上了幾節(jié)課，蘇晨再次和其他美術(shù)生一起來(lái)到學(xué)校新建的藝術(shù)生教學(xué)樓。

今天之所以不去老地方美術(shù)教室，是因?yàn)樵缭谝恢芮埃L(zhǎng)發(fā)美術(shù)老師郭照建就提前囑咐過(guò)全班美術(shù)生，下一周第三次上課，進(jìn)行美術(shù)月考！

所有學(xué)生提前準(zhǔn)備好紙筆，來(lái)藝術(shù)生教學(xué)樓給模特畫(huà)半身肖像畫(huà)，考驗(yàn)測(cè)試大家平時(shí)的素描基本功掌握的如何。

“作為最為體現(xiàn)素描功底的一種，肖像畫(huà)絕對(duì)是所有初學(xué)美術(shù)者都必須熟練掌握的注意事項(xiàng)，所以今天由學(xué)校方面出資，特地聘請(qǐng)了三位模特兒，來(lái)考一考大家的能力！”

注視著蘇晨等美術(shù)生魚(yú)貫而入，又親自清點(diǎn)過(guò)全場(chǎng)人數(shù)，確認(rèn)所有人來(lái)齊后，郭照建開(kāi)始高聲開(kāi)口：“三位模特兒馬上就到，我來(lái)宣布下本次月考的要求，所有人可以任選模特之一，盡可能完美的繪畫(huà)出模特半身肖像畫(huà)……”

“郭老師，模特兒是漂亮女生么？”

“對(duì)??！我們盯著她們繪畫(huà)，會(huì)不會(huì)唐突了佳人？”

“郭老師，您給詳細(xì)說(shuō)說(shuō)，她們到底漂亮好看在哪方面？”

不知道哪些調(diào)皮學(xué)生，藏在人群里嚷嚷幾句，惹得哄堂大笑，蘇晨也是忍不住嘴角上揚(yáng)，頗感幾分有趣。

“好看漂亮自然就是好看漂亮，你們等會(huì)當(dāng)面見(jiàn)到了，就知道具體什么樣。”

美術(shù)老師郭照建，盯著人群里的調(diào)皮學(xué)生皮笑肉不笑：“還有劉琦孫涵你們幾個(gè)，別以為躲在他人背后就可以無(wú)法無(wú)天，月考過(guò)后我會(huì)一一聯(lián)系你們家長(zhǎng)，和他們探討一下你們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)！”

說(shuō)話間，三位模特兒已經(jīng)到了。

蘇晨也有些好奇，除了在電視網(wǎng)絡(luò)上，現(xiàn)實(shí)生活里真的沒(méi)多少機(jī)會(huì)看見(jiàn)真人模特，頓時(shí)也順著大家目光望過(guò)去……

然而。

下一秒，所有人都無(wú)話可說(shuō)。

因?yàn)槿荒Ｌ貎呵逡簧瞧胀行?，只是年齡衣著，五官外貌各不同罷了。

快步迎上來(lái)，郭照建笑語(yǔ)盈盈：“今天就麻煩三位辛苦一個(gè)半小時(shí)啦?！?

“這次學(xué)生們大多數(shù)是初學(xué)者，你們就坐著擺不同姿勢(shì)就行，他們畫(huà)半身肖像畫(huà)……”

點(diǎn)點(diǎn)頭，三位模特兒也不廢話，各自開(kāi)始擺姿勢(shì)。

巡視著教室一圈，安排絕大部分美術(shù)生都坐下開(kāi)始素描模特兒。

郭照建快步走到蘇晨面前，遞過(guò)來(lái)一個(gè)半打開(kāi)的美術(shù)用品手提箱，內(nèi)部裝有畫(huà)板畫(huà)布、顏料、調(diào)色板等器具：“蘇晨同學(xué)，你的美術(shù)功底非常雄厚，所以這次特地給你布置一個(gè)與眾不同的新任務(wù)，任選一位模特兒進(jìn)行色彩油畫(huà)，你能接受么？”

上一次蘇晨初來(lái)美術(shù)教室時(shí)，小露身手展示的那種高超素描功底后，郭照建確實(shí)是感覺(jué)自己都有些自愧不如，不敢弄險(xiǎn)求快，險(xiǎn)些被深深折服了。

刮目相看之余，郭照建也覺(jué)得對(duì)待蘇晨這樣有天賦的美術(shù)生，絕對(duì)不能和普通學(xué)生一樣一視同仁，因?yàn)檫@樣看似公平，實(shí)際卻是對(duì)二個(gè)群體的同時(shí)不尊重！

畢竟同樣難度的美術(shù)月考，只會(huì)讓早已掌握素描功底的蘇晨興趣乏乏，可對(duì)于普通美術(shù)生而言，卻又是一次難度偏上的考核了。

再算上當(dāng)時(shí)蘇晨還反問(wèn)，要不要試一試他的其他美術(shù)基本功，看似輕飄飄的一句話，卻堵得郭照建當(dāng)場(chǎng)說(shuō)不出話……

素描、色彩、速寫(xiě)作為美術(shù)生的三大基本功，未來(lái)無(wú)論是走油畫(huà)系、國(guó)畫(huà)系，又或者是影視動(dòng)漫美術(shù)專業(yè)，越是扎實(shí)牢固，越能在未來(lái)有幫助。

郭照建思來(lái)想去，才有了現(xiàn)在拔高難度，特別待遇的月考測(cè)試項(xiàng)目。

聞言，其他已經(jīng)在素描模特兒的美術(shù)生們，紛紛忍不住扭頭看過(guò)來(lái)。

部分靠的近的美術(shù)生，踮起腳打量美術(shù)用品手提箱，第一時(shí)間就看到了那些畫(huà)布、顏料、調(diào)色板、松節(jié)油、畫(huà)筆、畫(huà)刀、上光油、外框等物體，忍不住驚呼出聲：“這是要以模特兒為目標(biāo)，搞色彩玩油畫(huà)啊！難題太大了吧？……”

“不敢想象！這分明是強(qiáng)人所難吧？他才是高一美術(shù)生啊！”

“我看未必……郭老師既然敢提出考核，蘇晨肯定也是對(duì)色彩頗為精通……”

“哎，明明大家都是同齡人，蘇晨卻素描色彩雙開(kāi)花，我連一門(mén)素描基本功都練得無(wú)比吃力，每天回家畫(huà)到二三點(diǎn)……”

個(gè)別美術(shù)生忍不住自艾自憐：“即使這樣笨鳥(niǎo)先飛，我想像他上次課堂那樣，在極短時(shí)間內(nèi)素描出小衛(wèi)石膏像，可壓根辦不到啊……”

靜靜聽(tīng)著，很多美術(shù)生也不禁露出一樣的同感臉色，心生戚戚然。

然而。

被美術(shù)老師詢問(wèn)，蘇晨卻是不假思索，露出虎牙微笑：“沒(méi)問(wèn)題，我試試?！?

倒是率先發(fā)問(wèn)的郭照建愣了愣，他本以為提出色彩這一難度極高的月考要求，蘇晨就算對(duì)色彩方面有些了解，可依然也要深思才后行，完全沒(méi)預(yù)料到這么果斷。

片刻的震撼后，郭照建一邊琢磨“有天賦才能的天才美術(shù)生，或許都是這么有自信”，一邊主動(dòng)幫蘇晨搭畫(huà)架，方便他動(dòng)手忙其他事務(wù)。

周圍其他美術(shù)生都看呆了，刀子嘴豆腐心的美術(shù)老師郭照建，什么時(shí)候這么幫學(xué)生服務(wù)過(guò)？

一直講究讓每個(gè)美術(shù)生獨(dú)立自主，培養(yǎng)良好個(gè)人繪畫(huà)習(xí)慣的郭老師，今天居然直接破戒了？

“看我干什么？你們倒是素描模特兒半身肖像畫(huà)??！一個(gè)半小時(shí)時(shí)間很多是吧？”不等美術(shù)生們繼續(xù)觀察，郭照建忍不住咆哮起來(lái)。

瞬間，所有美術(shù)生都老實(shí)了，但不少人還是假裝素描，偷偷看過(guò)來(lái)。

蘇晨也不好說(shuō)什么，他選擇了一位離自己最近，擺著嚴(yán)謹(jǐn)姿勢(shì)的模特兒，目光上下打量。

與此同時(shí)，郭照建也是沒(méi)有像過(guò)去月考一樣，在教室里不停巡邏，監(jiān)督指導(dǎo)其他人。

今天的他，大部分注意力和心思都放在蘇晨身上，他高度關(guān)注和期待蘇晨接下來(lái)動(dòng)作，目光時(shí)刻緊盯著蘇晨的畫(huà)架。

沉思片刻，蘇晨已經(jīng)將模特兒姿勢(shì)全部記下，拿過(guò)各種顏料，一個(gè)個(gè)擠在調(diào)色板上，畫(huà)筆水粉畫(huà)刀各種需要的工具也一應(yīng)放在手邊，創(chuàng)作繪畫(huà)正式開(kāi)始。