“江澄，你可一定要考上個好大學啊！”

紫青眼圈的班主任茍老師一邊說話，一邊提著熱水壺往桌上的碗里倒著水。

碗里放著一包塑料袋包裝的中藥，熱水剛好沒過袋子。

茍老師每天早讀時間給江澄溫藥，但卻從來沒有問過江澄為什么會喝中藥。

第一次轉到這個班級的時候，同桌謝曉用“阿狗”（茍）稱呼茍老師，后來江澄才聽到有關茍老師和班上一個打扮稍顯成熟女生的緋聞。

茍老師除了對江澄這種學習成績優秀的學生比較客氣之外，對其他學生都有點漠不關心，“阿狗”這個外號是班里幾個問題學生給茍老師起的，源于茍老師對那個成熟女生的特殊照顧。

老師優待某個學生的事，江澄見得多了，回想初三班主任劉老師對同村的楊慧也特別好，江澄雖然也有點羨慕，但也就只是慕，談不上嫉妒，更談不上記恨。

聽到茍老師說話，江澄覺得茍老師是沒話找話說，只嗯了一聲，不知道接下來該說點什么。

江澄清楚，自己并不是那種能深得老師青睞的學生，也并不擅長跟老師溝通。班主任茍老師能為自己溫藥，江澄已經心懷感激。

“還好學習成績優秀，可以博得老師的注意，這所學校拿個第一名，簡直就是小菜一碟！”想到這里，江澄得意地笑了笑。

時間大概過了一分鐘，江澄伸出手指試探性地戳戳放在碗里的中藥袋，中藥已經溫好，江澄一手提起袋子，一手把碗端，又走了幾步把水潑在了門外的口地上，還了碗跟茍老師告了辭，就提著藥向教室的方向走去。

江澄堅持在教室外把苦澀的中藥喝完了，喝完藥，她用雙手扣在嘴上使勁哈了一口氣，

“一股子中藥味！”江澄嘀咕道。

學習好，身體卻得了病，江澄覺更覺得得自己和別人不一樣了。每次喝完藥回教室，江澄總感覺到有同學在暗暗觀察她，

江澄心想，同學們一方面佩服自己學習好，另一方面肯定在心里覺得這么一個有前途的人居然得了病，然而他們都不知道自己得了什么病，江澄身上似乎增加了一些神秘感。

扔了袋子，江澄走進教室。

從進教室門到座位的這一段路程，江澄目不斜視地走向自己的位置，想象著一路上同學們對自己關注的眼神，竟有一種悲壯的感覺。

江澄回到座位，坐在第一排的章少君和高全兩個人先后轉過頭來，朝坐在后排的江澄擠眉弄眼，江澄看了高全一眼，目光又轉向章少君，低頭笑著拿起一本古詩詞鑒賞胡亂翻了幾下。

整個早讀，江澄都有點漫不經心，老師每每來教室巡查，她捉迷藏似的在老師走過她身邊時，故作認真的讀一兩句，老師一走，她又立刻停下來。

書上經典的古詩詞的魅力似乎有點減退，江澄合上古詩詞鑒賞，又換了幾本書，卻都覺得沒興趣，又翻開最初看的古詩詞鑒賞。這本書上的插圖插圖還算有趣，于是江澄又拿起筆，在本子上照著樹上的插圖畫起來，越畫越覺得有意思。

江澄印象中最后一次畫畫應該是初中二年級，在那個初二四班。那時的美術課經常在學校頂樓的美術教室里上，教室里很多石膏的靜物，那是也是江澄第一次接觸素面。然而一學期的美術課寥寥無幾，一次素描課，一次國畫課，之后就再也沒有畫過了。

說來也奇怪，就這么一點畫畫經歷，江城卻能把古詩詞鑒賞上的插圖畫的八九不離十，半個早讀的功夫，就臨摹了一副完整的人物圖。

看著自己的作品，江澄有一種巨大的成就感。

“果然我和別人不一樣！”

江澄暗暗自喜，故意把畫的畫放在靠近走道的位置，來班上巡視早讀的班主任茍老師正好走過來。

班主任茍老師站在江澄桌旁，看著桌上用鉛筆畫的人物，江澄看見老師在看，主動說了聲這是自己畫的。

“這是你自己畫的？”茍老師大睜著眼睛問江澄，眼白顯得特別多，

“恩，是我畫的，剛才畫的！”江澄笑著回答，

“畫的不錯啊，那你再畫一幅我看看！”說著班主任翻到古詩詞鑒賞的另一頁，指著另一個古裝人物對江澄說，

“好的！這個好畫！”

江澄說著又拿起筆照著書上的插圖畫了起來，一會兒功夫，又畫出一個人物來，與原圖相似程度有百分之九十八。

“可以啊江澄，挺有才的！”茍老師一邊看，一邊稱贊道，看了好一會兒，才放下江澄的本子出了教室。

上午語文課后，茍老師又走到江澄旁邊，

“江澄，你字寫的漂亮，畫也畫的好，這個學期的黑板報就由你來負責吧！”茍老師盯著江澄說道，

因為自己的才藝被老師委以重任，這是何等的榮耀！江澄欣然接受，心想到果然自己多才多藝，以前在子校實在是太壓抑了，導致自己的才華施展不開。江澄決定，在這所學校，做真實的自己！