序

生命是上天賜予我們最豐盛的禮物。

教育是積極促進個體生命自我成長的活動，是使人的生命不斷豐富、提升、完善的過程。

生命教育追求的是培養(yǎng)學生成為認識與了解生命、珍愛與享受生命、提升與完善生命的個體，以促進其生命素養(yǎng)的發(fā)展。讓每一個人都成為“我自己”，都能最終實現(xiàn)“我之為我”的生命價值。既關乎人的生存與生活，也關乎人的成長與發(fā)展，更關乎人的本性與價值。

2014年，楊浦區(qū)全面啟動“學校生命教育區(qū)域試點工作”，探索生命教育開展的新途徑、新方法。幾年來，楊浦區(qū)的“生命教育”幾乎影響到了全區(qū)每一個中小學生，我們以責任與堅守努力讓“生命教育一體化”這顆種子在楊浦這片土壤上茁壯成長。

研究中我們發(fā)現(xiàn)，生命教育涵蓋著多重主題的教育實踐領域，是地方課程與學校校本課程開發(fā)與建設的重要主題和領域。而生命教育課程化是一種普及面廣、可操作性強的有效載體。為此，我們致力于研發(fā)一套完整性、連貫性、層次性兼?zhèn)涞摹渡逃盗袇矔罚c已有課程相互配合，搭建從肯定、珍惜個人自我生命價值，到他人、社會乃至自然、宇宙生命的互動與倫理關系等有機滲透的課程內(nèi)容。引導學生在“天、人、物、我”四者正確、和諧、平衡的關系中，認識生命的本質(zhì)、意義及價值，建立尊重、珍惜、關懷生命的理念。

叢書凝聚著全體編寫人員的心血與智慧，對于推動我區(qū)生命教育一體化項目將有著重要的價值。

我們期待叢書能成為學校、家庭、社會開展生命教育的參考讀本，希望我們的學生、老師和家長能從中受益，獲得歷久彌新的生命啟迪。