“幾位學(xué)子，你們這是？”

“采風(fēng)，這位大哥有什么事嗎？”

“是這么回事，我們村里有套知識，可村子里并沒有識字的人，想把知識流傳出去，卻又害怕被歹人學(xué)了去，看著幾位面善，所以問問幾位能不能幫個忙，把書里的知識傳出去。”

那幾個學(xué)子一聽是幫忙，都挺樂意的，畢竟幫忙是別人欠他人情，這讓他們會有一種自豪感。

“可以啊！不過是你們村的東西，你能做的了主嗎？”

那位大哥拍拍胸脯，道：“做主倒是沒問題，不過，有個考驗得等你們過了，才能把知識帶走。”

“什么考驗？”一位學(xué)子有些不耐煩。

其它幾位學(xué)習(xí)也是同樣的心思，畢竟幫忙的事，可還要考驗他們，好像求著對方似的。

“祭拜我們村的神明，只有足夠虔誠，這些知識就能隨意帶走。”

幾位學(xué)子一聽，眉頭都皺了起來，對他們來說，神靈與他們根本不是一路。

不過其中一個學(xué)子卻是說道：“那就去試試吧！我到想看看你們村有什么寶貴的知識。”

幾個學(xué)子也沒反對，他們的好奇心已經(jīng)被勾了起來，也對那些知識產(chǎn)生了極大的好奇。

那位大哥帶著幾人來到村里的祭臺，一座翡翠神像擺在中央，讓幾個學(xué)子倒吸了口涼氣。

見過給神像穿金戴銀，甚至黃金鑄就的神像也聽過，但直接用翡翠雕刻的神像，他們還真是第一次聽說。

對于那些神秘的知識，幾位學(xué)子的好奇心更重了些，畢竟一個敢用翡翠當(dāng)神像的村子，哪可能沒點底蘊。

幾人依照對方的要求，虔誠的祭拜了這個不知道神職的神明。

雖然與神明不對付，但卻不是敵對關(guān)系，逢年過節(jié)時，家里長輩也會祭拜神明。

祭拜完畢，幾人就打算去見識見識那些新知識，畢竟剛才的所見所聞，讓幾位學(xué)子心里如貓撓。

“大哥，什么時候讓我們見識一下你們村的獨門知識啊？”一位學(xué)子問道。

“不急。”那位大哥卻是不急了，他說道：“想看知識得到了晚上，只是，誰能見到那些知識，就要看剛才祭祀神明時誰更心誠。”

這幾位學(xué)子感覺被欺騙了，可想想翡翠神像，眾人又打消了這個念頭。

幾人最后還是打算在這個村里住一晚，但總歸心里有些不舒服。

“這位大哥，你這事辦的…”一位學(xué)子豎著大拇指說道，但話卻沒說完。

“放心吧！不會讓你們失望的。”那位大哥卻毫不在意。

入夜。

幾位學(xué)子吃過晚飯，也就等待著那些神秘的知識。

幾人并沒有在一個房間，對于自己能不能看到那些知識，其實心里也沒底。

躺在床上都想著各自的心事，只是時間已經(jīng)入夜，困意漸漸襲上心頭。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)！

三聲敲桌子的聲音響起，一個學(xué)子立即抬起頭。

突然，這名學(xué)子發(fā)現(xiàn)自己明明應(yīng)該躺在床上，現(xiàn)在居然來到一個陌生的學(xué)堂。

屋里只有三個人，他們互相都認(rèn)識，對視一眼，幾人都感覺毛骨悚然。

“好了，現(xiàn)在安靜，接下來咱們學(xué)子一篇文章，名字叫（正氣歌）。”

三個學(xué)子低頭一看，他們案前憑空出現(xiàn)一張紙，一張寫滿字的紙。

“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星…”

一個學(xué)子輕聲念了出來。

不過并沒有人打斷他，而他卻越念越大聲，甚至讓旁邊兩人同樣跟隨著念了出來。

只有三人的學(xué)堂，聲音卻仿佛十人百人在誦讀，空氣中都夾雜著正氣。

如果有人在旁邊聆聽，那些在心里的小陰暗都可能會被掃蕩一空。

等三個學(xué)子誦讀一遍，他們才記起，上面好像還有一個人。

三人同時抬頭，可卻看不清對方的面容，仿佛霧里看花。

“既然你們已經(jīng)誦讀一遍，其中有幾個典故肯定不知道，為了讓你們更透徹了解這篇文章的含義，下面這張紙就是具體釋義。”

三個學(xué)子雖然看不清對方的面貌，但通讀正氣歌后，整個人所有的膽小與怯懦都消失不見。

低下頭，又一張紙出現(xiàn)在案上，這是正氣歌的釋義，他們又仔細(xì)的記憶著，還與正氣歌中互相印證。

正氣歌，在前世公認(rèn)是五言古詩，但葉青覺得更像一篇文章。

雖然他自己都沒有記住，但誦讀過很多遍，每一次誦讀，內(nèi)心總是激蕩難平。

他自認(rèn)做不到心無黑暗，也不會那么做，但并不妨礙他佩服這種人。

人如果充滿正氣，會有人感覺很傻，但那種氣質(zhì)會讓更多人佩服。

而這篇文章就是用來給學(xué)子們洗腦的。

是的，一篇字里行間帶著正氣的文章，居然是給別人洗腦，葉青自己都覺得別扭。

城隍已經(jīng)要砸他神像，他當(dāng)然要反擊，這些學(xué)子就是他報復(fù)的工具。

他想試試，小說中的浩然正氣，能不能在這個超凡世界被創(chuàng)造出來。

前世葉青看過一篇文章，記憶非常深刻。

說是人類的一生，細(xì)胞死亡被新陳代謝，從三歲到七十歲不知換了多少新細(xì)胞，那么七十歲這個人還是原來三歲那人嗎？

就像沙發(fā)的零件已經(jīng)換了一個遍，那么這沙發(fā)還是以前的沙發(fā)嗎？

葉青自己卻認(rèn)為，你已經(jīng)不是原來那個你，但卻包含以前所有的你，只是覆蓋了舊的你，并不表示舊的你消失了。

所以，葉青就打算用洗腦的辦法，去覆蓋舊的學(xué)子，從而產(chǎn)生三個符合他要求的三個學(xué)子。

大儒的浩然正氣是怎么來的？

是天生的嗎？

葉青認(rèn)為不是。

是修煉來的？

也不是。

葉青認(rèn)為應(yīng)該是為人處世，慢慢培養(yǎng)起來的。

而用正氣歌洗腦，就會潛移默化的改變，改變?nèi)齻€學(xué)子的世界觀，讓他們以正氣歌的世界觀作為形式準(zhǔn)則。

而這樣的人，就是葉青需要的人。

葉青利用夢境推演過，只有身懷正氣的人，才能產(chǎn)生浩然正氣。

而身懷正氣，就必須心正身正。

可這樣的人畢竟是少數(shù)，所以他直接用洗腦的方式，讓三個學(xué)子拋棄舊我，生出新我。

而這個新我，卻是最接近產(chǎn)生浩然正氣的人。

當(dāng)幾人真的產(chǎn)生浩然正氣，縣城的城隍就該倒霉了，因為浩然正氣克制鬼神非常厲害。

雖然這幾個學(xué)子，最后可能是所有神的敵人，但這不包括葉青，不說他的授業(yè)之恩，就說他妖的身份，浩然正氣對他的克制就比神鬼低很多。