“能開(kāi)鎖就讓你這么開(kāi)心嗎？你這種說(shuō)法讓我覺(jué)得你不適合應(yīng)聘圖書(shū)館管理員，社會(huì)上有更適合的崗位等著你。”中華聽(tīng)到羅夏的奇談怪論，忍不住說(shuō)道。

“你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一句話嗎，不要把愛(ài)好當(dāng)做工作去做，因?yàn)楣ぷ髦蛔非蠼Y(jié)果，而愛(ài)好則在于體驗(yàn)過(guò)程，我不希望把這個(gè)愛(ài)好毀了。”羅夏說(shuō)著，已經(jīng)蹲下來(lái)開(kāi)始研究那個(gè)柜子的結(jié)構(gòu)了。

“你的這種愛(ài)好還是早點(diǎn)毀了吧，影響我們建設(shè)平安社會(huì)。而且你一本正經(jīng)地引用這句雞湯，已經(jīng)把這句話毀了好嗎？”

羅夏掏出格魯?shù)脑鼓睿诠褡铀闹芮们么虼颉?

“普通攻擊對(duì)柜子無(wú)效，看來(lái)游戲并不提倡這種暴力破解方式。”

他把骨刺收回，繞著柜子轉(zhuǎn)了一圈，最后在柜子后面蹲下來(lái)。

中華一番走過(guò)去，蹲在羅夏旁邊。

在柜子背面，有一個(gè)類似于密碼鎖一樣的結(jié)構(gòu)，上面有四個(gè)小滾輪，通過(guò)滾動(dòng)滾輪可以調(diào)成從0到9十個(gè)數(shù)字。

四個(gè)滾輪的顏色各不一樣，從左到右分別是紅黃藍(lán)綠四種顏色。

“這是一個(gè)四位的數(shù)字密碼。”

“我來(lái)試試。”中華一番擼起袖子，把4個(gè)滾輪都調(diào)成數(shù)字6，然后拉了拉柜門(mén)，紋絲不動(dòng)。

“奇怪，居然不是這么經(jīng)典的密碼嗎？”

羅夏在一旁幽幽說(shuō)道：“通常來(lái)說(shuō)，用自己生日做銀行卡密碼和用admin做用戶名的人，智商都不會(huì)太高，不過(guò)像你這樣的，我不知道應(yīng)該說(shuō)是大智若愚，還是大愚弱智……”

中華一番想要反駁，不過(guò)他嘴動(dòng)了幾下，覺(jué)得自己也說(shuō)不過(guò)羅夏，還是把話咽回到肚子里。

“這個(gè)房間里應(yīng)該就有關(guān)于密碼的線索。”

羅夏一邊說(shuō)著，一邊走到了床邊。

“用指甲摳出的痕跡組成了5個(gè)字母，F(xiàn)—U—D—G—E”

中華把臉湊過(guò)去，借著從窗戶透進(jìn)來(lái)的微弱月光，他也確實(shí)看到了這5個(gè)字母，歪歪扭扭的，很難辨認(rèn)。

當(dāng)他認(rèn)出字母后，中文翻譯就直接浮動(dòng)著顯示在旁邊：fudge（軟糖）。

畢竟這個(gè)游戲的目的是解謎，考驗(yàn)的是玩家的邏輯思維能力，而不是英語(yǔ)水平。

否則游戲設(shè)計(jì)者要是夠無(wú)恥的話，完全可以設(shè)置一些德文、希臘文、甚至古拉丁文的謎題，讓玩家不靠字典完全就是一臉懵逼，不過(guò)那樣做除了體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的惡意之外，也沒(méi)什么意思。

羅夏拉開(kāi)床頭柜的抽屜，里面是空的。

然后又把床上的枕頭拿開(kāi)，枕頭下面壓著一個(gè)鐵皮盒。

打開(kāi)鐵皮盒，里面是一盒水果軟糖，有好幾種顏色，花花綠綠的。

中華一番拿起一顆糖說(shuō)：“這東西能吃嗎？”

“我勸你不要吃。”

中華把糖放了回去，問(wèn)羅夏：“可是還是不知道軟糖和密碼有什么關(guān)系啊。”

羅夏放下盒子，走到柜子邊上，頭也不抬地說(shuō)道：“密碼鎖的四個(gè)滾輪對(duì)應(yīng)軟糖的四個(gè)顏色，而軟糖的數(shù)量就是相應(yīng)位置的密碼數(shù)字。”

“啊，是這樣，我來(lái)數(shù)數(shù)。”中華用手指點(diǎn)著軟糖查了起來(lái)，“一——二——三——”

“不用數(shù)了，我已經(jīng)數(shù)過(guò)了。”

“什么時(shí)候的事？”

“就在我打開(kāi)盒子以后。紅黃藍(lán)綠顏色的軟糖數(shù)量分別是9、5、2和7。”

“你怎么知道軟糖的數(shù)量就是密碼呢？也可能糖的數(shù)量毫無(wú)意義啊！”

“我在打開(kāi)糖盒前也考慮過(guò)這種可能，”羅夏抬起頭，“不過(guò)在我打開(kāi)盒子之后的第一眼，就排除了。”

“為什么呢？”

“鐵盒里軟糖的顏色正好有四種，也是紅黃藍(lán)綠；而且雖然這個(gè)裝糖的鐵盒體積很大，但是里面糖的數(shù)量卻很少，每種糖的個(gè)數(shù)都不超過(guò)兩位數(shù)，最多的紅色軟糖數(shù)量正好是9，所以答案顯而易見(jiàn)。”

“你的口氣真可惡，像我的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。”

說(shuō)話間，羅夏正好把最后一個(gè)綠色滾輪撥到7的位置，同時(shí)，柜門(mén)發(fā)出“咔”的一聲，然后微微打開(kāi)了一條小縫。

嘎吱——

從柜門(mén)打開(kāi)的縫里，伸出來(lái)一只手。

這只手從大小來(lái)看，是一只小朋友的手，但是皮膚卻異常干癟，完全是皮包骨頭，就像是僵尸一般。。

“胖子彼得，你為什么現(xiàn)在才放我出來(lái)，我好餓，好渴，好冷，好孤獨(dú)……”

一個(gè)小孩的聲音從柜門(mén)里傳出來(lái)。

啪！

羅夏猛地把門(mén)一關(guān)，伸出來(lái)的手吃痛，縮了回去。

羅夏按住門(mén)，對(duì)中華喊道：“快把密碼鎖撥亂！”

中華一番跑到柜子后面，把密碼鎖的滾輪隨便撥動(dòng)了幾下，柜子就再次鎖上了。

“胖子彼得，我要出去……”

柜子里面小孩的聲音顯得有氣無(wú)力。

“我們不是彼得，也一點(diǎn)兒都不胖。”羅夏貼著柜門(mén)說(shuō)道。

“你是誰(shuí)？”柜子里的小孩問(wèn)。

“這句話應(yīng)該我們先問(wèn)你，”中華對(duì)著柜子說(shuō)，“你是誰(shuí)啊！”

柜子里的小孩沉默了一會(huì)兒，說(shuō)道：“我叫科克。”

“你和胖子彼得在玩什么游戲嗎？”羅夏問(wèn)。

“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，很害怕爸爸會(huì)懲罰我，于是就躲在了這個(gè)柜子里，讓胖子彼得把我鎖起來(lái)，等到晚上再開(kāi)門(mén)把我放出去。”小孩的聲音在顫抖，顯得很恐懼，“可是我等了好久，他卻一直沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén)……彼得你去了哪里，你難道把我忘在里面了嗎？”

羅夏和中華一番對(duì)視了一眼。

這個(gè)叫做科克的小孩讓別人把他鎖在了柜子里，可是卻沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)放他出去。

不知道他已經(jīng)在柜子里關(guān)了多久了，從剛才伸出來(lái)的手來(lái)看，科克早就變成一具干尸了。

“你是什么時(shí)候躲進(jìn)這個(gè)柜子的？”羅夏又問(wèn)。

“6月6日。”

不祥的日子啊，這一天肯定發(fā)生了什么。

“是哪一年的6月6日？”

“啊，”科克顯然沒(méi)有想到年份問(wèn)題，楞了一下，然后說(shuō)道，“86年，是1886年，先生。”

大概是羅夏問(wèn)話的語(yǔ)氣太過(guò)成熟，讓科克以為是個(gè)大人在問(wèn)自己?jiǎn)栴}，所以謙遜有禮的科克在最后加了敬語(yǔ)。

“你在這里面待了多久？”羅夏繼續(xù)問(wèn)道。

“我也不知道……大概……有兩三天了？”

中華一番看了羅夏一眼，臉上帶著疑惑的表情：“看他的樣子，可不像只在里面關(guān)了幾天而已。”

“當(dāng)然不會(huì)，”羅夏略加思考，“從剛才伸出來(lái)的那只手的脫水程度來(lái)看，科克應(yīng)該死了5年以上了。”

“5年？”

羅夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“這個(gè)柜子的密封性相當(dāng)好，柜門(mén)上還有一圈密封膠條，所以當(dāng)柜門(mén)關(guān)上后，幾乎是不透氣的，彼得和科克都是熊孩子，不了解里面的兇險(xiǎn)之處。我猜科克在躲進(jìn)這個(gè)柜子后5分鐘，就已經(jīng)因?yàn)槿毖踔舷⒍懒耍瑒偛潘f(shuō)的饑餓、寒冷還有孤獨(dú)，都是他可憐的靈魂所受的折磨了。”

“那我們?cè)趺崔k？把他放出來(lái)，他不會(huì)咬我們吧？”中華看著柜門(mén)，仿佛在想象科克一個(gè)人被鎖在柜子里的痛苦樣子。

羅夏手握成拳頭狀，放在嘴邊輕咳了兩聲，說(shuō)道：“這個(gè)時(shí)候，就需要專業(yè)的談判官出場(chǎng)了。”

“你什么時(shí)候又多了這個(gè)技能。”中華有氣無(wú)力地問(wèn)道，其實(shí)他已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。

“如果你也有一個(gè)女性室友，也會(huì)經(jīng)常和她在一些小事上展開(kāi)多輪談判，諸如誰(shuí)去扔垃圾袋，誰(shuí)去刷盤(pán)子，馬桶座圈應(yīng)該抬起還是放下，”羅夏臉上露出一個(gè)志得意滿的笑容，“而我家的馬桶圈，從來(lái)都是抬起來(lái)的。”