“好了，懲罰的事兒咱們找個(gè)時(shí)間辦了它，不過在這之前，我們還有很多事情要做。”

拍了拍手，藍(lán)天招呼大家坐下，自己靠在了講臺(tái)前。

“都是同班同學(xué)，吳老師大家也認(rèn)識(shí)，我就不做介紹了。”

“別啊，藍(lán)子，我可不是你同班同學(xué)，給我介紹一下唄。”

張清聲坐在那里使勁兒揮舞著手臂。

藍(lán)天斜睨了他一眼。

張清聲一開口藍(lán)天就知道這貨又開始打什么鬼主意了，但是這個(gè)時(shí)候藍(lán)天不可能拆臺(tái)，這些同學(xué)還要靠他管起來呢。

“嘿，見著大家一高興，我怎么就把你給忘了。”

藍(lán)天指向了張清聲。

“我給大家介紹一下，這位是張清聲同學(xué)，他是咱們聲樂系流行演唱專業(yè)的高材生，也是我和翁飛翔的舍友，還是我們宿舍的老大，大家認(rèn)識(shí)一下。”

張清聲站起身來笑呵呵的展示了一圈，揮手打了個(gè)招呼。

藍(lán)天又指向三位男生。

“大偉、光明和張子明你都認(rèn)識(shí)，我就不介紹了。”

“這三位女同學(xué)都是我們電音專業(yè)的高材生，最左邊這位是我們班的班長李莉同學(xué)，旁邊這位是吳琪貞同學(xué)，坐在你后面的是葉欣同學(xué)。”

藍(lán)天挨個(gè)兒介紹了一下三位女生，最后指向吳偉。

“這一位我要給你隆重介紹一下，他是我們電音專業(yè)MIDI課程的吳偉老師，吳老師同時(shí)也是工作室的指導(dǎo)老師。”

吳偉對著張清聲擺了擺手，帶著淺淺的微笑，他對藍(lán)天選擇的這個(gè)“小組長”還算滿意。第一次集體見面就能積極展現(xiàn)自己推銷自己，這是一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)體現(xiàn)。藍(lán)天那一眼吳偉也注意到了，但他覺得打不打什么鬼主意那并不重要。

只要不影響到工作室的正常運(yùn)行，管他呢。

“好了，大家都已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)了，交流熟悉以后慢慢來吧。”

藍(lán)天再次把主題拉回。

“我相信系里找到大家的時(shí)候應(yīng)該都跟你們說過了，這一次我們要共同學(xué)習(xí)一款軟件的操作使用，這件事無論是對系里、對工作室還是對你們自己都會(huì)非常重要。這一點(diǎn)可能目前還不具備太強(qiáng)的說服力，但是要不了多久，我相信在座的所有人都會(huì)深刻感受到這一點(diǎn)。”

“這款軟件是我研發(fā)出來的，她叫酷炫一號(hào)，這也是世界上第一款已經(jīng)真正投入實(shí)際使用的電腦音樂制做軟件。我可以告訴大家一件事情，燕玲即將在年底發(fā)行的最新專輯當(dāng)中，就有兩首歌曲是由酷炫一號(hào)錄制并且混音的，軟件的實(shí)用性已經(jīng)得到了證實(shí)。”

“這一次我們的時(shí)間只有10天，要學(xué)的東西卻有很多。所以接下去言歸正傳，從現(xiàn)在開始，我們來學(xué)習(xí)這款酷炫一號(hào)的操作和使用。”

“酷炫一號(hào)音樂制作軟件的研發(fā)是基于……”

明亮的燈光下，藍(lán)天的解說伴隨著投影屏幕上一幅幅圖案緩緩道出，所有人都在認(rèn)真聽講，同時(shí)跟隨藍(lán)天的步驟開始略顯笨拙的操作電腦上已經(jīng)預(yù)先安裝好的軟件。

藍(lán)天一邊講課，一邊仔細(xì)觀察著在座的9個(gè)人。

吳偉上手最快，幾乎藍(lán)天一說他就立刻掌握了要領(lǐng)，并且可以舉一反三。這很正常，也在藍(lán)天的預(yù)計(jì)之內(nèi)。吳偉畢竟是音序器領(lǐng)域的專家，憑著自身扎實(shí)的功底轉(zhuǎn)過來學(xué)習(xí)這款軟件輕而易舉，不是這樣反而有些不對了。作為工作室的合作者，他也應(yīng)該成為學(xué)得最快、理解最快的那一位，要不然接下去的研發(fā)著落在誰的身上呢？

學(xué)得第二快的人選卻出乎了藍(lán)天的預(yù)料，既不是外表咋咋呼呼其實(shí)聰穎好學(xué)的翁飛翔，也不是張清聲這位理解能力出眾的流行歌手，反而是始終不聲不響的張子明。

張子明這位同學(xué)在班里的存在感很低，雖然都在同一個(gè)宿舍樓的同一層樓面，藍(lán)天至今對他的印象還停留在“同班同學(xué)”這個(gè)概念當(dāng)中，實(shí)質(zhì)性的了解幾乎沒有。剛才張子明進(jìn)來的時(shí)候藍(lán)天心里還小小的驚訝了一番，他不知道這位一說話就有些臉紅的靦腆男生是怎么會(huì)被蔡同康選上的。

但是現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)卻讓藍(lán)天徹底改變了對他的印象。

張子明對于軟件操作的反應(yīng)極快，似乎他天生就應(yīng)該做這件事情，藍(lán)天說的他幾乎立刻就能聽懂，而且還能在操作上體現(xiàn)出來。雖然還做不到像吳偉那樣舉一反三，但是已經(jīng)足夠優(yōu)秀足夠出色。

要知道張子明可是第一次接觸酷炫一號(hào)。

藍(lán)天立刻調(diào)高了張子明在自己心中的地位，不出意外，留下的幾位同學(xué)當(dāng)中一定有他。

翁飛翔和張清聲的學(xué)習(xí)速度旗鼓相當(dāng)，比不上張子明，但是同樣很快。張清聲在操作上更具靈性，翁飛翔則對軟件內(nèi)涵的理解更勝一籌，他們的表現(xiàn)符合藍(lán)天的預(yù)期。

三位女生的表現(xiàn)同樣符合藍(lán)天的預(yù)期，她們對于軟件的操作都具備一定的可塑性，但是對于軟件內(nèi)涵的理解方面就差了很多，屬于典型的會(huì)操作卻不懂原理的代表。三人當(dāng)中，李莉的表現(xiàn)最佳，吳琪貞最差，文靜的葉欣則是不好不壞。

剩下的兩個(gè)男生就令藍(lán)天有點(diǎn)撓頭了。

邵偉對于軟件的操作和理解都跟他的脾氣一樣，外露而又直接，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面就是粗枝大葉不求甚解。這樣的個(gè)性放在朋友相處會(huì)讓人感覺非常舒服，但是放到研究方面，那就是徹底的不靠譜。

不過藍(lán)天并不擔(dān)心邵偉，大家平時(shí)處的不錯(cuò)，到時(shí)候好好跟他說就行，邵偉不會(huì)放在心上。而且藍(lán)天還在考慮，是不是可以把邵偉安排在工作室的其他位置上。不過這個(gè)不急，到時(shí)候看看情況再做決定。

最麻煩的就是蔡光明了。

其實(shí)蔡光明學(xué)的也還可以，雖然有些吃力但還跟得上進(jìn)度。蔡光明最大的問題就是毫無靈性，至少到現(xiàn)在為止一點(diǎn)都看不出他在軟件操作和內(nèi)涵理解兩方面具備任何天分。可是要想拿下他吧，藍(lán)天還真有點(diǎn)不好意思開口，因?yàn)椴坦饷鞯氖迨寰褪窍缔k主任蔡同康。

人家給你送來了最合適的人選，事情過去了你卻把人家的侄子一腳踢開？這顯然有點(diǎn)不太合乎華夏人的是非觀念。

藍(lán)天頭疼的就是這個(gè)。

不過這些事情都可以暫時(shí)先放一放，時(shí)間還有，也許到時(shí)候蔡光明的表現(xiàn)會(huì)讓所有人大吃一驚呢？