楊依依手里面拎著鞋子，大搖大擺的走進(jìn)了學(xué)校，一路上即便是一些高年級(jí)的學(xué)生見了她都會(huì)主動(dòng)的和她打招呼，尊稱一聲“依依姐”。

誰叫這家伙打了校長(zhǎng)的兒子還能夠被特殊赦免呢，就憑這一點(diǎn)就足以讓她在學(xué)校里面橫著走。

“依依姐早！”走進(jìn)教室之后，幾個(gè)熊孩子給楊依依讓開了一條道。

而她則是一屁股坐在了教室最后一排臨近垃圾桶的那個(gè)特殊位置上。

每一個(gè)班級(jí)通常都有幾個(gè)特殊位置，而這些特殊位置自然是給特殊的人準(zhǔn)備的。

基本上最后面一排是屬于那種學(xué)習(xí)成績(jī)差的，雖然老師從來都沒有說過，但是心里面誰都清楚，這些是基本上被放棄的一類。

還有就是第一排，尤其是講桌前面的幾個(gè)位置，這些都是給學(xué)習(xí)成績(jī)好的人準(zhǔn)備的，方便老師開小灶特殊輔導(dǎo)。

除了這些以外，教室中還有一個(gè)非常特殊的位置，那就是垃圾桶旁邊，這就是給最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生準(zhǔn)備的，因?yàn)槟茏谶@里的學(xué)生，通常情況下都是即不愛學(xué)習(xí)還要影響其他人。

所以沒辦法，只能把他們安排在那里，算是把她與別人給隔離起來。

而初一三班的那個(gè)位置，絕對(duì)非楊依依莫屬。

坐定之后，一群孩子就圍了上來，別看楊依依可能在老師的眼中不怎么受待見，可是在學(xué)生群體里面威望可是相當(dāng)?shù)母摺?

楊依依打開書包，把里面昨天晚上的作業(yè)本掏了出來，隨手扔給了旁邊的一個(gè)人道：“孫子墨，把作業(yè)給我寫了，早讀課前交給我，我要睡會(huì)兒。”

孫子墨接過作業(yè)本看了看，楊依依也就胡亂的寫了一點(diǎn)兒，不過好在是照著抄，他也很樂意能給楊依依分憂。

平時(shí)楊依依這一趴下，基本上可就是到中午吃飯的時(shí)候才會(huì)起來。

不過這次早讀課剛剛開始不久，卻有人把她給叫醒了。

坐在楊依依前面的孫子墨用圓珠筆輕輕戳了戳她：“依依姐……依依姐！”

楊依依“啪”的一巴掌拍在了桌子上：“你鬼嚎什么啊，沒看見我在睡覺啊。”

孫子墨被嚇得渾身一哆嗦，趕緊回過身去裝模作樣的背唐詩去了。

半睡半醒的楊依依感覺到有一道不善的目光正在看著她，抬頭這才發(fā)現(xiàn)，方欣不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在了她的身邊。

而再怎么說方欣也是自己的班主任老師，雖然平時(shí)溫柔可親，但是楊依依也不敢過分的造次。

連忙在書包里面去翻找課本，結(jié)果找了半天也沒有找到。

“跟我到辦公室來一趟。”方欣在楊依依的課桌上輕輕敲了敲之后轉(zhuǎn)身，一瘸一拐的走了出去。

楊依依撅了噘嘴，拎著課桌旁邊的那雙鞋，如同霜打的茄子一般走了出去。

“坐下，昨天晚上沒休息好嗎？”方欣指了指旁邊的凳子讓楊依依先坐下。

這么長(zhǎng)時(shí)間，她也大概是知道了楊依依是一個(gè)什么樣的學(xué)生，想想確實(shí)是讓她覺得有點(diǎn)難辦。

楊依依尷尬的笑了笑，把手里面裝有鞋子的袋子遞給了方欣道：“小方老師，都怪我哥哥，今天一大清早的他就把我拽了起來，然后去買鞋子。”

方欣眉頭一皺：“給我的？”

“嗯嗯，哥哥讓我給你的。”楊依依點(diǎn)了點(diǎn)頭，巧妙的就把自己早讀課睡覺的黑鍋甩給了楊洛。

不過方欣卻沒有馬上打開來看，而是放在了一邊對(duì)楊依依說道：“依依，上一次考試你都已經(jīng)及格了，這是一個(gè)好的信號(hào)，說明你的付出得到了回報(bào)。所以一定要好好努力，聽見沒有。”

楊依依使勁兒的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她當(dāng)然不會(huì)告訴老師，上一次考試她是看了旁邊那個(gè)同學(xué)的考卷才及格的。

“先回去上早讀吧，下午放學(xué)的時(shí)候到我這里來背《滕王閣序》。”

一聽這話，楊依依頓時(shí)臉都綠了，這《滕王閣序》在第幾課她都不知道，就更不要說背誦了，看樣子放學(xué)的時(shí)候一定要腳底板抹油早點(diǎn)開溜才行。

楊依依垂頭喪氣的走出辦公室以后，方欣就迫不及待的打開了鞋盒子。里面有一張便條上面寫著：高跟鞋沒收了——楊洛。

簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻讓方欣覺得心里面一陣的暖流涌動(dòng)，而且這字體蒼勁有力入木三分，頗有幾分美感，尤其是最后的“楊洛”這兩個(gè)字，更是讓方欣覺得有些似曾相識(shí)。

隨后方欣拿起了鞋盒子里面的那一雙小白鞋，結(jié)果還挺合腳的，一時(shí)之間是怎么看怎么覺得順眼。

上午的第一節(jié)課是語文課，方欣拿著課本站在講臺(tái)上，掃視一眼發(fā)現(xiàn)楊依依果然是在吃力的背著課本，點(diǎn)了點(diǎn)頭表示滿意。

“同學(xué)們，上課前有點(diǎn)兒事情先和大家說一下，我覺得最近我們班的紀(jì)律有些問題，尤其是在沒有老師監(jiān)督的早讀課和自習(xí)課。楊依依……”

聽見方欣叫自己的名字，楊依依撓了撓頭沒反應(yīng)過來是怎么回事兒，不過還是站了起來。

這個(gè)時(shí)候班上不少的同學(xué)開始竊竊私語，要說班上的紀(jì)律不好，有相當(dāng)一部分原因都是楊依依給帶的，他們估摸著方欣一定是要拿楊依依開刀，殺雞儆猴。

“楊依依同學(xué)最近的學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，所以我決定讓她來做我們班的紀(jì)律委員，輔助老師管理好我們?nèi)嗟募o(jì)律，孫子墨你幫忙把她的課桌搬到前面來。”方欣說完之后指了指講臺(tái)旁邊的那個(gè)位置。

楊依依頓時(shí)都愣住了，她自己覺得她自己都管不好，又怎么去管別人呢？

而實(shí)際上，方欣正是考慮到了這一點(diǎn)，所以才把紀(jì)律委員給了楊依依。

首先，就是要讓她有使命感，要有帶頭作用，逐漸的才能夠讓她變得自律。

其次，班上就那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，而這些學(xué)生跟楊依依都是一丘之貉，只要楊依依這個(gè)紀(jì)律委員一聲招呼，誰還敢不聽話啊，而這個(gè)辦法方欣也是經(jīng)過了深思熟慮，說不定就能“變廢為寶”收到奇效。

當(dāng)然最重要的一點(diǎn)還是，讓她搬到前面來坐，方便老師隨時(shí)督促她的功課，要是成績(jī)一直這么爛下去，方欣也覺得沒法交代。