2002年9月25日，星期三。

下午第二節(jié)，例行作文課。

語(yǔ)文老師抱著教案本走進(jìn)了教室，隨后轉(zhuǎn)身關(guān)了上教室門，走到了講臺(tái)后面。

“起立！”班長(zhǎng)的聲音適時(shí)喊到。

“老師好！”

“同學(xué)們好！”

語(yǔ)文老師姓田，是一位約莫30歲左右的女老師。她身材頎長(zhǎng)、皮膚白皙，一幅圓圓的眼鏡架在鼻梁上面，說(shuō)話總是柔聲細(xì)語(yǔ)、不疾不慢的，有一種別樣的氣質(zhì)。

她把教案本放在了講臺(tái)上面，右手扶了一下眼鏡架，目光迅速掃視了一下教室，然后開(kāi)口道：

“同學(xué)們，這是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次正式的作文課。從本周開(kāi)始，我們每周都要寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)600字左右。”

教室底下交頭接耳之聲頓起，隨后一片哀嚎。

“田老師，放過(guò)我們吧，你要我聊天，我能跟你聊一個(gè)下午，但是你讓我寫(xiě)作文，我是真寫(xiě)不了啊?！?

這是穆驕鵬的聲音。

王子魚(yú)轉(zhuǎn)頭朝看了過(guò)去，只見(jiàn)穆驕鵬像個(gè)大爺一樣靠在后桌上，校服的拉鏈只拉了一半，里面穿著一件黑色T恤。

雖然嘴里說(shuō)著軟話，但是那神情怎么看怎么欠揍，像極了前兩年大火起來(lái)的古惑仔。

“是啊是啊，田老師你就別用作文折磨我們了?！睅讉€(gè)跟穆驕鵬玩得好的男生也趁機(jī)起哄。

見(jiàn)怪不怪的田老師見(jiàn)此情況輕輕笑了一下，根本不接這個(gè)碴，而是繼續(xù)說(shuō)道：

“考慮到這是我們的第一次作文課，其目的也主要是為了了解大家的寫(xiě)作水平，因此我們這次的作文，題目自擬、體裁不限，內(nèi)容自定，唯一的要求就是寫(xiě)滿600字。好了，大家現(xiàn)在開(kāi)始吧?！?

教室里再次安靜了下來(lái)，同學(xué)們的表現(xiàn)各不相同。

有些人稍一思索，已經(jīng)動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)，有些人一邊看著課本一邊在轉(zhuǎn)著筆，還有一些人，整個(gè)人都在發(fā)呆，好像神游天外。

王子魚(yú)也在考慮要寫(xiě)什么內(nèi)容，就見(jiàn)一張紙條遞到了自己眼皮子底下。

嗯，是同桌楚莫菲的。

王子魚(yú)趕快把紙條扣在了手里，飛速瞥了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師正在認(rèn)真看教案，完全沒(méi)有注意到這一對(duì)同桌之間的小動(dòng)作，才悄悄松了一口氣。

展開(kāi)小紙條：

“同桌，你要寫(xiě)什么？作文課好難啊，我最害怕上作文課了。”

“還沒(méi)想好呢。反正現(xiàn)在也不著急交。”

王子魚(yú)寫(xiě)完之后，把小紙條推了過(guò)去。

過(guò)了一會(huì)兒，紙條又過(guò)來(lái)了：

“你肯定不用擔(dān)心啦，你學(xué)習(xí)那么好。唉，想想以后每周三都要寫(xiě)作文，我就一個(gè)頭頂兩個(gè)大?！?

后面還有一個(gè)哭臉。

看到上面的內(nèi)容，王子魚(yú)哭笑不得，想了一下，回了一句話：

“別損我了，我要真學(xué)的好，就會(huì)在泉中了。其實(shí)作文也不難寫(xiě)，沒(méi)事多看看課外書(shū)，積累一些素材，就能寫(xiě)出來(lái)了。加油！”

“道理我都懂，可是我現(xiàn)在去哪看那些課外書(shū)呀。要不這次你幫我寫(xiě)，我請(qǐng)你吃好吃的！”

再次接到小紙條的王子魚(yú)啞然失笑，他轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一下楚莫菲，對(duì)方正在一臉期盼地看著自己。

于是他放下手中的筆，然后彈出食指，左右搖晃做了一個(gè)“No”的動(dòng)作。

楚莫菲瞬間嘟起了嘴，一幅“我就知道會(huì)這樣”的表情，看得王子魚(yú)心旌搖曳。

他再次拿起筆，寫(xiě)了一段話之后，遞給了楚莫菲。

楚莫菲接過(guò)來(lái)打開(kāi)了紙條，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)的是：

“楚女俠親啟：雖然我確實(shí)有能力寫(xiě)兩篇作文出來(lái)，但是像作業(yè)這種事情，還是自己親力親為更佳，畢竟書(shū)到用時(shí)方恨少。就算我有能力給你寫(xiě)一篇，而且我覺(jué)得這也不是什么不好的事情，但是到了高考的時(shí)候，還是得你自己上。既然楚女俠義薄云天，那寫(xiě)作文這種小事情，自然無(wú)須他人代勞。當(dāng)然，如果楚女俠實(shí)在力有未逮，那么在下愿盡一絲綿薄之力。在你寫(xiě)完作文之后，我可以幫你修改修改。愿楚女俠三思，同桌王子魚(yú)再拜。”

其實(shí)楚莫菲也并沒(méi)有真生王子魚(yú)的氣，都是高中生了，道理也都是懂的。

雖然這段話前面看得郁悶，但是王子魚(yú)一口又一口楚女俠叫個(gè)不停，還是讓楚莫菲的心情好了很多。

“行啦行啦，我知道了。不寫(xiě)就不寫(xiě)，還要給我講一番大道理。念在你態(tài)度這么好的份上，我就放你一馬啦，至于修改作文呢，看在你態(tài)度這么誠(chéng)懇的份上，我就勉強(qiáng)答應(yīng)你了吧！”

看著楚莫菲并沒(méi)有介意此事，王子魚(yú)緊張的心情也松了下來(lái)。

他對(duì)楚莫菲有好感不假，但是代寫(xiě)作業(yè)這種事情，王子魚(yú)還是要拒絕的。

學(xué)生的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，而作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分，如果學(xué)生的作業(yè)還要讓別人代勞，那就相當(dāng)于士兵將自己手里的武器交給別人讓別人替自己打仗一樣。

這思想滑坡太危險(xiǎn)了。

不過(guò)想著楚莫菲最近時(shí)不時(shí)的帶點(diǎn)吃的給他，他直接這么拒絕了楚莫菲，心里也覺(jué)得過(guò)意不去。

既然這樣的話，后面我就多給她講講題吧，也算是一種報(bào)答。

……………………

不知不覺(jué)，第一節(jié)作文課已經(jīng)過(guò)半了，田老師看完了教案，現(xiàn)在應(yīng)該是看著教輔書(shū)或者作文書(shū)一類的東西，班級(jí)里也時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些低語(yǔ)聲，但很快就安靜了下去。

王子魚(yú)已經(jīng)定好了要寫(xiě)的內(nèi)容，正在準(zhǔn)備打草稿的時(shí)候，又轉(zhuǎn)頭看了一下楚莫菲。

這時(shí)候的楚莫菲，心思明顯沒(méi)有在作文上面，而是拿了一塊橡皮擦，去認(rèn)真地擦文具盒上不知道什么時(shí)候留下的圓珠筆油。

王子魚(yú)也懶得傳小紙條了，直接用筆碰了碰楚莫菲，然后用眼神問(wèn)道：

“你在干啥？”

楚莫菲兩手一攤：你沒(méi)看到嗎？我很忙的。

王子魚(yú)在楚莫菲的作文本上點(diǎn)了點(diǎn)：你不寫(xiě)作文的嗎？

楚莫菲剜了一眼王子魚(yú)，然后上半身俯到桌子上，右手遮著嘴小聲說(shuō)道：“我這是寫(xiě)作文之前的準(zhǔn)備工作。”

王子魚(yú)給了一個(gè)驚訝的表情。

楚莫菲繼續(xù)：“書(shū)上都說(shuō)了，好的開(kāi)始是成功的一半。我在寫(xiě)作文前，要把準(zhǔn)備工作都做好。”

王子魚(yú)還是不理解：“道理我都懂，但是跟你擦油筆油有什么關(guān)系？”

楚莫菲把頭揚(yáng)了揚(yáng)：“我樂(lè)意！”

王子魚(yú)搖搖頭，還想再說(shuō)什么。卻聽(tīng)到講臺(tái)上傳來(lái)了一聲輕微的咳嗽聲。

這一聲咳嗽，對(duì)于坐在第一排的王子魚(yú)和楚莫菲來(lái)說(shuō)，不啻于一聲驚雷，兩個(gè)人趕快做正身體，裝模做樣地開(kāi)始寫(xiě)作文。

“下一節(jié)課我們會(huì)給大家留出時(shí)間來(lái)討論的，現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)不要交頭接耳，專心準(zhǔn)備自己的作文吧?！碧锢蠋煹脑捑o隨而至。

這一刻楚女俠瞬間現(xiàn)了原形，她的臉又紅了，一點(diǎn)兒也不敢抬起頭，也不敢看王子魚(yú)，只能低頭咬著嘴唇像個(gè)鵪鶉一樣坐在那里。

一雙手無(wú)所適從，只能把攥在手里的筆帽擰來(lái)擰去，期待著下課的鈴聲趕快到來(lái)以解救自己。