第46章 終非池中物
- 楓神無雙
- 夜雨不煩
- 3475字
- 2019-02-21 00:05:00
由于昨天晚上大家唱K到很晚才散場,第二天上午的課又比較早,陳逸楓和歐陽非凡就都沒有回家,而是去學校的宿舍住了一宿。
陳逸楓和歐陽非凡他們各自上午的第一節課,都是在早上8:00。
歐陽非凡他們雖然是英語專業,但是作為醫學性質類大學,湘中大的英語專業除了相關專業課程之外,也包含有一些必修的醫學基礎課程的。
比如,中醫基礎理論,中藥學,解剖學等。
另外,除了各自的專業課程之外,還有一些課程是華夏幾乎任何大學、任何專業都有的必修課,例如《毛爺爺思想概論》、《鄧爺爺社會主義理論》等。
這些課通常被同學們稱之為“通課”、“大課”,一般是兩三個班一起,同時在一間大階梯教室上課。
此時,歐陽非凡和班上的同學們,在一個特殊的教室里上課。
之所以特殊,是因為教室里沒有平常那些課桌和座位,只有七個長兩米寬一米的長方形特制展臺,并且整間教室內充滿了福爾馬林的味道。
學生們五五六六的分成六個組,各自圍著一個展臺站著,上課的老師是一位中年男教授,獨自站在最前面正中間的一個展臺邊上講解。
歐陽非凡這一組除了他自己和王小衛之外,另外三位都是女生,其中兩位正是秦若秋和張雯莉。
歐陽非凡給王小衛打了個眼色,往張雯莉的方向微微撇了一下頭。
王小衛心領神會望過去,然后露出了一個男人都懂的笑容。
原來,他們現在上的是解剖課,展臺上擺著的是一具人體標本,看特征是男性。
而張雯莉正好奇地、目不轉睛地,盯著標本的某一個器官看得非常入神,像一個好奇寶寶一樣,而且還用手上的鑷子夾起來左右上下轉動,這邊看一下,那邊看一下,貌似在研究什么。
站在張雯莉旁邊的秦若秋,則看到了歐陽非凡和王小衛的賤笑。
盡管作為醫學生來說,這些都是很平常的事,秦若秋還是忍不住微微有些臉紅,覺得張雯莉這姐們實在是太強悍了,能不能矜持些啊?
一邊聽著教授的講解,秦若秋一邊觀察,然后右手指著心臟位置,輕聲說道:“這里怎么會有個小洞呢?”
歐陽非凡仔細看了一下,然后恍然回答說道:“哦~我知道了?!?
其他幾位同學都疑惑地看向歐陽非凡,等著他解惑。
歐陽非凡搖頭嘆息說道:“這應該是子彈造成的,也不知道他生前造了什么孽,現在也算是為人類醫學發展做貢獻了吧?!?
王小衛接話說道:“是啊,很多死刑犯執行之后,或許是沒有家人,或許是家人也不愿意收領,最后通常會捐獻給醫學院科研了!”
秦若秋和張雯莉還有小組另外兩位同學,聽后都點了點頭若有所思,原來是這樣啊。
課間休息時,歐陽非凡和王小衛都跑出去透氣,因為福爾馬林的味道實在太濃了。
秦若秋和張雯莉也來到了教室外面,頓時覺得外面的空氣太清新了。
張雯莉對歐陽非凡問道:“歐陽,你們昨天晚上是不是聚會了啊?”
歐陽非凡有點兒好奇,問道:“喲~!張雯莉你怎么知道的?。俊?
呵呵笑了一聲,張雯莉傲嬌般回答說道:“我當然知道了!我......反正我就是知道,就不告訴你!”
難怪唐凌那小子心不在焉,玩了一晚上的手機,原來是這么一回事,口風還挺緊啊。
稍微想了一下,歐陽非凡微笑說道:“不說拉倒,你不說我也猜得到?!?
見他這么說,張雯莉心下有些意外,不過她更關注的是另一件事。
張雯莉接著又問道:“哎,我問你啊,我昨天看到楓神跟一個女生走在一起,那個人是不是他女朋友?。俊?
看了一眼旁邊好像面無表情、我一點兒也不感興趣、一副跟我無關似的秦若秋,歐陽非凡回答說道:“哦~你是說她啊,確實很漂亮,好像是喜歡陳逸楓來著,不過......”
說到這里,歐陽非凡故意停住沒有說下去。
見他調自己口味,張雯莉追問說道:“不過什么呀,你倒是說啊,你說不說?”
一邊說著還一邊張牙舞爪,準備掐歐陽非凡的嫩肉。
歐陽非凡往后縱身一閃,笑罵打趣回答說道:“你這個母老虎,算我怕了你了......我感覺,陳逸楓應該不喜歡她?!?
張雯莉有些疑惑和不信,問道:“真的嗎?你能確定嗎?”
歐陽非凡本能回答說道:“以我縱橫情場多年的經......”
然后忽然反應過來,改口說道:“哎,你愛信不信,我懶得跟你解釋!難道你對陳逸楓有興趣?要不要我幫你穿根線?。俊?
這時,秦若秋插話說道:“好啦,別吵啦,要上課了?!闭f完就轉身回教室了。
......
此時,在另外一棟教學樓的陳逸楓,課間休息之后繼續第二節課,上午的兩節課都是心理學課程。
給陳逸楓他們上課的老師姓褚,是一位三十三四歲左右的女教授,戴著一副金邊無框架的眼鏡,非常優雅有學者氣質。
褚教授說道:“上一節課,我們講到了‘催眠’的定義,催眠是指催眠師向被試者提供暗示,以喚醒他的某些特殊經歷和特定行為?!?
停頓了一下之后,褚教授問道:“同學們有什么想要提問的嗎?只要是跟催眠和心理學相關的,話題不限?!?
大學課堂的氛圍是相當輕松和自由的,老師跟同學們之間的互動非常多見和平常。
提到催眠,人們的印象可能是電影中光怪陸離的場景里、催眠師們揮動著鐘擺,舞弄著各種手勢,肆意地操控著人們的心智。
而被催眠者則被迫做出各種有違常理的指令,讓人不寒而栗。
體育委員鄧志文同學,舉手發問說道:“褚老師,催眠真的能控制別人的靈魂么?”
示意鄧志文坐下之后,褚教授微笑點頭表揚說道:“這個問題不錯,還有其他同學提問嗎?”
學習委員黃玉芳,舉手起身問道:“老師,被催眠中的人是完全無意識的嗎?如果在催眠當中回憶起痛苦的經歷會如何處理?人們會被困在催眠的情境中嗎?”
褚教授頷首稱贊說道:“非常好,請坐下,這位女同學問了三個問題,看來有做功課,還有別的同學提問嗎?等一會兒我統一給大家解答?!?
其他同學們提出的問題,也都基本上跟前面鄧志文和黃玉芳的提問大同小異。
然后,褚教授侃侃而談,開始為大家解答,過程中穿插一些案例,既達到了教學目的,又不失趣味性。
心理學,本就是一門比較有意思的課程,再加上褚教授人長得漂亮,兼談吐幽默風趣,包括陳逸楓在內的所有同學們都聽得非常認真。
催眠是一種臨床心理治療技巧,它并不像傳說中那么無所不能,也并不是神秘莫測,它與潛意識密不可分,而且不同于睡眠。
目前,關于催眠的分類,國際上較為普遍采用的是阿倫斯(Arons)的六級深度法。
其中可分為淺、中、深三種催眠狀態,而每一種催眠狀態又可再分為兩個不同的等級??偣灿腥N催眠深度、六個催眠等級。
淺催眠狀態主要特征為運動抑制;中催眠狀態主要特征為感覺抑制;深催眠狀態主要特征為幻覺產生。
在催眠過程中,催眠師可能會引導被催眠者召回曾經痛苦的回憶。
每個人都會在催眠結束后脫離催眠狀態,因為催眠狀態的人并未昏迷。實際上,這取決于被催眠者的意愿。
當被催眠者決定脫離催眠情境,他或者她將會逐漸進入自然睡眠狀態,然后重新被喚醒。
待褚教授講完之后,陳逸楓想起前世看過的兩部電影《催眠大師》和《記憶大師》,對主角徐爭和黃伯詭譎的記憶印象深刻,也提了一個關于催眠和記憶的問題。
是不是只要發生過,就能夠通過催眠找回曾經的記憶?
褚教授的回答是,理論上是存在可能的。
她還打了個比方,說人的大腦是一個高度精密的器官,某種程度上可以把它看作是一個超級計算機。
隨著時間的流逝或者突發意外,曾經的記憶會慢慢淡忘或突然失憶,可它并不是徹底消失了,而是被大腦儲存了起來。
在特定的環境和場合之下,比如還原事件發生時的場景等,是有一定可能性可以通過深度催眠的手段,將儲存起來的記憶給喚回來……
......
下午15點,校籃球隊準時集合。
開始技戰術訓練之前,孫衛群訓話。
從左至右掃視了一遍站成一排的隊員們,孫衛群神情略顯激動,終于要來了??!
孫衛群右手拿著一張文件,用力一揮,大聲說道:“全體都有了!”
整齊跨立的隊員們精神一振,個個期待地望著孫衛群。
孫衛群看著手中文件,大聲念道:“關于《第十五屆CUBA華夏大學生籃球聯賽-湘南賽區基層預選賽》競賽規程的通知!”
聲音一頓,孫衛群繼續說道:“2012~2013年CUBA聯賽-湘南賽區基層預選賽,將于2012年10月12日正式開始!”
“吼!”
隊員們集體大吼了一聲!
興奮不已的陳逸楓雙眼亮如星辰,轉頭跟唐凌他們彼此望了一眼,也都從對方眼中感受到了強烈的欲望和斗志!
然后,繼續聽孫衛群說道:“分組情況已經下來了,等會兒大家互相傳閱?!?
看看隊員們雄赳赳氣昂昂、摩拳擦掌躍躍欲試的興奮表情,孫衛群非常欣慰,說道:“今天是24號,拋開國慶黃金周,只剩下11天,還有不到兩個星期!我只問一遍!”
停頓了一下,孫衛群大聲喊道:“你,你們,你們所有人,有沒有信心?!”
“有!有!有!”
全體隊員們齊聲大吼回應著他們的教練,重要的事情必須講三遍!
孫衛群滿意地點了點頭,大喝一聲道:“開始訓練吧!”
于是,隊員們仿佛體力用不完似的,一個個在球場上發泄著自己的情緒,精神面貌明顯感覺比平時提升了幾個檔次!
場邊的孫衛群,看著隊員們活蹦亂跳的勁兒特別高興,當看到陳逸楓滿場飛奔的身影時,更加期待起來,禁不住喃喃自語說道:
“蛟龍御風云,終非池中物!”