教學的想法一旦被提起，后面的思緒就會不斷的涌現出來。

于躍在腦海中構建著各種各樣的可能性。

“我覺得慕容你其實先不要急著把這件事情做起來。”于躍認真的說道。

對于于躍認真時迸發出的想法，慕容南石還是比較重視的。

因為他知道于躍一直保持在兩種狀態來回切換。

一種是神經病狀態。

這種狀態下的于躍騷操作不短，往往能活活的把人給氣死。

一種則是賢者狀態。

這...