雨過天晴，楊影第一次對顧志遠(yuǎn)示弱，帶著兒子搬進(jìn)新家，隨后顧母帶著孫女也搬了進(jìn)來。
楊影也有自己的小心思，看著房間里貼滿自己的照片，惋惜地對顧志遠(yuǎn)說，“老公，我們倆個(gè)小孩滿月的時(shí)候都沒拍照，不如我們?nèi)ヅ娜腋０桑 ?
顧志遠(yuǎn)欣然同意，孩子們一天天長大，模樣在變，要留下他們成長的印記。
問到要不要叫孩子奶奶一起去，楊影打個(gè)岔，等下次爺爺從老家過來，把雙方父母一起叫上，豈不是更圓滿？
也罷。
小倆口帶著一雙兒女來到影樓，拍了幾套全家福。
過了三天，楊影取回照片，掛在客廳里。
顧志遠(yuǎn)回家一看墻上的照片，兩個(gè)孩子一個(gè)吮著手指，另一個(gè)仰頭張望，憨態(tài)可掬，他和楊影的造型倒顯得生硬了。
兩個(gè)孩子的腳下，分別描上了各自的名字：楊逸澤、顧紫馨。
顧志遠(yuǎn)啞然失笑，楊影是怕他把兒子名字也改了，特意拍了全家福以作提醒。
顧母毫不在意，看著楊影帶回來的相冊，笑得眼都瞇成一條線，然后跟楊影商量，“小影，這幾張能不能再洗一下，我?guī)Щ乩霞胰ィo老家人看看我的孫子孫女”。
楊影看婆婆這么豁達(dá)，絲毫不顧照片的名字，心下高興，當(dāng)即答應(yīng)了。
顧志遠(yuǎn)看在眼里，樂在心里，婆媳關(guān)系緩和了，家和萬事興。
很快到了年末，教育局丁副局長打來電話，問顧志遠(yuǎn)學(xué)校辦得怎么樣。
顧志遠(yuǎn)感謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，說了句還湊合。
丁副局長口氣嚴(yán)肅起來，“小顧啊，開學(xué)的時(shí)候我跟你說過，期末的時(shí)候搞個(gè)聯(lián)考，你沒忘記吧？”
顧志遠(yuǎn)驚出一身冷汗，忙來忙去的他真把這事忘了，連忙答應(yīng)下來。
掛了丁副局長電話，顧志遠(yuǎn)馬上召集各年級老師開會。
一說這事，會場就像炸鍋一樣，幾乎所有老師都出言反對。
顧志遠(yuǎn)看著七嘴八舌的反對聲，心中煩躁，自從方瑜走后，開會的時(shí)候少了一個(gè)旗幟鮮明支持自己的人。
這時(shí)，陳凱從座位上站起來，擺擺手，示意大家安靜下來，然后清清嗓子說道，“我知道各位的顧慮，畢竟我們是民辦學(xué)校，跟公辦學(xué)校比，都怕比不過”。
下面有個(gè)女老師嗆道，“陳凱，你自己說說，我們的學(xué)生，無論從素質(zhì)還是從學(xué)習(xí)上，能跟城里的孩子比嗎？”
陳凱笑笑，大聲回道，“要我說，我們的孩子不比城里的孩子差！”
就在很多人愣神的時(shí)候，突然響起了幾聲鼓掌聲。
大家齊刷刷向掌聲方向看去，剛剛發(fā)問的女老師怨道，“何娜，你搗什么亂，難道你同意陳凱的話？”
何娜也站起來，微笑說道，“是的，我同意陳老師的意見，我們網(wǎng)校開辦了半學(xué)期，招的學(xué)生已有五六十，都是城市的孩子，平心而論，有的孩子學(xué)習(xí)能力真不如我班上的學(xué)生”。
顧志遠(yuǎn)一看有戲，陳凱是網(wǎng)校負(fù)責(zé)人，何娜是方瑜的閨中密友，有這兩個(gè)人挺自己，期末聯(lián)考還能拼一拼。
反對的聲音逐漸小了，接著就是討論如何參加聯(lián)考。
陳凱建議，要參加聯(lián)考的話就要考出個(gè)好成績，打出名聲來，要么就不要參加。
何娜有些虛，“陳老師，我們怎么考也考不過實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧？”
陳凱哈哈大笑，“何老師，你忘了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教案我們都有嗎？”
網(wǎng)校開辦以來，在丁副局長的牽頭下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)軟資源幾乎是跟旭東學(xué)校共享的。
所有人的目光都盯著顧志遠(yuǎn)，只等他做決定。
顧志遠(yuǎn)一拍桌子，豪情滿懷地說道，“好！既然這次期末考是我們旭東學(xué)校建成以來的第一次統(tǒng)考，那我們就精英盡出！”
他安排各年級各班先組織一次摸底考試，每班前9名作為參加聯(lián)考學(xué)生，每個(gè)年級45人，這樣1-3年級名義上各出一個(gè)班參考，實(shí)際上是集合了各年級成績最好的一批學(xué)生。
這個(gè)強(qiáng)化班組建后，每晚由網(wǎng)校老師進(jìn)行集中輔導(dǎo)，有網(wǎng)上輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，再上自己學(xué)校的輔導(dǎo)課，對于網(wǎng)校老師來說綽綽有余。
一個(gè)網(wǎng)校老師問道，“顧校長，這個(gè)輔導(dǎo)班有授課費(fèi)嗎？”
顧志遠(yuǎn)思索片刻，答道，“基本授課肯定有，參加聯(lián)考名次好的話，另外嘉獎”。
喔嚯！
幾個(gè)網(wǎng)校老師忍不住鼓起掌來。
校長這么說，各班老師自然沒意見，部分人不由羨慕起網(wǎng)校老師來，除了工資外，還能掙一份輔導(dǎo)費(fèi)。
離期末考還有一個(gè)月時(shí)間，之后就是放假，過年。
按照顧志遠(yuǎn)的決定，各年級組長牽頭出了一份試卷，開展全年級摸底考試，各班遴選了前9名學(xué)生出來。
考試成績一出來，何娜就跑到顧志遠(yuǎn)辦公室抱怨起來，“顧校長，這不公平！”
顧志遠(yuǎn)不解地問，“何老師，這怎么不公平了？”
何娜把手里的成績單遞給顧志遠(yuǎn)，“校長，你自己看，比較一下我班的和其他班級的成績”。
顧志遠(yuǎn)一細(xì)看，發(fā)現(xiàn)問題了，由于何娜兼著網(wǎng)校老師，每天加班加點(diǎn)搞網(wǎng)上輔導(dǎo)，無形中自己的專業(yè)技能突飛猛進(jìn)，她班上學(xué)生受益不少，考起試來整體成績比其他班級高出一大截。
這是顧志遠(yuǎn)始料未及的。
他安慰何娜，“何老師，這是我事先沒想到的，沒想到你的帶班能力這么突出，但這次春季聯(lián)考還是按我前面的說法來搞，每班選前9名，這樣不挫傷其他任課老師的積極性，至于你說的不公平，只能委屈你了，否則按你的想法，這個(gè)強(qiáng)化班你的學(xué)生要占到一半”。
經(jīng)過他的勸解，何娜勉強(qiáng)同意了，悻悻離開校長辦公室。
顧志遠(yuǎn)再細(xì)看何娜丟下的成績表，除了何娜的班，陳凱和其他幾個(gè)網(wǎng)校老師的班也存在這種現(xiàn)象。
他轉(zhuǎn)念一想，這是多好的鯰魚效應(yīng)啊！
馬上把陳凱叫過來，商量怎么彌補(bǔ)這種老師之間的差距。
陳凱頗為自豪，“我們每晚挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，他們都在家里洗洗睡了，這種差距是必然的”。
顧志遠(yuǎn)建議道，“下學(xué)期調(diào)班怎么樣？”
陳凱堅(jiān)決不同意，自己帶好的班怎么能拱手讓人，而且把好學(xué)生落其他老師手里，他覺得有點(diǎn)“毀孩子”。
顧志遠(yuǎn)問他有什么好辦法。
陳凱答道，“優(yōu)勝劣汰，參照教師等級評定，我們也內(nèi)部評級，從下學(xué)期開始工資也開始定級”。
好！
顧志遠(yuǎn)笑道，“陳老師的想法跟我不謀而合！”