有書(shū)則長(zhǎng)，無(wú)書(shū)則短。
作業(yè)寫(xiě)完分班早定，朋友也都已經(jīng)從親密摯友變成了表面兄弟，本該‘波瀾壯闊’的開(kāi)學(xué)報(bào)名，在顧瑾言這里就跟出去買(mǎi)了個(gè)水果一樣簡(jiǎn)單平實(shí)。
因?yàn)樗娴捻樎焚I(mǎi)了兩斤蘋(píng)果回來(lái)鍛煉‘手藝’。
自從那天獲得泰然手，消耗了行動(dòng)力來(lái)實(shí)驗(yàn)技能之后，顧瑾言發(fā)現(xiàn)了第二種行動(dòng)力恢復(fù)方式——課程（睡眠）恢復(fù)。
或者說(shuō)這才是行動(dòng)力的本來(lái)恢復(fù)方式，安排一晚上的學(xué)習(xí)課程，第二天起來(lái)就可以發(fā)現(xiàn)恢復(fù)了60點(diǎn)左右的行動(dòng)力，數(shù)值波動(dòng)原因暫且不明，但目前來(lái)說(shuō)可以確定的是，行動(dòng)力睡一覺(jué)就可以回一半。
至于這到底是因?yàn)樗X(jué)了恢復(fù)的，還是因?yàn)檎n程恢復(fù)的，目前還不清楚，畢竟顧瑾言不可能因?yàn)轵?yàn)證這個(gè)就放棄一天的學(xué)習(xí)。
不過(guò)不管怎么說(shuō)，顧瑾言總算是不用擔(dān)心行動(dòng)力的消耗問(wèn)題了，因此也固定地每天消耗一小時(shí)來(lái)練習(xí)技能，兩天下來(lái)雖然什么都沒(méi)練出來(lái)，但是對(duì)泰然手的掌控總算是開(kāi)始熟練起來(lái)，真正達(dá)到能以之上手術(shù)臺(tái)的地步。
雖然他這幾天都在主攻文科綜合，沒(méi)學(xué)醫(yī)學(xué)，目前基本沒(méi)掌握什么實(shí)用術(shù)式就是了。
就這么磨蹭了兩天，顧瑾言等來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。
雖然說(shuō)是老人思維看淡一切，但真到了要重新回到校園的這一刻，看著一個(gè)個(gè)和自己一樣穿著制式校服的‘同齡人’熙熙攘攘地在自己身邊走過(guò)，顧瑾言還是忍不住地激動(dòng)了起來(lái)。
前所未有的莫名感動(dòng)在心頭激蕩，此刻顧瑾言重活一回的實(shí)感從未有過(guò)的強(qiáng)烈。
同樣的身份，同樣的校服，還有同樣年輕的臉龐，身處這樣的集體氛圍里，即便是自稱(chēng)半個(gè)老人家的顧瑾言，激蕩的脈搏也開(kāi)始年輕起來(lái)，青春的氣息第一次在重生后的他身上涌現(xiàn)。
可惜這樣的心情持續(xù)得太短太短，當(dāng)他從校門(mén)口走到教室門(mén)口，身上的青春氣息就和心頭的愉悅一起被強(qiáng)制按下了終止鍵。
白柔！
身材纖細(xì)修長(zhǎng)，披肩長(zhǎng)發(fā)配上不施粉黛的清麗面容，再加上一枚畫(huà)龍點(diǎn)睛的四葉草發(fā)飾，整個(gè)人散發(fā)出哪怕是素有毀容裝支撐的華國(guó)運(yùn)動(dòng)服校服也無(wú)法遮掩的女性魅力。
雖然并沒(méi)有所謂的無(wú)聊人士排什么校花校草榜，但這樣的人只要往那一站，天然就會(huì)給人一種‘大概這就是校花’感覺(jué)。
麗色娛心，殊容悅眼，任何一個(gè)人，無(wú)論男女，恐怕都不會(huì)拒絕這樣一個(gè)人經(jīng)常性的在自己眼前出現(xiàn)。
除了顧瑾言。
對(duì)于重生歸來(lái)的顧瑾言來(lái)說(shuō)，白柔是麻煩的代名詞，別說(shuō)看到她站在眼前了，只要一想到她，就會(huì)有無(wú)數(shù)的過(guò)往記憶在腦海里翻涌，愧疚、不舍、悵然、悔恨……晦澀復(fù)雜的各種情緒在心頭激蕩開(kāi)來(lái)。
顧瑾言之所以不選繼續(xù)讀理科班，除開(kāi)其他方面的考量以外，要避開(kāi)的人里邊排名最前的就是這個(gè)白柔。
不過(guò)伴隨著心情的敗壞和本能的排斥以外，顧瑾言的心頭滿(mǎn)是疑惑和不解。
按照原本的歷史，白柔應(yīng)該是靠成績(jī)躋身蓉城七中理科重點(diǎn)班的一員，和靠關(guān)系走后門(mén)的自己成為了同班同學(xué)，然后才在兩年的相處中為以后各自的孽緣糾纏埋下隱患。
可是這輩子顧瑾言轉(zhuǎn)讀文科，按理來(lái)說(shuō)理科成績(jī)優(yōu)異的白柔不應(yīng)該出現(xiàn)在這里才對(duì)。
畢竟和他這種整體成績(jī)處于重點(diǎn)班和普通版之間，除開(kāi)一門(mén)歷史之外也沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)科的中庸人才不同，白柔的理科成績(jī)極其出色，未來(lái)更是以全省理科第三名的成績(jī)考入了清北大學(xué)數(shù)學(xué)系。
這樣的人才，別說(shuō)分班失誤了，就算是她一意孤行地非要棄理從文，老師們也基本不可能答應(yīng)才對(duì)。
到底是什么樣的原因，讓這個(gè)原本的理科嬌女變成了文科班的一員，若說(shuō)是重生者的蝴蝶效應(yīng)，未免太牽強(qiáng)了些，可要是所謂的歷史慣性，讓兩個(gè)人注定同班再續(xù)孽緣，那就不是牽強(qiáng)二字能夠解釋的唯心主義了。
“誒，老顧，看這兒！”
就在顧瑾言滿(mǎn)腦子都是‘蝴蝶效應(yīng)’‘世界線收束’，思緒一團(tuán)亂麻的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，順著聲音看去，才發(fā)現(xiàn)是滿(mǎn)臉興奮的李俊興。
這家伙不比坐在窗邊獨(dú)自看書(shū)的白柔，擠在一堆男生里一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有，被白柔吸引了所有注意力的顧瑾言完全沒(méi)看到這個(gè)家伙，現(xiàn)在看到他招呼自己過(guò)去，表面上一臉驚喜，內(nèi)里卻是一聲臥槽。
說(shuō)曹操，曹操就到，剛想起三人的孽緣糾葛，第三人就出現(xiàn)在了自己眼前。
來(lái)個(gè)白柔也就算了，現(xiàn)在李俊興這個(gè)苦主也跟著同班，跟這兩個(gè)人在一起同班兩年，也就是知道無(wú)可更改，不然顧瑾言申請(qǐng)換班的心都有了。
老天爺啊，你送我回來(lái)就是為了玩死我嗎？！
多虧多年經(jīng)商歷練出來(lái)的城府和演技，內(nèi)心里怨天罵地的顧瑾言還能勉強(qiáng)露出符合社會(huì)期待的笑容，一臉欣然地坐到了李俊興的旁邊。
“這運(yùn)氣，咱倆居然又是一個(gè)班，完全沒(méi)想到啊，你這大猩猩居然也能進(jìn)文科重點(diǎn)班？”
“你還好意思說(shuō)我，我堂堂大作家進(jìn)文科班理所當(dāng)然好吧，倒是你，不是說(shuō)你家里讓你以后考醫(yī)大嗎？怎么跑到文科班來(lái)了。”
“還能有什么，文科成績(jī)更好被分過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)的唄，我媽說(shuō)學(xué)醫(yī)太苦了，不想我干那一行。”
李俊興和顧瑾言此時(shí)的關(guān)系雖好，但卻遠(yuǎn)沒(méi)到以后升堂拜母托妻獻(xiàn)子的地步，李俊興對(duì)顧瑾言家世的了解也僅限于單親家庭和母親從醫(yī)的地步，這樣的借口雖然不走心，但用來(lái)應(yīng)付他已經(jīng)足夠。
實(shí)際上顧瑾言并不奇怪會(huì)在這里看到李俊興，因?yàn)槔羁∨d成績(jī)雖然比自己差，但卻屬于偏重文科的偏科選手，單輪文科成績(jī)的話(huà)，反而比自己要強(qiáng)一點(diǎn)，再加上愛(ài)好寫(xiě)作的特長(zhǎng)，進(jìn)文科班純屬正常操作。
原歷史上他就是進(jìn)的文科重點(diǎn)班，只是蓉城七中師資雄厚，光文科就有三個(gè)重點(diǎn)班，顧瑾言沒(méi)想到兩人會(huì)分到一起，再加上白柔的出現(xiàn)，才會(huì)那么吃驚，所以現(xiàn)在冷靜下來(lái)，很快就接受了現(xiàn)實(shí)。