匆匆一瞬間，我們便不再是曾經(jīng)幼稚和無知的小孩，而是個懂得退讓和隱忍的成人了。小時我們常常被小孩子王指使著，但我們往往都會帶有著不服與反抗，期待著長大。可在長大過程里，我們在無形中卻又受著被人指使的地步，自己卻沒有了小時的反抗了，我們歸結(jié)為：我們在長大了，懂事了。

在我們身邊總有著這樣一些人，他們很聽父母的話，也很聽老師的話，于是乎，在父母眼中他們是乖孩子，在老師看來他們是好學(xué)生。但我們仔細想想，成為他們那樣真的好嗎？沒有自己的思想，也沒有自己的自由，總是被人指使著，心里的煩惱只能獨自一人默默承受著。試問，我們真的愿意成為這樣的人嗎？失去自己自尊，失去自己的思想，一路獨行。

我有個同學(xué)，他一向很聽父母和老師的話，也很會接受他人的意見，不管他人說的對或不對，他一律聽從，正是因為如此，他常常是男生捉弄的對象，就連女孩也喜歡調(diào)戲他。其實讓我對他有印象是因為一些事讓我對他感到悲哀。在此我就叫他小乖吧！

那天晚上，我班異常的活躍。就連上晚讀都還在講話，我一進班就聽見有人大叫著說：“明天是愚人節(jié)，小心點哦！”說完還特意揚了揚自己那一尺粗的眉毛，將我們都給逗笑了。哦！那我明天要提起十二分的精神來了，可別被耍到了。我心想道。

想象是美好的，但現(xiàn)實是殘酷的。我如往常一樣走進班級，坐了下來。班上和平時一樣安靜，但我明白在這平靜的背后是看不見的的捉弄和嘲笑，所以我不敢掉以輕心。

沒過一會兒，我同桌轉(zhuǎn)過頭來，面帶歉意的對我說：“對不起啊，小楓，我昨天晚上在收拾東西的時候不小心把你的數(shù)學(xué)作業(yè)本給拿走了，害得你沒寫完數(shù)學(xué)作業(yè)。對不起啊！”我聽到她的話很是不解，昨天有數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？我咋不知道，為什么她沒告訴我，因為我同桌她就是數(shù)學(xué)課代表，所以一般有作業(yè)的話她都會跟我說一下。還有，數(shù)學(xué)作業(yè)本不是前天交了，還沒發(fā)下來嗎？哪來的作業(yè)？腦中有千萬個不解，越想越煩，于是下意識地我看了一下黑板，因為我班只要有作業(yè)課代表就會寫在上面，我看了一下，果真有數(shù)學(xué)作業(yè)，好在今天來得早，夠我補完作業(yè)了。我趕緊向同桌要來了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本補起了作業(yè)來。可當我一翻開作業(yè)，整個人都蒙了，我把每一題都看了一遍，最后才回過頭發(fā)現(xiàn)自己上當了。什么數(shù)學(xué)作業(yè)，根本就沒有，那上面的題目老師根本就沒有講到，我一道也寫不來。我轉(zhuǎn)過頭來，兇神惡煞的望著我同桌，笑了笑，說：“我一道題都寫不來，要不你教我？還是說你濫用私權(quán)，信不信我去告訴老師。”我們老師很討厭那種濫用職權(quán)的人，聽說曾經(jīng)有過那樣的一個人，不過后來被老師知道后直接就被開除學(xué)籍了，其中發(fā)生了什么就得而知了。

結(jié)果沒想到，我同桌她竟然不怕，還笑嘻嘻的對我說：“你去啊！我等著你的好消息。”這突如其來的話語讓我呆滯了幾分鐘，之后疑惑的說道：“你不怕我去告訴老師嗎？”同桌仿佛大發(fā)慈悲似的告訴我：“老師知道啊！我怕什么。”靠，老師都參與進來了，沒法玩了啊！我一臉世界末日快要到了的表情軟綿綿的趴在了桌子上……后來我才知道，原來班上很多人都中招了，甚至還有去告訴老師的，不過聽說都無奈而歸。

過了大概幾分鐘，小乖來了，剛放下書包，同桌就湊過去調(diào)侃他，在此，我只能默默的祝他好運！

“小乖，告訴你個事，在你沒來之前老班來找過你，他叫你把后面墻壁上掛著的鐘給他送過去。”同桌一本正經(jīng)的說道，小乖有些遲惑，因為他不知道為什么老班要把放在后面好好的鐘給拿下來，所以有些懷疑是不是我同桌在跟他開玩笑，畢竟今天是愚人節(jié)。同桌見小乖不動手，皺了皺眉，撇撇嘴，不高興的說道：“你這是不相信我嗎？你覺得我會和你開這種玩笑？嗯？”

見到同桌這樣說，我在心里默默地為她點了個贊，我想就憑她這演技，不去當影后也是可惜了。而小乖則是整個人都被嚇到了，哆嗦了一下，結(jié)巴說：“沒，沒有，我這就把它拿下來給班主任送過去。”

于是小乖以最快的速度將它給拿了下來，抱在懷里，走到我同桌身邊，緊張地說道：“我這就給班主任送去。”同桌沖小乖綻開笑臉，直點頭，表示同意。同桌見小乖去辦公室了，暗問我：“你知道今天是什么日子？”我有些不解，今天不是愚人節(jié)嗎？難道是他忘記了？可也不可能啊！他前幾分鐘還耍了我。雖然有疑惑，不過我還是回答我同桌：“愚人節(jié)啊！咋啦？你忘了？”最后一句問話我有點試探。結(jié)果他直接給了我一個白眼，悠悠道：“我當然知道了，難不成你以為我像你一樣老年期提前了。”他這樣說的后果便是被我給打后來我倆就玩了起來……

辦公室內(nèi)。

“生日快樂哈！老李。”“謝謝。”老李笑著接受大家的祝福。

“報告。”老李見小乖站在辦公室門口，笑著問：“小乖，你來辦公室干嘛？”小乖口快道：“老師，我給你送“鐘”來了。一時間辦公室鴉雀無聲，老李臉由紅到紫最后變黑，老李忍著憤怒，再問一遍：“你來這里是干嘛的？”因為老李跟小乖的距離比較遠，再加上小乖有點近視，看不見老李的臉色，所以小乖以為老李是沒聽清，大聲說：“老師，我是來給你送“鐘”的。一時間，大家似乎感覺有冷風(fēng)吹過。其實小乖沒說錯，他是來送鐘的，只不過他普通話有些不標準，所以聽起來像送終一樣。老李這一下子徹底怒了，沖小乖大哄道：“你給我滾。”小乖不知所措，呆呆的望著老李，見老李那黑的發(fā)紫的臉，小乖知道自己做錯事了。小乖機械般的轉(zhuǎn)身走了，就連他自己也不知自己是怎么回到班級的，小乖坐到自己位子，抬頭朝辦公室望了一眼，突然趴在桌上哭了。我和同桌聽到老李吼小乖，現(xiàn)在又見小乖哭了，我們知道自己犯了大錯了，我們立即跑去辦公室找老李道歉并解釋原因。老李聽了以后大罵我倆，罵完以后就直接跑去找小乖了。而我倆緊隨其后，跟小乖道歉去了。小乖原諒了我們，但老李還是在班會課上說了我們，還告訴我們不是什么玩笑都隨便開得的，叫我們以后要為自己的語言負責(zé)……

我沒聽老李的話，轉(zhuǎn)頭問小乖：“今天是愚人節(jié)，你不知道嗎？”“知道”知道？那為何又上當，而且還弄出了這么大的……“那你為什么會上當啊！”我接著問“你不知道他是在騙你的嗎？”“知道是一回事，但別人的話也要聽啊！”小乖極其認真的對我說。“就算那人說的是錯的也要？”我很疑惑的問他，他沒說話，只是點了點頭，好吧！我承認，我說不過他，一個已經(jīng)被洗腦了的人我怎么能說動他呢？而且我想，這大概是他父母教他的吧！不然他又怎會如此這樣……

最后，我只能說一句：人生是自己的，生活是一個人過得，別人管不了你，也左右不了你，能夠左右你的唯有你自己。