距離月初收到父親拍來的電報，已經過去二十多天了，在十一月快要結束前，從霜在學校收到了父親從廣東寄來的信。當時剛做完課間操，她和何芳上完廁所回來，在樓下碰到談曉薇，談曉薇看見她，沖她揮了揮手中的信封：“從霜，有你的信，我本來準備給你拿上去的。”

從霜猜想肯定是父親寄來的信，小跑過去，談曉薇把信遞給她：“誰寫的啊？你這么激動。”

從霜拿過信一看，可不正是她父親的筆跡么：“我爸爸寄來的。“

談曉薇：“你爸爸去外地了嗎？“

從霜一邊撕開信封，一邊說：“他去外地打工了。“

“哦。“談曉薇不好再繼續問，看從霜迫不及待地把信抽出來，便說：”你回了教室再看吧，小心腳下。“

“嗯。“從霜一手挽著何芳，一手挽著談曉薇：”走吧，我們快上樓。“

談曉薇：“我看你特別想快點看信，你先走吧，我跟何芳又沒事，可以慢慢爬樓梯。“

從霜：“那我真的先走了。“

“走吧，走吧。“何芳說：”別讓我們羨慕你收到信了。“

從霜果真小跑著上樓了，到了五樓，才停下來，放慢了腳步，大多數同學呆在走廊里人聊天玩耍，走快了很容易撞著人。回到教室，她的同桌不在，從霜直接坐到自己的位置上，把信紙打開，父親的來信一共有三頁紙，從霜平時看書的速度就很快，這三頁信紙，幾分鐘就看完了。看完之后，她并沒有把信收起來裝進信封，而是又從頭開始看。

顧遠山在信里說，出貨組的工作很簡單，就是從包裝部把裝好貨的紙箱搬運到上貨的地方，按照裝箱單，把這些貨裝進集裝箱，數量、型號這些不要弄錯了，按時裝好箱就算完工。包裝部的主管帶了他兩天，后面就是他自己在負責了，寫這封信的時候，他已經上了半個月的班了，工作上沒有什么困難，生活上也很習慣，他聽從張映秀的建議，暫時在管理員食堂吃飯，廠里的管理人員，他已經全部認識了。他的住宿條件也比較好，是四人一間的宿舍，在管理員的宿舍樓，比員工宿舍的條件好很多。從霜的七姨和八姨都在梳頭部上班，暫時沒有和她們的三姐分在一個宿舍，但上班是在一起的，據從霜的七姨記的帳，她們兩個人做了半個月的活，加起來大概可以領到六百二十塊錢左右。從霜的三姨也說她們兩個人做事動作很快，每天做的量，都在梳頭部的前五名里。員工食堂的生活開的比管理員餐廳差很多，但與家里比，也還過得去，雖然總吃那幾個蔬菜，但每天終歸是換著做的，也有肉，只是都是肥肉。顧遠山在信里說，現在廠里很忙，聽寫字樓負責跟單的人說，堆了很多單子，都是要趕在十二月結束前出貨的，和他們同批進廠的工人，有八十多個，廠里本來計劃招一百個工人，但沒招齊，現有快年底了，招工不好招，很多人不會這時候才出來打工，讓從霜問問，從霜的小姑要不要也來打工，可以和從霜的三姨在一個部門做事。即便這樣，每個部門晚上加五個小時的班，啤機部是24小時倒班的，人手也還是不夠。聽大總管的意思，如果到十一月底，還是積很多單子沒做，可能就會延長加班時間，每天晚上再多加兩個小時的班。這半個月，顧遠山每天加五個小時班，加班費加上正工資，就有387塊了，如果整個11月都這樣加班，扣除飯錢，他也可以領到七百塊錢。而且他的活沒有多累人，主要就是細心些，搬貨的時候，把單子和貨對好，不要出錯，搬貨都是用拖車搬，上貨也是工人在上，他大多數時候都主要是指揮，真正出力氣的時候并不多。顧遠山在信里還說了從霜三姨的情況，現在張映秀雖然還不是梳頭部的助理，但已經在幫著梳頭部的主管做一些管理上的事了，像去噴油部領貨就是她帶人去領，把貨交給包裝課的人也是她在負責對數，部門里的質量抽檢也是她在負責，如果一切順利，公司年后再擴招人手的話，很可能以后張映秀就會成為梳頭部的主管助理了，到時候就不再是普通的員工，而是管理人員了。顧遠山還在信里說，他們過去，張映秀很是花了些錢，又是買東西去送人事主管，又給他們買水桶臉盆毛巾這些，他拿錢給張映秀，張映秀堅決不收，他也沒辦法，只有等過年前，去給張映秀家的幾個孩子買點衣服，讓張映秀帶回家。除了說自己和從霜的三個姨在廠里的工作情況，顧遠山在信里先問了從霜外婆有沒有去醫院看病，如果沒有去，一定要快點去，張映秀擔心得很，說起從霜的外婆來，就會落淚。另外就是問家中的情況，從霜的爺爺奶奶身體如何，叫張映華把家里的肥豬賣了之后，不要再喂那么多豬了，那些山坡地也不要種了，胡豆碗豆都少點些，夠家里吃就行了，到時繳公糧，補交點錢好了。最后才是問從霜和秋晨的學習情況，讓她們在家要聽母親的話，多幫著家里做點事。

上課鈴響的時候，從霜才把信收起來，放進書桌里，拿出這節課要上的英語書，方覺剛想問從霜是不是收到信了，就聽見教室里陡然安靜下來，一看，教英語的寧孝琳已經從教室的前門進來了。

他便將要說的話咽回肚子里，坐直了身體，聽到今天的值日生喊“stand up“，跟著大家一起站起來，喊”good morning，teacher“。每次喊這句英文，他都覺得怪怪的，現在都上午十點多了，外國人的morning時間可真長。

坐下的時候，方覺低聲問：“你收到信了？“

從霜點了下頭：“快看書，寧老師朝這邊看呢。“

寧孝琳看的并不是從霜和方桌這一桌，而是第四組最后一排的兩個學生，兩個人很明顯在說話，但坐下之后，又沒聲了，她也就沒有說什么，而是讓大家翻到第16課，說今天講這篇課文。隨后，她便問，有沒有哪位同學愿意主動起來朗讀一下這篇課文的。

從霜雖然成績很好，但在課堂上，一直不算積極分子，當然，也不會真的從不舉手回答問題，她偶爾還是會主動舉一下手。不過這節課，她顯然沒有要主動表現的想法，她淡定地坐著，做認真狀，但不舉手。她本以為寧孝琳不會叫她的，她瞧見樂誼等幾個同學都舉手了，沒想到寧孝琳最后點了她的名。

寧孝琳：“從霜，你起來為大家讀一下課文。”

從霜只好面帶微笑雙手捧著課本站起身來，心里還以為剛才和方覺說話被英語老師發現了。

方覺也是這么以為的，他是素來不愛在課上發言回答問題的人，為了避免等下寧孝琳叫他答問，雙手趕緊拿起書，一副認真聆聽的樣子。

從霜讀完課文后，寧孝琳夸了幾句，才示意她坐下。然后開始提問：“有沒有同學是事先嘗試翻譯過這篇課文的？嘗試過的同學請舉手。”

……

等寧孝琳開始講這篇課文的生詞時，從霜便把初一下冊的英語課本從書桌里拿出來，悄悄把現在學的課本放到旁邊，開始看自己的書。

自從上次和從霜聊過之后，聽從霜說她是怎么安排自己的學習的，方覺就根據自己的情況，采納了采霜的一部分學習方法和安排，他之前英語一直不錯，每次考試在九十分左右，現在已經把之前有些模糊和不清楚的知識點都補上來了，如果老師講的課，有他不懂的地方，他就會專心聽講，如果那節課的內容已經全部都會了，他就會接著看后面的內容，自己先學習。今天的英語課要講的知識點，他之前已經自學過了，不清楚的地方也問了從霜，現在老師講生詞，他就在看19課的生詞，等寧孝琳講句子和語法的時候，再翻回第16課來聽。從霜每次跟他解答了疑問，都會最后加一句：“一家之言，僅供參考，如果錯了，概不負責，請以老師講的為準。”聽了幾次之后，他就發現了，這只是從霜隨口說的一句話，真正遇到從霜不敢肯定的問題，她根本不會講，而是直接說“這道題我也沒把握，你還是去問老師吧”之類的話。他之前問過從霜為什么明明講的都對，還要這么說，從霜卻說：“我畢竟也是自己琢磨的，就算步驟、方法和答案全對，但未必和老師講的一樣，教我們的老師都是大學畢業生，懂的東西肯定比我多，很可能我是知其然不知其所以然，所以遇到定理推論語法什么的，我建議你最好還是聽一聽老師講的。”方覺這才驚覺從霜不管學習還是看待問題，都比自己要想得深遠。雖然從外表上看，從霜比班里許多女生都顯得年紀小，但和從霜聊得多了，就時不時會被從霜的有些話震驚到，感覺從霜有些想法，比他成熟很多，甚至可能比班里人都成熟很多。

等到英語課下課后，方覺又問了一遍剛上課時他問從霜的問題。從霜這次十分爽快地說：“對啊，我爸爸寄來的信。“

方覺：“你爸爸不是在家當農民嗎？“

“對啊。“從霜笑嘻嘻地說：”上個月底才出門，去外面打工了。“

既然說到人家家里的事，方覺就不好再問了，只“哦“了一聲，表示知道了。從霜卻反問了一句：”很多同學在傳，說你爸爸是當官的，是不是真的？“

方覺幾乎是有些難為情地點了點頭：“在XZ。“

從霜卻沒有再問了，只說：“那挺好的啊，XZ很漂亮吧。“從霜想起她隨公司去若爾蓋草原之行，覺得心塞。

方覺：“我不太記得了，還沒到五歲的時候，就和我媽媽回清泉縣來了，沒有再去過。““

“從霜。“何芳人還沒走過，聲音已經到了。

從霜答應了一聲，然后對方覺說：“以后可以再去，都說LS很美。“說完這句，人就走了。

方覺本來想回答的話，也不用回答了。