那天，辛奕涵在向家待了很久。

不過他也沒閑著，向爸向媽一有活他就幫著一起干，讓二位直夸他是個實誠的好孩子。

“切~~，還實誠呢，明明是個有錢的主，卻裝作是個創(chuàng)業(yè)艱難的奮斗青年；明明都住在對面了，卻還假裝路途遙遠。”

向安寧從心里“鄙視”他！

當然她也是認同他的做法的。不然父母受到的驚嚇可不是一般般的大。

自從得到父母的認同后，向安寧心里的某些情緒也放下了，面對辛奕涵的時候也更加坦然。

感情這方面沒了困擾后，向安寧開始專注自己的學業(yè)。

說到學習，向安寧這段時間一直是班上討論的話題。

不僅性格變開朗了許多，學習成績也是“蹭蹭蹭”的往上漲。

這次月考居然進了全班前二十，讓很多人大跌眼鏡，感覺她跟換了個人似的。

“安寧，班主任叫你去趟她的辦公室。”課間，班長周舟小跑到向安寧面前，有些喘氣道。

聽見有人叫自己，原本趴在桌上小憩的向安寧抬起頭來，有些懵懂的望向說話者。

“哦，好的。謝謝班長。”看到是班長來傳話，向安寧禮貌性的揚起嘴角，微笑著回應。

然后就離開走出了教室。

她沒看到，在她身后，周舟還呆愣在原地，臉上有些莫名的紅暈。

不遠處，從周舟一進來就關注著他的李梓婷，看著周舟的表情，整個臉都有些扭曲：“哼，向安寧這個妖狐媚子，不知道耍了什么手段迷惑住了我的舟舟哥哥，我一定要拆穿她的把戲，讓哥哥清醒過來。”

教室里的事向安寧并不知道。她一邊走一邊想著班主任到底找她有什么事情。按道理她這段時間表現的還可以啊，沒有給老師添麻煩啊。

想著想著向安寧就走到了班主任的辦公室。

“老師，您叫我？”

“安寧來啦，來，快過來。”班主任看到向安寧來了，滿臉笑容打著招呼。

“老師，不知道您找我過來是有什么事情？”向安寧十分疑惑。

“哦，是這樣的。”班主任見向安寧直接問了，也就開門見山的說了：“你最近的成績進步很快。老師十分欣慰。

就是老師想問問你，你是掌握了什么技巧還是其他的學習方法，能在這么短時間內提升這么多成績。”

“啊？”向安寧不知道原來老師問的是這件事，一時之間不知道該怎么開口。

她想了想，答道：“老師，其實也不是什么學習方法。可能是我之前思維太局限了。

最近家里發(fā)生了一些私事，讓我突然想明白了一些事情。

之后好像我的思維就打開了，有很多之前不理解的知識點很容易就理解了。”

“哦，原來是這樣啊。”聽了向安寧的回答，班主任有些沮喪。

原本以為她是掌握了什么方法，還想讓她分享出來讓全班同學學習。

原來是心境的改變影響了思維方式。