尊師重教是中華文明得以傳承與創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。不論學(xué)在官府，還是學(xué)在民間，老師都是教育活動中居于主導(dǎo)作用的一個環(huán)節(jié)。當(dāng)然，老師這一角色也是一個歷史的概念。上古時期，政府官員兼任老師，所謂“官師合一”，這是由于文化與學(xué)術(shù)壟斷在統(tǒng)治階級手里造成的。隨著歷史的演進，伴隨著社會結(jié)構(gòu)的巨大變動，出現(xiàn)了由專門學(xué)者充當(dāng)?shù)睦蠋煛拇艘院螅蠋焸儌魇诘膬?nèi)容既有經(jīng)典的解讀，也有人格的培養(yǎng)?；蛘咭部梢哉f，一方面是培養(yǎng)國家...