沒有其他老師的摻和，班主任一屁股坐到凳子上。

喝了口水，歇了一口氣過后，繼續開始他天花亂墜的想象力。

“你和陳同學交往多久了，什么時候鬧崩的？”

交往？

我抬起頭，無奈地說道：“老師，下周考試了，我不應該復習復習，爭取取得更好的成績？”

聽我這么一說，他似乎又覺得在理，于是語氣沒剛才那么強硬了：“也是。陳同學一向好學，也不會心思外用。”

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