前言

財務分析課程有兩種類型：一是財務分析學課程，它面向會計學專業(yè)學生單獨開設，是在該專業(yè)學生掌握了會計各項基本知識的基礎上開設的。二是財務報告分析課程，它面向非會計學專業(yè)學生，尤其是現場管理人員培訓班單獨開設，針對的是沒有或有很少會計學專業(yè)基礎知識的人員。非會計專業(yè)人員學習會計和會計專業(yè)人員學習會計是有不同的要求的。1995年8月，被煤炭部列入“八五”規(guī)劃教材，由朱學義和周詠梅編著、機械工業(yè)出版社出版的《財務分析》，就是非會計專業(yè)人員通用的教材。它既適用于企業(yè)工程技術人員和經營管理人員的培訓，也適用于高等學校經濟管理類和理工文法類非會計學專業(yè)學生的教學。該書同《財務報告分析》相比，增加了會計基礎知識、財務會計專業(yè)知識、財務管理相關知識等內容，其目的是要讓非會計專業(yè)的各類人員了解國家的財經方針政策、財務會計法規(guī)制度，使其管理、決策行為符合國家規(guī)定；同時，了解會計的基本技術、會計信息的產生過程、會計基本術語的內容，最終能看懂會計報表，并利用會計報表及其有關資料進行專題分析和綜合分析，提高生產經營管理和經濟決策的主動性、科學性和效益性。

進入21世紀以來，筆者想把會計學專業(yè)和非會計學專業(yè)的財務分析課程打通，使之同時能滿足本科學生、碩士研究生和博士研究生不同層次的教學需要，因此決定編著《財務分析教程》一書。本書分為三篇：第一篇“財務分析初級教程”，適合各類專業(yè)人員學習；第二篇“財務分析中級教程”，適合會計學專業(yè)學生和經濟管理其他各類專業(yè)碩士研究生或人員學習；第三篇“財務分析高級教程”，適合管理學科博士研究生學習。筆者的這種設計得到了社會的認可，《財務分析教程》不僅被教育部列為高等學校“十一五”規(guī)劃教材，而且還被江蘇省列為省級精品教材予以立項資助。

本教材以國際、國內科學的會計理論、會計標準和會計方法為指導，以我國《企業(yè)會計準則》體系為依據，適應我國會計改革和稅制改革的需要，從理論和實際的結合上闡述了《財務分析教程》的初級、中級和高級內容。本教材具有五大特色：

1．內容新穎。集中體現在兩方面：一是及時反映了我國經濟管理體制改革的實際，尤其是我國會計改革、稅制改革的實際，保證了教材內容的與時俱進。二是兼顧了會計改革發(fā)展的國際趨向，力求同國際慣例接軌，主要突出我國已有定論和已經作出統(tǒng)一規(guī)定的具有較強生命力的內容，對我國目前尚未出現、未來必然出現的內容借鑒國際會計準則處理，充分體現了教材內容的先進性，如對我國目前尚未出現的、將來預計會出現的“現金折扣”等內容也進行了介紹。

2．高度概括。融會計五門主干課（基礎會計、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計）核心內容于一體，并對其進行提煉、總纂，形成新的分析系統(tǒng)。

3．語言公眾化。不拘泥于會計憑證、賬簿具體操作的圈子，主要讓非會計專業(yè)人員了解會計的處理過程和數據的來龍去脈，能夠接受會計的基本知識。不僅學校的學生能夠掌握該知識的精華內容，而且企業(yè)的廠長、經理，供銷、計劃、統(tǒng)計、勞資、儲運等生產經營過程中的管理人員、工程技術人員也能掌握會計核算知識，用于他們的具體決策。

4．由淺入深。首先，在內容安排上先闡述會計基礎知識，再闡述會計專題分析內容，最后闡述會計綜合分析內容；其次，在篇章結構上做到先寫“財務分析初級教程”，再寫“財務分析中級教程”，最后寫“財務分析高級教程”，突出了會計技術的逐漸深入，以便適應各類專業(yè)的本專科學生、碩士研究生、博士研究生及社會各類培訓人員的教學和學習。

5．配備案例。運用上市公司和其他典型企業(yè)的財務報表數據及其他財務活動事件作案例，幫助讀者理解、消化財務分析原理，更有效地解決現實問題。

本書第一至十章由朱學義教授編寫，第十一至十四章由李文美副教授（博士）編寫，第十五至十七章由朱學義教授編寫，第十八章由劉建勇老師（博士）編寫，書中習題及案例由朱亮峰編寫，全書由朱學義教授總纂定稿。

由于編寫時間倉促，編者水平有限，錯誤和不足之處，在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

編者

2009年1月