后半節(jié)課，麥格教授發(fā)給學(xué)生每人一根火柴，開(kāi)始讓他們?cè)囍兂梢桓槨W(xué)生們拿著魔杖對(duì)火柴施法，火柴卻沒(méi)有發(fā)生任何變化。
快到下課的時(shí)候，只有赫敏讓她的火柴起了些變化。火柴的材質(zhì)從木材變成了金屬，而且一頭還很尖銳。
娜狄雅的魔杖指向面前的火柴。魔力沿著魔杖，灌輸?shù)侥繕?biāo)上。她集中精神，操縱著火柴的形狀，一點(diǎn)點(diǎn)向鋼針轉(zhuǎn)變。但如何改變材質(zhì)，卻沒(méi)有任何頭緒。
娜狄雅焦躁地停止了施法，轉(zhuǎn)向了同桌：“赫敏，你是怎么改變火柴的材質(zhì)的？”
赫敏褐色的雙眼中閃耀著興奮的、樂(lè)于助人的光芒。這是她第一次在實(shí)際施法中超越了娜狄雅，讓她擁有了前所未有的成就感。
“你要想象目標(biāo)對(duì)象的本質(zhì)，那些鋼鐵具備的特性，堅(jiān)硬，強(qiáng)韌，導(dǎo)電，導(dǎo)熱……”
娜狄雅聽(tīng)著赫敏的指導(dǎo)，想起了她送給自己的那些麻瓜科技書(shū)籍。在那些書(shū)籍中，對(duì)物質(zhì)的本質(zhì)有著更為精準(zhǔn)的描述。她回憶著里面關(guān)于鋼鐵的定義，操縱著目標(biāo)的變形。
五分鐘以后，娜狄雅面前的火柴也成功變形成了鋼針。麥格教授旁觀了整個(gè)過(guò)程，向赫敏露出了難得的微笑。為了赫敏幫助同學(xué)，又獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)學(xué)院分。
---------
下一門課，是全班同學(xué)都很期待的黑魔法防御術(shù)。可是奇洛教授讓這一節(jié)課幾乎成了一場(chǎng)笑話。
他讓上課的教室里充滿了大蒜味，據(jù)說(shuō)是為了驅(qū)走吸血鬼。他告訴學(xué)生們，他的大圍巾是一位非洲王子送給他的禮物，為了答謝他幫助王子擺脫了還魂僵尸的糾纏。
然而，當(dāng)格蘭芬多學(xué)院的學(xué)生西莫·斐尼甘詢問(wèn)奇洛教授是怎么打敗還魂僵尸時(shí)，教授滿臉漲得通紅，含含糊糊，說(shuō)起了天氣。
娜狄雅和赫敏非常后悔自己搶了第一排的位置。她們發(fā)現(xiàn)奇洛教授那塊大圍巾也散發(fā)出一股怪味。韋斯萊家的孿生兄弟在旁邊議論，說(shuō)那里面肯定也塞滿了大蒜。
奇洛教授用自己的實(shí)際行動(dòng)，向全體新生證實(shí)了他患有吸血鬼恐懼癥的傳言。
娜狄雅不得不為自己和赫敏施展了“水下呼吸（Spiritus Angelicus）”魔咒。這個(gè)咒語(yǔ)過(guò)濾了奇洛教授身上散發(fā)的異味，讓她們能夠安心地自學(xué)這門課的教材《黑暗力量：自衛(wèi)指南》。
這節(jié)課上，她們自學(xué)了“初級(jí)治療（Prima Curatio）”魔咒。這個(gè)咒語(yǔ)可以治愈流血、延緩中毒，用于戰(zhàn)地急救。
---------
魔藥課的上課地點(diǎn)是一間陰冷的地下教室。這里沿墻擺放著玻璃罐，里面浸泡的動(dòng)物標(biāo)本令不少新生瑟瑟發(fā)抖。
西弗勒斯·斯內(nèi)普教授有著油黑的頭發(fā)，鷹勾鼻子，皮膚蠟黃，一雙黑色的雙眼陰冷幽深。他一上課就拿起名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)到哈利·波特的名字時(shí)停了下來(lái)。
“哦，是的，哈利·波特，這是我們新來(lái)的……鼎鼎大名的人物啊。”
斯內(nèi)普教授的語(yǔ)氣中充滿了嘲諷。斯萊特林學(xué)院的德拉科·馬爾福和他的兩個(gè)跟班——克拉布和高爾立刻用手捂著嘴吃吃地笑起來(lái)。
“你們到這里來(lái)為的是學(xué)習(xí)這門魔藥配制的精密科學(xué)和嚴(yán)格工藝。”
斯內(nèi)普教授的講課聲音很輕，幾乎比耳語(yǔ)略高一些，但人人都聽(tīng)清了他所說(shuō)的每一個(gè)字。學(xué)生們屏息寧聲，教室里秩序井然。沒(méi)有人膽敢挑戰(zhàn)他的威嚴(yán)。
“由于這里沒(méi)有傻乎乎地?fù)]動(dòng)魔杖，所以你們中間有許多人不會(huì)相信這是魔法。”
“我并不指望你們能真正領(lǐng)會(huì)那文火慢煨的大鍋冒著白煙、飄出陣陣清香的美妙所在。”
“你們不會(huì)真正懂得流入人們血管的液體，令人心蕩神馳、意志迷離的那種神妙的魔力……”
“我可以教會(huì)你們?cè)鯓犹岣呗曂勗鞓s耀，甚至阻止死亡——但必須有一條，那就是你們不是我經(jīng)常遇到的那種笨蛋傻瓜才行。”
“波特！”斯內(nèi)普教授突然提問(wèn)：“如果我把水仙根粉末加入艾草浸液，會(huì)得到什么？”
“我不知道，先生。”哈利說(shuō)。
斯內(nèi)普教授輕蔑地撇了撇嘴：“嘖，嘖……看來(lái)名氣并不能代表一切。”斯內(nèi)普教授有意不去理會(huì)赫敏高舉的手臂。
“讓我們?cè)僭囈淮伟伞２ㄌ兀绻乙闳ソo我找一塊牛黃，你會(huì)到哪里去找？”
“我不知道，先生。”
馬爾福、克拉布和高爾三個(gè)人見(jiàn)到哈利出丑，笑得渾身發(fā)顫。
“我想，你在開(kāi)學(xué)前一本書(shū)也沒(méi)有翻過(guò)，是吧，波特？那你說(shuō)說(shuō)舟形烏頭和狼毒烏頭有什么區(qū)別？”
這時(shí)，赫敏站了起來(lái)，她的手筆直伸向地下教室的頂棚。
“我不知道。不過(guò)，我想，赫敏知道答案，您為什么不問(wèn)問(wèn)她呢？”哈利小聲說(shuō)。
“坐下。”斯內(nèi)普教授對(duì)赫敏怒喝道。
“讓我來(lái)告訴你吧，波特，水仙根粉和艾草加在一起可以配制成一種效力很強(qiáng)的安眠藥，就是一服生死水。牛黃是從牛的胃里取出來(lái)的一種石頭，有極強(qiáng)的解毒作用。至于舟形烏頭和狼毒烏頭則是同一種植物，也統(tǒng)稱烏頭。明白了嗎？你們?yōu)槭裁床话堰@些都記下來(lái)？”
教室里響起一陣摸索羽毛筆和羊皮紙的沙沙聲。在一片嘈雜聲中，斯內(nèi)普教授說(shuō)：“波特，由于你頂撞老師，格蘭芬多會(huì)為此被扣掉一分。”
接下來(lái)的時(shí)間里，斯內(nèi)普教授指導(dǎo)學(xué)生混合調(diào)制一種治療疥瘡的簡(jiǎn)單藥水。他拖著那件很長(zhǎng)的黑斗篷在教室里往來(lái)巡視，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪里操作不當(dāng)，就是一通嚴(yán)厲的批評(píng)。
當(dāng)斯內(nèi)普教授的腳步停到桌前時(shí)，即便是赫敏，也緊張地檢查著自己的坩堝，看自己是不是不小心犯了什么錯(cuò)。
“娜狄雅，你為什么沒(méi)有按照書(shū)上的要求，蒸煮帶觸角的鼻涕蟲(chóng)？”
娜狄雅從容地舉起配好的藥水，回答道：“教授，我的藥水在功能上并沒(méi)有問(wèn)題。我只是覺(jué)得帶觸角的鼻涕蟲(chóng)太惡心了，所以換了一種原材料。”
斯內(nèi)普教授仔細(xì)檢查著娜狄雅的藥水，幽深的視線在她身上停了許久。他冷冷地說(shuō)著：“娜狄雅，希望你以后的每次調(diào)整都能成功，否則，拉文克勞會(huì)因你的魯莽而扣分，明白了嗎？”