“我可不可以，稍微了解一下老師們對我的看法？”

陳尋院長醞釀了一下，道：“罵你的人還挺多的，白倫越說你要是他學生的話，這輩子都別想畢業(yè)了。還有幾個說白倫越說得太早了，也別想著畢業(yè)問題，說不定你半途就會被開除。”

“……這么，這么可怕的嗎？”

反對他的老師，措辭有一點激烈啊，開除和不準畢業(yè)都出來了。

沈瑜原來所在的世界里，大學一般都是嚴進松出。

考上大學那是要千軍萬馬過獨木橋，特別的不容易。

但是從大學畢業(yè)的時候就相對比較寬松。

有些連自個任課老師都沒見過幾面，大紅燈籠高高掛了好幾科的人，也能順利地拿到畢業(yè)證。

后來當局者也意識到了這個問題，慢慢的開始推行起了大學增負計劃。

但顯然，要出成效還是需要一段時間。

可是這個世界的大學就不一樣了。

所有人從一開始就都知道，越是到大學越是學得艱難。

知識面在擴大，知識量在增多，知識的內涵也在加深。

老師才不會多費心力監(jiān)督你學習，他們只會提供引導你，指出正確的學習道路。

如果你自己要是不努力自學，仍舊是畢不了業(yè)。

掛了科是沒有快要畢業(yè)的時候清考的操作的，補考都不存在，直接重修。

逃課是不可能逃課的，來沒來教室也不用老師去點名。

直接全校覆蓋的教務系統(tǒng)實時定位，一次不來警告，二次不來通報，三次不來還提供不出來合理的解釋，直接開除。

學習態(tài)度都沒有，還學個鬼，別占用國家教育資源。

沈瑜從原主的記憶里頭，翻出關于大學的資料仔細瞅了瞅，一時半會兒的都不知道該如何評價。

管的這也實在太嚴了！

不是說嚴格一點管教不好，紀律嚴格自然是能夠督促學生學到更多的知識。

但是都是大學生了，很多人在這個年齡段都有自己的追求，對自己的時間有一些個人的規(guī)劃。

如果時間掐的這么緊，有時候或許會限制到個性的發(fā)展。

“可怕？不能把這稱作可怕。最希望你病好的是醫(yī)生，最希望你學到知識的是老師，這些看起來非常嚴厲的話，其實都是希望你能夠變更好。”

沈瑜小聲抗議：“但是不覺得這樣，會有點限制未來發(fā)展方向嗎？”

陳尋院長笑嘆一聲：“真該讓你去聽聽他們吵架，這樣你就知道，他們通過一篇文章把你這個人剖析的有多透徹……”

“現(xiàn)在的你太過于仰望星空，卻不夠腳踏實地。你文章的技巧性太過于薄弱，文章的法度不夠詭奇、不夠圓滿甚至不夠完整，這讓我們對你的知識基礎很擔憂，從而還懷疑你的學習態(tài)度。在這種背景之下，你先別想著自個兒未來的發(fā)展方向，先多學點基礎知識吧。”

沈瑜慚愧不已。

哪怕他現(xiàn)在已經(jīng)來到這個世界學了一個月知識了，還是越學越感覺到自己的淺薄。

想當初寫《微塵》的時候他可是初來乍到，就看了兩本書，熟悉了下文風就動筆寫了。

縱使有夢境和原主的記憶加持，文章肯定還是會透露出濃濃的強行凹技巧之態(tài)。

想必是個明眼人就能夠看出他沒讀多少書。

陳尋院長接著道：“但是你的說法也沒有錯，在你的教育問題上，我也覺得需要更加用心。其實……這也是大家對你文章當中，體現(xiàn)出來的一些東西的擔憂。”

“大家都希望教會你更多的知識，讓你對于技巧的運用更加得心應手。但是又害怕教會你的知識，反而會掩蓋掉你的靈氣。”

“你的文風前所未有，讓人耳目一新。你的文章，尤其是那些贅余的片段，能夠帶給人一種別樣的感覺。我們在想這是不是一種新的技巧，可每次試著去總結，又發(fā)現(xiàn)無跡可尋……”

沈瑜閉嘴不言。

情感和主旨可不是一種文章技巧，它貫穿整篇文章，融入文章的每一個字句，最終沒有一處是它，但又沒有一處沒有它，純粹在無形中動人。

要在一篇文章當中捕捉到它，頂多指出它在文章的哪一處表現(xiàn)得特別的濃烈，哪兒是點睛之筆。不能像某個技巧一樣精準地抓出來關在籠子里。

或許意識到在這個問題上繼續(xù)談下去，也談不出個所以然，陳尋院長伺機繞回了主題。

“沈瑜你多大了？現(xiàn)在的經(jīng)濟基礎，方便再回來讀個大學嗎？”

其實現(xiàn)在上大學并不需要花費太多的星幣。

國家福利基本上將上大學的錢都給包圓了。

所以這才說上，大學不努力就是在浪費國家資源。

陳尋院長問這句話，純粹是在打探沈瑜現(xiàn)在的狀況。

畢竟成年人不比小孩子，小孩子自由自在，想干嘛干嘛，念書頂多就耽誤一下看動畫片。

成年人很多都是要養(yǎng)家糊口的，作為家里的依靠，他們可不能夠像年輕時那樣說走就走。

沈瑜沒有聽懂陳尋院長這話背后的意思。

說經(jīng)濟基礎，他就真的在想自個兒卡里頭那十萬剛出頭的星幣。

十萬讀個大學應該也差不離了吧？

雖然感覺上大學會很忙，沒什么兼職的時間。

“夠的。我今年高三。”

陳尋院長沒有具體去猜測過沈瑜的年紀，不過如果是念高三的歲數(shù)，那還是讓陳尋院長對他文章當中青澀的技巧運用有所諒解。

“那就巧了，我這通訊的確沒打錯，你這可是特招最佳年紀。”

沈瑜薅了一把頭發(fā)，說心里沒有一點蠢蠢欲動那肯定是假的。

但是隨之而來的擔憂也不能忽視。

一來陳尋院長的意思很清楚，他現(xiàn)在就是以一個私人的身份來詢問一下，頂多加以勸導鼓勵。

實際上能不能特招還是一個未知數(shù)，他只能盡他的力。

二來是現(xiàn)在這世界的大學管得實在是太嚴了，這無疑是會耽誤沈瑜原本規(guī)劃的計劃時間。

普通的升個大學還好，混在人堆當中，老師也不會注意。

可是要是特招去逍遙院，那絕對是會被摁著頭學。