù)專業(yè)課程高級研修；在非學(xué)歷教育領(lǐng)域體現(xiàn)經(jīng)貿(mào)特色，開辦了經(jīng)貿(mào)類專業(yè)進修班。這是體現(xiàn)財經(jīng)類學(xué)校專業(yè)特色的高級研修班。該類班級的課程內(nèi)容是以財經(jīng)類高校自身的核心經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程為基礎(chǔ)，濃縮、衍生出適合留學(xué)生教育的專業(yè)課程。而這些課程的教材不應(yīng)完全等同于中國學(xué)生的專業(yè)教材，而且作為進修，應(yīng)以學(xué)期為限，教材的內(nèi)容、難易度、長度都應(yīng)有其自身的特色。而這種專業(yè)進修教材對于難易度的把握也正好可以彌補上述中外學(xué)歷教育教材的缺憾。

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)作為財經(jīng)類院校，多年來，商貿(mào)專業(yè)在國內(nèi)一直是學(xué)生升學(xué)的首選之一。同時，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)開設(shè)來華留學(xué)生財經(jīng)類本科專業(yè)與高級商務(wù)研修班已有十多年的歷史，并積累了一些經(jīng)驗，對于該類學(xué)生的水平和應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都做過專門的調(diào)查研究，定位也十分清楚。正因如此，我們的首批編寫隊伍就是由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)長年從事這一類課程的學(xué)歷與非學(xué)歷教學(xué)的教師組成的。主編和編著人員均為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)相關(guān)專業(yè)的且有多年豐富的中外學(xué)生專業(yè)課程教學(xué)經(jīng)驗的一線教師（包括教授、副教授以及博士），他們或是本專業(yè)的學(xué)科帶頭人，或是從事中外學(xué)生教育已在十年以上。

本書系結(jié)合了高校財經(jīng)類專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，首先提煉出幾門基礎(chǔ)核心課程進行編寫，從而形成“北大版對外商貿(mào)通識教育書系”。本書系涉及投資、貿(mào)易、營銷、金融、經(jīng)濟問題等方面，首批共6本書：《中外投資概論》《國際貿(mào)易實務(wù)》《中國當(dāng)代經(jīng)濟問題概要》《中國商務(wù)營銷概論》《世界貿(mào)易組織與中國對外貿(mào)易》《中國外匯體制改革與發(fā)展》。這套書系在日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，參考、吸收了相當(dāng)數(shù)量的國內(nèi)外教材和有關(guān)論著的先進觀點，在內(nèi)容上緊密關(guān)注國際國內(nèi)本學(xué)科的最新動向，及時讓學(xué)生了解最新研究成果，充分突出與時俱進的特點。

綜上所述，本書系的編寫和出版可謂“天時地利人和”，是對我國專門領(lǐng)域的通識教材、留學(xué)生教材編寫的首次嘗試。我們在北京大學(xué)出版社的支持下，率先進入留學(xué)生商務(wù)特色教育體系的教材市場，做第一個吃螃蟹的實踐者。這也是為高等教育的國際化在課程教材建設(shè)方面邁出實踐和探索性的一步。

適用對象：

本書系為中外學(xué)生相關(guān)商務(wù)專業(yè)的進修和本專科的學(xué)習(xí)服務(wù)，適用對象和領(lǐng)域概括如下：

1．為通識教育服務(wù)，本書系適用于各大財經(jīng)類高校及專科學(xué)校經(jīng)管類專業(yè)的本專科、成人教育中的中國學(xué)生的通識教育，也包括非學(xué)歷教育的中國學(xué)生的相關(guān)專業(yè)知識的進修；

2．各大財經(jīng)類高校經(jīng)管類專業(yè)的本科留學(xué)生的通識教育；

3．海內(nèi)外有一定漢語水平的人士的高級商務(wù)研修；

4．來華經(jīng)商、工作的外籍人士了解中國經(jīng)濟的輔助閱讀；

5．依附于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠程商務(wù)教育。

對于母語非漢語的外國學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是漢語水平已經(jīng)達到了一定的高度，HSK成績在六級以上，關(guān)注中國社會經(jīng)濟，注重實用，希望與中國開展經(jīng)濟方面的交流與往來的來華研修商務(wù)的留學(xué)生以及來華經(jīng)商、工作的外籍人士。

編寫特點：

1．時效性

反映當(dāng)今中國社會經(jīng)濟生活中的熱點問題及相關(guān)活動。

2．內(nèi)容特色

突出財經(jīng)類院校的專業(yè)特色，以已有的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，突出中國特色，同時能體現(xiàn)一些中外的差異。編著者也依據(jù)多年在留學(xué)生教學(xué)中積累的經(jīng)驗來編排適合他們的內(nèi)容，編寫更有針對性。

3．學(xué)術(shù)性與實用性相結(jié)合

在書系的編寫中，除了相關(guān)的專業(yè)理論知識外，還結(jié)合與之相關(guān)的案例來進行充實。內(nèi)容實用，可供教學(xué)中靈活使用，可操作性強。既可作為研究中的概念掃盲、普及，也可更多地為外籍人士在華的商務(wù)活動提供參考。

4．通識易懂

不同于原有專業(yè)理論書籍的艱深，而是作一種概況式的知識介紹，緊扣通識的特點，語言文字上也有別于以往對中國學(xué)生的行文習(xí)慣，注意詞語的難易度，更為通俗易懂。同時，在體例上也不同于刻板的理論書籍，為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)前學(xué)后都作了相應(yīng)的設(shè)計。每一節(jié)前都列出了關(guān)鍵詞語及其英譯；每一節(jié)后都設(shè)立練習(xí)，通過練習(xí)來幫助學(xué)生掌握知識；易教易學(xué)。每本教材的內(nèi)容篇幅也以滿足高校的一學(xué)期教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，不作長篇大論。

本書系的編著和出版得到了北京大學(xué)出版社的大力支持和幫助，特表謝意。

本書系有何不當(dāng)之處，也敬請讀者予以指正，以便進一步修訂。

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)

季瑾