圣女的祝福，開啟后就會將墨女愛負面的能力壓制，同時正面的情緒被無限放大，正應如此，墨女愛的暴戾和冷血將不復存在。

下午時刻，墨女愛按照約定時間來到雄英，原本八百萬百也想陪同的，但是與她的安排沖突了，對此墨女愛也表示自己一個人倒是自在。

“這里這里！”遠處一個穿著校服的學姐舉高著手揮動著。

“貞潔與我同在。”

“啊！竟然是個可愛的女生，你好，我是二年級的波動螺卷，負責接待你。”女生微微一笑，表示出非常大的好奇心。

“你好，我叫墨女愛，初次見面請多多指教。”墨女愛愛也是很有禮貌的回應，舉止也很端莊，讓人一看就是很有修養的大小姐。

“沒想到墨同學還挺講究的啊。”波動像是發現了新大陸一樣，仔細的觀察著白愛。

在波動的帶領和講解下，墨女愛愛對這個雄英有了更清晰的認知，雄英的各個部門的確算的上是全國頂尖的水平，每個老師都身懷絕技，萬不可輕視，對于滔滔不絕的波動，墨女愛愛只能連連點頭，難道嘴遁也是這里的絕學之一嗎，竟然能修煉自此，不愧為三年級。

接待的他們的老師不是歐爾麥特而是另一個著名的英雄，午夜女郎。

在這里也有魅魔嗎？難道是低級形態，連兩翼翅膀都沒進化出來，白愛想著。

“哈嘍小可愛們。”

午夜也是個自來熟，明明是第一次見面，就過來抱著白愛，緊緊的擁抱著。

“小家伙，你是吃什么長大的，這么可愛的？！”

“波動學姐，救我啊.....”小臉被兩坨東西來回滾動著，話都說不清楚。

波動抖抖肩如同旁人，腳步卻不由的退后幾步，幸災樂禍的看著兩人，畢竟她第一次來的時候也沒少被折騰。

“這可是第一步測試啊！墨同學。”午夜說著，突然將胸前扯下一個裂口，詭異的香氣肆散開來。

墨女愛立馬著道，剛吸進一點，還沒回味著什么滋味的時候，一股強烈的眩暈感在腦海中炸開了，幾乎所有的感覺都被剝奪了，不過當機立道，淡淡的綠光閃耀全身，眼皮立馬睜開，迷霧圍繞的感覺也立馬消失。

“好險！”深吸了一口氣。

“死國依！”午夜眼罩下的雙眸一亮，她聽到歐爾麥特的話時還有些質疑是否有被夸大的成分，如今自己測試后就有種被打臉的感覺，不過這都不是事，她有種預感接下來這個小女孩會帶給自己別樣的沖擊。

“老師，你過分了喲！”墨女愛意識到自己被測試了，豎著眉毛表達著自己的不滿，殊不知這舉止反倒愈發的可愛。

“對不起啊，”午夜也被可愛到了，稍微松開一點，但沒有放開的意思“老師也是對愛醬的個性十分好奇罷了。”“

”你放心，接下來的測試會很正經的。”午夜笑瞇瞇的說到。

怎么感覺這話從你口里說出來就一點也不正經呢，為什么要從屁股后拿出皮鞭呢？

轉過頭去，才發現波動不知什么時候走到更遠的地方看著這邊了，月兒彎彎的睫毛，還做出打氣的動作。

白愛有種不好的預感。

一段時間后，波動就送墨女愛出校門，揮手告別。

“我期待下次跟你相見哦，墨同學，哦對了，你不介意我叫你愛醬吧！我似乎有點喜歡上你了！”

莫名其妙的墨女愛點點頭，這算什么測試啊。

........

午夜來到會議室里，打開門，校長和歐爾麥特等英雄老師都在里面。

“呦呦，午夜，怎么樣，對那孩子的，測試。”靠近門的麥克舉著手說著一段不著調的rap。

幾個老師也是紛紛看過來，畢竟他們聚集在這里的原因之一就是歐爾麥特口中這個能力稀奇的孩子。

歐爾麥特也是如此，此刻正兩手放在加緊的兩腿上，乖巧的聽著。

“很強大的個性，的確能回復到以前的狀態，回復的時間大概在十分鐘左右不過好像對同一個目標釋放的次數在一段時間里回復的時間是遞減的。”

“呦！真棒.........那孩子。”

其他老師也紛紛議論。

“那的確有拉進來培養的價值呢。”

“是啊，有這種個性的英雄的幫助，那在抓捕敵人的時候就能放心的施展能力了。”

“很有必要。”

“贊同。”

“是嘛。”歐爾麥特聽著心里也是放下心頭大石，畢竟是自己看上的孩子........

“雄英的門將會為每一個想要當上英雄同時有這份心性和能力的人開放，這是毋庸置疑的，”校長坐在正位上，認真的說到“但同時也要保證個性運用的合理性，對于墨女愛這個孩子的分配各個老師都有說明建議呢？”

“呦！普通班！”“我覺得應該分配到輔助班。”“不不不，還是后勤部吧”“投宣傳部門。”

大家發表著不同的建議，也各有各的說法。

歐爾麥特一時間有些懵了，他只想到讓少女進來，但分配的事連想都沒想過，他只是單純覺得不應該將一個好苗子放著不管，何況這個少女可是自己看上的啊，在自己身體崩潰前盡可能的替社會做點事吧。

這時，午夜輕咳了一下，眾人被打斷后看向她。

“為什么不考慮英雄科呢？”

此話一出，引起了眾人的不解，所謂的輔助也有個carry的心？？？

“午夜，那孩子的個性不適合啊........”話還沒講完。

“我那件破爛的衣服可是愛醬自己扯的。”午夜笑著說到。

“什么？”

“納尼？午夜你都放水放到什么地步啦？”

“潛能爆發，”午夜紅唇微提，“能將人的身體能力提高百分之20，所付出的代價是結束時要接受過度壓榨后的一陣無力感。”

“那孩子，竟然突然間用出這招來，爆發的能力，不說力量了，單是速度都快接近我了。”

雙個性。

這個詞立馬在老師的腦海中浮現了。

不單是雙個性這種萬里無一的體質，而且每一個都是有著能改變局勢的能力，這是多么幸運的人才能有的啊。

“她該不會是某個動畫片的主角吧，而我們則是某個漫畫的配角吧？！”某個老師風趣的說著。

“歐爾麥特，你怎么看？“校長也是驚訝道，轉頭看著這個美漫風格的人。

只見歐爾麥特眼中閃光不斷，說明處于興奮狀態。

“額，這個，如果是這樣的話那真是再好不過了，對，就是這樣。”歐爾麥特仰天大笑，不愧是自己看上的少女。

“我不同意。”

眾人看向聲音的圓通，一個男子下巴抵著雙手。

“哦，相澤老師，能說說你的看法嗎？”校長也是很有禮貌的問道。

“她的能力作為輔助類和后援來說，的確是天賦極佳，但是要是作為英雄課的話，缺點也非常明顯。”

“其一，成長太慢，她依靠的只能是身體方面的技巧，而回溯好的地方在與沒有任何后遺癥的還原，但缺點也是如此，每次的生死危機都是非常寶貴的經驗，不當是技巧，還有那份對危險的感知和肌肉記憶，而回溯已經剝奪了一半，也斷了一半。”

“其二，還是沒有適合的個性，僅僅依靠潛能爆發這種壓榨自己的個性來戰斗，是非常死板而且危險的，也就是說每次的戰斗不能過長，這要是遇到了有經驗的罪犯會成為突破口的。”

“其三是我的個人原因，她的父母與我關系不錯，也提到過這個少女，作為他們最后的結晶，所以我不希望她有什么危險。”

此話一出，歐爾麥特到還想舉手發言搶救一下。

“說的有道理，”校長點頭示意了一下，“無論是是處于對學生的保護還是對那兩位的交代，的確是不宜進英雄課。”

“治療女郎正在找一個后輩，或許這個孩子能夠讓她刁鉆的口味滿意。”