“上課睡覺，你這是什么行為，浪費國家資源，你說你高中努力為了什么，為了來到我們江浙大學睡覺！你還不如把這個機會讓給別人，你這樣的學生以后能干嘛，一點自控力都沒有。”庫老師生氣的說。

“庫老師你消消氣，我回去肯定吵他，楊明你給庫老師說說你為什么上課睡覺？”輔導員王憲偉說道。

“輔導員，我昨天加班維護論壇了，睡的有點晚。”楊明找了一個理由。

王憲偉點點頭，“庫老師，白克教授帶著小楊他們做一個校園論壇，就是最近學校里很火的那個CC98論壇，他們小組準備研發一套論壇軟件，推廣到全國，最近一直在加班沖刺。”

白克？就是那個看著閑的不能行的老白，這家伙你不服不行，確實有兩下子，抽不冷子給你一個驚喜，雖然庫心已經知道原因，但是肯定不能讓楊明這小子這么輕易的過去，她走到辦公室角落的書柜，從里面抽出一本《莎士比亞全集》，“楊明你不是喜歡背獨白嗎，今天你在辦公室里，給我讀一個小時哈姆雷特，我讓你還And by opposing end them，我在這兒聽著，一會不能停，一個不許錯，我告訴你，這些書我高中就倒背如流了。”

這個操作真的讓人無語，英語老師你很6，我楊明確實不該炫耀自己可憐的英文單詞儲備，可是你不能這樣折磨我吧，你這就像那教官一眼可惡，讓偷著抽煙的人喝煙茶。老子以后肯定不再看莎士比亞的破書了。

“a o e 。“

“你念什么呢，加半個小時。”

楊明回到寢室時，嗓子已經快廢了，“水，給我來點水。”

弓永杰從桌子底下拿出一瓶礦泉水扔過來，“老妖婆怎么折磨你了，看你這樣子。”

“她...讓我讀了一個多小時的哈姆雷特，現在我都想干嘔。”

“噗...哈哈哈，二哥，你也是人才，非要給老妖婆面前耍大刀，英語老師面前背臺詞，你是這個，牛X。”孫帥臣笑的捂著肚子。

“滿口歇后語，你狗日的考研啊。”楊明直接引用寶爺的名言，懟了這家伙一句。

今天被英語老師一頓鄙視，楊明心里很是不爽，你這樣的學生以后能干嘛，我現在就要表現給你看看。

1999年，在學校里創業并沒有受到什么支持，更不要想什么創新創業加課時增學分，彈性學制最多保留學籍，這樣的好事得到20年后，才會發生。

現在學校里最受人矚目還是學習成就，學術成就，楊明趴在桌子上想了半天，終于選了一個題目“中文信息檢索引擎與檢索技術”。

現在谷歌和百度的技術都是第二代搜索技術，楊明打算趁這兩個進入國內之前，把自己的概念，提出來，順便把以后的幾項關鍵搜索技術提出概念，必須全部申請專利，到時候就可以在家里等著收專利費了。

管你什么“Hilltop 算法、ExpertRank、HITS、TrustRank”，我全都要。整合分析技術楊明要搶在老外前面發布，他一邊在電腦上敲擊，另外一邊也沒忘記在菊花手表上查。我有作弊器你們搶不過我的，老李博士，將來我用你的專利技術收你的專利費，這事情想想就有意思。

楊明把打印好的論文送給計算機網絡課老師張亞教授桌子上，讓他幫忙看一下，寄給《計算機應用》雜志，一個學生做一作的文章，一般是沒有編輯會看的。楊明不會知道這個文章會給他帶來多大的影響。

張亞回到辦公室，看到桌子上的文章，隨意的翻開論文，以為是哪個學生隨便拼湊，抄了一篇文章發表混學分了，他一目十行地看下去。

剛翻了兩頁，張亞想了一會兒，又翻回第一頁，開始認真的一字一字地看，看到一些地方還拿筆標記一下。

花了好長時間，看完整個論文，張亞喝了一口茶，閉眼睛想了一會兒，然后坐起來，找出自己標記的地方，上網搜索。

搜索了半天，張亞沒找到一篇相似的文章，沒在網上找到一句相同的話。

張亞不甘心，又開始翻自己手里的雜志和期刊，到網上搜相關論文數據庫。

折騰到下班，張亞看了看表，給自己一個在燕京大學的同學打了一個電話，問了幾個楊明論文里的觀點。

放下電話，張亞臉膛有點發紅。他匆匆收拾了一下桌子，把楊明的論文裝進公文包，出了門。

楊明一溜煙似的跑到學校門口的網吧，幾個室友已經在這兒開好機器，準備一起開幾把游戲，現在網吧里只有CS、星際，三國，楊明玩的都很六，進入CS還是用那個名字“DK”，手槍、來福打穿全局，搞的網吧里的同學以為他開外掛了。

過了兩天楊明剛下課，學習委員通知他，張老師找他了。

楊明直接來到張教授辦公室門口，敲門“咚咚”。

“進來。”

楊明推開門，走進屋子里，順手把門關上，只有張教授自己一個人在。

“張教授，您叫我。”

“坐，計1的楊明吧。”

楊明有點受寵若驚，這個可不是教授對待學生的樣子，他沒有說話。

張教授說：“你放過來的論文，我看了，水平很高了，這寫的很不錯，要不是看到你的名字，我都不敢相信這是咱們大一學生的水平。”

“老師您過獎了，我就是瞎寫。”楊明心里很得瑟，老張你還算有點眼光，看的出來這個文章的水平，這可是我匯總了接下來十來年的技術發展。

“謝謝老師。”楊明說。

張教授從兜里掏出一包利群香煙，自己點著一根，也沒問楊明吸不吸。可能在老師看來，學生吸什么煙，這個禮節給他講什么，張教授抽了一口煙說：“文章里面的技術和觀點都是你想出來的嗎，有沒有借鑒別人的論文？”

“沒有，張老師，這些都是我的原創，同樣的觀點、技術在國外也是空白。”楊明干脆的回答。

張教授下意識的彈了彈煙灰，：“你現在才大一，怎么掌握這么深的專業理論？”

“張老師，我高中時就自學的了很多專業課程，國外的期刊我經常去我中原大學那里借閱。”楊明隨口解釋說，這是讓人家懷疑原創性了，張老師您隨便查，這個文章保證沒人發過。

其實這兩天，張教授已經把楊明的文章里的一些的觀點、技術仔細查找過，沒有類似的論文，這幾乎可以肯定是學生原創，誰能把這么重要的文章給別人代筆。他認為只要自己修改一下文章個別用詞，絕對可以發表在重量級刊物上。

張教授做了一個決定，沉穩地說道:“是這樣，你這篇論文寫得很不錯，當然，有一些地方還是稚嫩了一點，但沒關系，我可以幫你把關。”

說到這，教授從辦公桌后面的椅子上起身，走到楊明旁邊的椅子坐下來，接著說：“我一個同學，在國內一個重量級刊物當副總編，他跟我說過，有學生寫的好論文，讓我推薦給他，能發表出來，也算我這個當老師的幫你們鋪鋪路。你這篇論文，我很看好，我給我那個同學叨咕了幾句，他也很看好，讓我把論文發給他，行，就發表。”

張教授繼續說道：“我這個同學建議說，這樣的論文要發表，只署你的名顯得有點單薄，不夠分量。我是這樣想的，傳過去的時候，把我的名字加在后面，你看怎么樣？”

楊明明白張教授的態度從何而來了，這是想在文章后面加名字了，這事完全OK，給他一個共1或者通訊作者又如何，專利我已經申請版權了。

楊明知道自己是要表態:“張老師!”楊明自覺把張教授換成了張老師，他覺得這樣稱呼顯得更親近，“其實我論文里的不少觀點，都是從您課堂上講的觀點里聽的，我就是加入了一點自己的聯想，如果要發表，您一定要一起當第一作者，您要是不答應，我就不署名了，我只需要論文的專利，這個我已經申請專利技術了。”

張教授很欣慰。這個楊明太懂事了，不僅把第一作者分給了自己，還暗示論文的核心觀點來自自己，少了許多后顧之憂，所謂的專利我也不知道怎么商用啊，讓學生自己玩吧，做老師不能太貪心。

之后的談話氣氛更加融洽，張教授關心了一下楊明的平時生活，客氣地說:“有什么困難來找我。”

楊明禮貌地感謝老師的關心和愛護，離開時張教授甚至起身送了他幾步。