第71章告示

這一周的活動，主要的事情還就是這一個考核的活動，全校的關注點就是在議論考核的內容或是贏得第一名至第三十名的獎勵。還有總計有多少人報名參與，其實在這一日的報名結束后的次日，就會公示出來，到時候也會得知這個獲獎的金額層次。

張召敔來到早讀教室簽到后，隨便找個空位置坐下才發現，教室里的同學以往都是在讀自己課內的書籍，如今倒好，全部換上了一本課外讀物般的書籍，在低音淺誦，或者在高音嗷歌，似乎這個大的活動猶如火熱之形在迅速的騰起。

他也是拿起自己做的筆記本，這些知識是繁雜的，安全教育考核的內容是涵蓋整個學校的院系知識，沒有充足的準備是無法登頂的，排位那就是一個值得閑話的笑談，更不論獲得高昂的獎金了。

還好這一段時間張召敔一直在圖書館內收集相關的知識，盡管自己的專業外的內容不是那么好學習的，但也不妨把教育讀本上的參考書籍讀上一遍。

是的，這本教育讀本其實是有參考書籍，也就是每一次舉辦的考核是有備選的教材，即規劃的知識范圍，這也是拓展學生的知識面，掌握更多的其他內容，全面發展的一種嘗試。現在這本教育讀本已經是炙手可熱，到了學生的面上都難得一見，之前免費發放的書籍早已被有心人潛藏起來，想看的學生總是在打聽著參考書籍到底是有哪些。

圖書館迎來了一次大的爆發，前無僅有的一次人潮，進來的學生都是在尋找那些流傳的參考書籍，可能前些年舉辦的教育活動沒有現在這么吸引人，誘惑人的地方。

借閱的書籍總是有限的，而隨即跟過來的學生是源源不斷的，這就造成一本書籍或是一個寢室共同擁有，共同學習的現象，圖書館的藏書或許是一次進來同名的書籍十來本之多，但分下去的學生總是不夠用的。

報名的時間有三天，可考試的時間不是確定的，需要到時候公示出來，通告全校。而后在次日的告示欄內，更加是引爆了全校師生的眼球。沒錯，那就是根據參與人數制定的獎勵層次。

緊張的考核氛圍在早讀的教室是體現的淋漓盡致，可是回到各自的教室上課時，卻是有一種風平浪靜的感覺。

虞霖鈴到點起來說解散的時候，早讀的這種氣氛已經不見了，那是僅有一種特定存在的氛圍，也許這就是嚴格要求，不以放棄為目的堅持之心，愛學之心與自律之心。

當然，這里不得不提到，組織委員趙潛的一個提案，他站在講臺說道：“那就是考核臨近的這幾天，組織大家一起在早讀這個教室相互的探討和學習，請有時間的同學們盡可能的來這里學習，希望榜山有名，與有榮焉。”

這個宜意當然是全票通過了，因為在學校內的學習氛圍，除了在固定的場所有增長學識的地方外，似乎再也找不到了這個良好學習的場所。

進入高校的學習是主動性強的一個自我學習，自我提高的學習環境，沒有任何人對自己的學習負責和監督提醒，有的都是自身的加強個人的學習，結果怎么樣，都是在期末考核的最后來決斷，成與不成也都是一個分數的體現，那就是：及格與不及格的差別。

前面講到，六十分是基本，多一分是浪費；八十分才是保本，學費繳納貴而不廢；一百分才是夠本，費而不貴。

自我放飛的過程是美好的，也體現了高校的自主性，自由度，自在自得，不及格意味著補考與艱難的復習，苦悶的自責和來自宿舍或是班級的嘲諷，這些經典而又刺激的模式是時常在各大校園內開啟的。

自我放飛的結局是殘酷的，也體校了高校的專一性，密集性，成群結隊，及格意味著假期的愉悅與展望未來的思念，沉醉的知識和來自宿舍或是班級的羨慕，這些偶爾又激動的范例總是鳳毛麟角存在著學霸的傳說。

上課是規律化的，有必要的加強知識體系的建立，也有必要注重社會交際的能力，學校就是一個融合這一切的鍛煉優化師，摒棄一切不可為的事情，讓希望和理想成為可能。

張召敔來到班級里，就看見很多同學在一起商討考核的內容，三三兩兩坐在一起或是填寫表格，或是在議論這次的參考人數，或是這次的考試獲獎的層次。

上課的大致情況就相當于當前的教育模式：課堂傳授。沒有其他的變化，有的是科技不僅改變著生活，也改變著學習的過程，不再是黑板粉筆了，而是熒幕電子筆在發揮著新的教育材質。

那投上在墻壁的各種植物的花容與月貌，都是在說明設備更新的是如此的迅速，更加清楚和景觀都浮現在眼前。

十一點三十分是正常的下課時間，這段時間有些學生是聽了個稀里糊涂，最后還是湖里溪涂；或許有的是云里霧里，摸不著邊際，到后來自學一番卻是燈火闌珊。

一切都是靜止的似的，又像是流速飛快。

三天的時間過去了，平靜的生活總是充滿著讓人沉迷的事物，未來等待著的是誰，沒有人能夠說出的清晰，也許這就是未來的美好，因為有了可以憧憬的遙想。

一個公告信息在一塊大的屏幕上顯示出來，具體的格式基本就是這么寫的，可能會大有出入，畢竟參與的人數眾多，組織起來還是有些倉促，但可貴的是得到了筆者的支持，盡管人物展現的不夠突出，內容不盡完美，可能動力不足，作者思源水不下去了。

安全教育系列第十九次公告：

杜撰雷同者，純屬巧合。

考核大賽委員會于星期六、星期天在教學樓一棟不已樓、二棟志明樓、三棟遠志樓、四棟才成樓、五棟德立樓組織考點，共計300間教室可以容納18000人。

根據收到的報名表統計，參與的人數總共34612人，資金總額預計34612元，按照六四分則，一至三十名次得四分，第一名重獎一萬整，其后九名獎金百元支持，后二十名獎品回饋。其余六分用于活動經費及捐贈事宜。

張召敔心里驀然一笑，或許這個文字格式也是前些年早就擬好的，都不知道延續了幾次，還有兩天，可得抓緊了。雖說入場費不多，但參與的人數總多倒也是聚少成多的體現，能進三十名以內，也是全材。