譯者的話

我的博士導(dǎo)師赫茲·萊廷格（Gatze Lettinga）教授是升流式厭氧污泥床反應(yīng)器（UASB）的發(fā)明人。作為國際厭氧生物技術(shù)領(lǐng)域的知名學(xué)者，曾獲得素有“環(huán)境科學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的美國“泰勒環(huán)境獎(jiǎng)”（John and Alice Tyler Ecology Award），并于2009年6月獲得了第二屆新加坡李光耀水獎(jiǎng)。對(duì)于Lettinga教授最突出的貢獻(xiàn)——研發(fā)UASB(EGSB)技術(shù)，他卻并未將其作為個(gè)人專利保護(hù)起來，而是將這一技術(shù)公開，并且明確聲明“UASB反應(yīng)器概念對(duì)所有人都是公開的，特別是對(duì)發(fā)展中國家的人民，這是我一直期望的”。

Lettinga教授不僅對(duì)世界厭氧技術(shù)的發(fā)展做出了卓著的貢獻(xiàn)，對(duì)中國厭氧技術(shù)的推動(dòng)和促進(jìn)也影響深遠(yuǎn)。時(shí)光荏苒，回想我與Lettinga教授的相識(shí)已是29年前，恰逢1986年在我國廣州舉辦第三屆國際厭氧消化會(huì)議，Lettinga教授第一次訪問中國。作為世界著名學(xué)者，Lettinga教授風(fēng)采卓越，知識(shí)淵博，平易近人，給我留下了深刻的印象。二十幾年前，我作為一個(gè)剛剛研究生畢業(yè)、步入?yún)捬躅I(lǐng)域不久的年輕環(huán)保工作者，當(dāng)時(shí)貿(mào)然邀請(qǐng)他會(huì)議結(jié)束后到北京參觀我們的中試實(shí)驗(yàn)。沒想到他欣然應(yīng)允，甚至推遲了與有關(guān)部門的晚宴，到北京東郊參觀現(xiàn)場(chǎng)。在當(dāng)時(shí)能與大師有面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，并且研究的成果能夠得到大師的認(rèn)可，我備受鼓舞。從此之后，Lettinga教授也和中國結(jié)下了不解之緣。20世紀(jì)90年代農(nóng)業(yè)部、沼氣協(xié)會(huì)和清華大學(xué)等院所多次邀請(qǐng)Lettinga教授來華講學(xué)，教授每次都欣然接受；一直到2009年11月份，Lettinga教授還以七十多歲高齡，不辭旅途勞頓，專程趕來參加了清華大學(xué)、西安交通大學(xué)和巴西Pernambuco聯(lián)邦大學(xué)在北京、西安舉辦的系列厭氧會(huì)議，以實(shí)際行動(dòng)支持我國厭氧技術(shù)的發(fā)展，展現(xiàn)了一位國際學(xué)術(shù)大師對(duì)于事業(yè)的追求和博大的國際主義精神。

在過去30年間，我也有幸與Lettinga教授結(jié)下了深厚的師生之誼。在早期訪問中國時(shí)，每當(dāng)探討起三相分離器的設(shè)計(jì)等UASB的關(guān)鍵技術(shù)時(shí)，Lettinga教授卻并未進(jìn)行過深入解答，他表示UASB技術(shù)是實(shí)際應(yīng)用的問題，如果想深入了解UASB技術(shù)，今后有機(jī)會(huì)中國可以選人到荷蘭進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。很多人對(duì)此不理解，誤以為Lettinga教授對(duì)技術(shù)保密。我有幸于1991年前往荷蘭Wageningen農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位，成為Lettinga教授的第一個(gè)也是唯一的來自中國大陸的博士生，這機(jī)會(huì)對(duì)我來說彌足珍貴，但不巧的是，我博士課題的研究方向并不是UASB(EGSB)技術(shù)。即便如此，Lettinga教授依然一直默默履行著對(duì)中國厭氧事業(yè)的承諾。我在荷蘭學(xué)習(xí)期間，凡是有企業(yè)邀請(qǐng)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，Lettinga教授都會(huì)親自驅(qū)車帶我一同前往。正是通過幾年在現(xiàn)場(chǎng)大量潛移默化的經(jīng)歷，間接使我對(duì)UASB技術(shù)有了全面、本質(zhì)和深刻的了解，回國后我義無反顧地承擔(dān)起UASB技術(shù)在中國產(chǎn)業(yè)化研究和推廣工作。中國高效厭氧技術(shù)研究與應(yīng)用始于20世紀(jì)80年代初期，鄭元景、錢易等在采用UASB技術(shù)處理高濃度有機(jī)廢水方面是第一代的開拓者。其后，我國胡紀(jì)萃、申立賢等研究者先后建立了不同類型廢水的厭氧示范工程。但直到20世紀(jì)90年代中期，我們?cè)赨ASB工藝的反應(yīng)器設(shè)計(jì)、三相分離器、布水等關(guān)鍵技術(shù)的掌握和顆粒污泥培育上的問題都沒有得到系統(tǒng)解決。90年代中期，我和左劍惡教授、賀延齡教授組成的第三代厭氧研究團(tuán)隊(duì)與山東十方環(huán)保公司共同承擔(dān)了國家的產(chǎn)業(yè)化攻關(guān)課題，形成了相對(duì)完備的技術(shù)體系，進(jìn)行了多領(lǐng)域、大范圍的推廣。其中十方公司到目前為止，建立了將近400多個(gè)UASB和EGSB反應(yīng)器的工程，厭氧技術(shù)在中國迅速推廣得益于這一工作。2009年的時(shí)候，我們?cè)谖靼蚕騆ettinga教授匯報(bào)這一工作，他認(rèn)為十方公司的工作目前是世界上較大的和成功的對(duì)厭氧技術(shù)的推廣。同樣，我在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)秉承Lettinga教授的教導(dǎo)，說服研究團(tuán)隊(duì)將UASB的成果在《UASB工藝的理論與工程實(shí)踐》一書中全部公布，期冀也能為我國厭氧技術(shù)的發(fā)展略盡綿薄之力。

回顧中國沼氣技術(shù)發(fā)展的30年，很多專家學(xué)者為此做出了卓越的貢獻(xiàn)，我與Lettinga教授橫跨3個(gè)10年的交往僅僅是中國厭氧技術(shù)發(fā)展的一個(gè)縮影，更是Lettinga教授帶著環(huán)保工作者的高尚情懷，以為全人類謀求共同福祉為宗旨，在以厭氧過程為核心的可持續(xù)環(huán)境保護(hù)道路上辛勤耕耘的一個(gè)縮影?？梢哉f，Lettinga教授40余年的學(xué)術(shù)生涯已經(jīng)成為世界現(xiàn)代高效厭氧技術(shù)發(fā)展史的另一個(gè)注腳。本書正是Lettinga教授在77歲高齡，花費(fèi)2年多時(shí)間，基于歷史見證者的經(jīng)歷和過來人的思考，通過高度概括評(píng)價(jià)自身歷史，傾心寫作而成的自傳型著作。本書既包含厭氧技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價(jià)值，也蘊(yùn)含了Lettinga教授一生的哲學(xué)思考和智慧結(jié)晶。書中Lettinga教授傳達(dá)了自己的觀點(diǎn)，即當(dāng)代高效固體厭氧消化技術(shù)和廢水厭氧處理技術(shù)及其系統(tǒng)具有巨大應(yīng)用潛力，并鼓勵(lì)人們通過應(yīng)用厭氧技術(shù)，最終找到通向可持續(xù)環(huán)境保護(hù)的道路。可以預(yù)見，Lettinga教授的經(jīng)驗(yàn)和見解，不僅有助于人們正確理解“可持續(xù)發(fā)展”理念，也將有益于促進(jìn)我國建設(shè)可持續(xù)發(fā)展社會(huì)和發(fā)展生態(tài)文明。

Lettinga教授把自己的技術(shù)發(fā)明公開給全世界，力主環(huán)境技術(shù)要為全人類服務(wù)，人格魅力影響一代人。不僅如此，Lettinga教授在學(xué)術(shù)生涯末期，懷著為人類做出最終貢獻(xiàn)的胸懷，嘗試對(duì)其漫長經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，這并不是一項(xiàng)簡單的工作。在2013年的春節(jié)，我與山東十方的企業(yè)家甘海南有幸前往阿姆斯特丹拜訪Lettinga教授。Lettinga教授一方面自謙這份自傳性質(zhì)人生總結(jié)的價(jià)值，另一方面也坦承寫著此書的困難。作為教授指導(dǎo)過的學(xué)生，在自身也從事了多年環(huán)保事業(yè)后，我也借此機(jī)會(huì)與Lettinga教授探討了為何在世界范圍內(nèi)普遍存在可持續(xù)環(huán)境保護(hù)發(fā)展的阻礙，同時(shí)建議不妨以超越技術(shù)的眼光來敘述和解讀Lettinga教授碩果累累的一生。在重新梳理了思路后，Lettinga教授在書中不僅介紹了諸多歷史細(xì)節(jié)，更為讀者展示了歷史背后的故事。教授開發(fā)顆粒污泥的背后發(fā)生了什么？創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用為何會(huì)遇到社會(huì)阻力？為什么厭氧技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域比在市政領(lǐng)域發(fā)展順利？為何無論荷蘭還是中國，促進(jìn)可持續(xù)環(huán)境保護(hù)措施施行的事情進(jìn)展不盡如人意？教授為何對(duì)環(huán)境領(lǐng)域的專利申請(qǐng)持有一貫的否定看法？如何在環(huán)境保護(hù)過程中借鑒和追求自然過程對(duì)人類的啟發(fā)？什么才是真正的創(chuàng)新而非只是追求“publish or perish”發(fā)表文章？以上諸多問題，相信同樣困擾過很多人。教授貫穿本書的相關(guān)論述、豐富的經(jīng)歷、畢生的踐行和對(duì)這些問題的思考，或許比技術(shù)本身更有意義，可以帶給中國讀者更多的啟示。

作為中國的環(huán)境保護(hù)從業(yè)者，本書的翻譯是向國際大師環(huán)境保護(hù)情懷的致敬。Lettinga教授桃李遍全球，并對(duì)推動(dòng)我國厭氧技術(shù)發(fā)展傾注了大量心血，作為受益受教于導(dǎo)師教誨并同樣致力于環(huán)境保護(hù)事業(yè)的學(xué)生，本書的翻譯也是向傳道授業(yè)師承情誼的致謝。本書初稿的第1～5章、第11章由宮徽翻譯，第6～9章由盤得利翻譯，第10～11章由王凱軍翻譯。王凱軍校核了全書。華中科技大學(xué)的研究生袁鵬參與過第2、第3章的部分翻譯工作。

限于譯者水平和時(shí)間，不足之處請(qǐng)廣大讀者朋友批評(píng)指正。

王凱軍

2015年 9月于清華大學(xué)環(huán)境節(jié)能樓