英子看后，佩服的五體投地，想起自己在襁褓時的記憶，想起自己在嬰幼兒時的無助，尤其在自己想知道，很多事情卻又沒人幫助解答時焦急心情，她是深有感觸。她相信移動城的理論是對的。教育要從母親開始。孩子的疑問來自于他接觸社會的每時每刻。如果有高素質的母親幫助并及時引導解答，會增強孩子的理解能力，顯示出高超的邏輯思維能力。

記得在大陸上有很多科學家研究并跟蹤超常兒童一生，結果成年之后，他們并沒有像人們預期一樣，發揮自己的光和熱。相反，未被列入超常兒童的，反而成年后還有所作為，其實這不是一個反面例子。而是教育參與的結果，相信那些被列入超常的兒童，一部分是嬰幼兒時期家長給予及時的疏導解答，所以顯現出比同齡兒童更高的感知。而那些沒有表現出超常兒童的，也許是做母親沒有在他需要深入理解的時候，給予解答，使得他的認知并沒有表現出同齡兒童的超常水平。所以就埋沒了一些本該是超常兒童但沒有發揮出超常兒童的優勢的兒童。隨著逐漸對社會接觸增多彌補了他對社會的認知，從而后期才表現出他的超長水平。這不是科學家統計的失誤，而是沒有把教育背景的影響納入進來。相反，如果每一個孩子都能得到一致而優質的教育。超常兒童能受到正確教育，那么超常兒童也就不難在嬰幼兒時期就可以發現并培養。

移動城教育分為3個時期，第一期是對母親的教育，第二期母親教育為主，教育機構為輔的共同教育，第三期，幼兒的基礎教育，著重對學習方法的教授。如果作為教育行業，沒有把學習方法列在首位的話，也是一把扼殺天才的利劍。好的學習方法，是一個人在學習上必不可少的基本技能。從的使得學習事半功倍的。這三期哪個移動城公民的義務教育。

義務教育之后是個人能力教育，即特長教育。特長教育是根據自己的喜好來進行申請，再根據機構的綜合評估。學習期限不限，一般是3年可以結業，過了3年，如果需要重新學習也可以申請返校。凡是返校的基本上，都是經過社會實踐后發現知識還是非常有用的學生。這些學生往往會更加珍惜學習。更能學以致用。經常找相關老師進行研討的基本上都是這類學生。

除此之外，其他特長班的學生也可以交叉申請學習其他領域的特長班。移動城教育的大門是向社會敞開的。任何人都可以隨時進校學習。當然重新返校的學生基本上都是帶著問題來進行學習的，他們的效率往往比學校里的學生更高，更多樣化、更富有創造力。

每個特長學院都會有自己的展覽廳以及研究院，剛剛入學的成員被稱為門徒，門徒為最基本的學習級別，經過一年的學習發表論文，受到學院的通過，進行論文答辯即可結業。結業也被稱為畢業，實驗班發的是論文憑證。所以每個人的畢業證書都是不一樣的。再繼續學習，就是學士學習期，屬于拔高學習，以新思路，新思想和新創造的論文發表或作品為結業標準。

繼續學習期，學識經驗級別依次進士;碩士;博士;博士后;院士等等。通過一系列學習經驗升級，再繼續就進入教師傳授行列。依次為：教授;成就教授;資深教授;職業教授。

每一級別都以發表論文作為能力標志頒發的證書叫能力證書，這些能力證書僅代表過去。但可以作為曾經參與活動的見證。

移動城中任何人都可以開設講座，屬于研討會的一部分。

在移動城中鼓勵向權威機構提問，這些提問發布在相應的論壇當中。每半月作為一次統計，由教授進行研討解答，有爭議的還可以繼續討論，直到結果。

除此之外，教育資源像實驗室也向社會公開。由教授作為實驗的理論指導。

“叮咚…”英子正看得津津有味，門鈴的聲音又想起來了，打開法典，一條新到消息，立馬彈出屏幕。

“檢測到您是移動城最新注冊公民，特為你安排基礎學習。請您明日到基礎學習班報到。”

英子一臉茫然。把消息讀給hair聽，hair會意的一笑，似乎帶點諷刺，又似乎帶點不懷好意。

“說…到底是什么意思嘛？”英子看到hair的表情，渾身起雞皮疙瘩，莫非又有什么不好的消息？可再看一遍消息，沒有什么不好啊，無非就是學習嘛？這么簡單的學習怎么會讓hair有這么難以琢磨表情。

hair低下頭，似乎不想讓英子看到她的表情。“其實……這是最最最基本的學習。”

“怎么個最最最最基本呢？”

hair低頭偷笑。英子感覺出hair在偷笑，于是也低下頭去尋找hair的眼神。

“算了，不逗你了，跟你直說了吧。”

“就是和開始認知各種事物的幼兒，一起學習。”

“啊？”親子霎時感覺一種諷刺，同時又悲催又氣氛。

“難道我一個十七八歲的高中畢業生要和剛開始學習各種認知的幼兒一樣的水平嗎？”英子開始有點沮喪。嘴巴撅得能掛個油瓶，不開心的道：“這是對我智商的褻瀆，我才不去呢”說著躺在床上縮成一團。

“好了，這不過是一個學習的過程。”hair輕輕的揉捏著英子的肩膀。

“誰說和幼兒在一起學習，就是和他們智商一樣？你在那里也許是照顧他們的老師呢？”

“不信你去看看，看一下他們是怎么稱呼你的？”hair在安慰著英子。

“我才不去呢，太難為情了，在人群里一站，就是鶴立雞群。”英子慫了一下肩膀。

“可你不學習，就是一輩子都和他們是一個認知水平呀？你是要一生的不好意思，還是要一時的不好意思呢？”

“……”英子心想也是這樣的，在人生地不熟的移動城里，不會聽也不會說當地的語言，等同于變成了聾子和啞巴。

“好吧，明天我去，都要帶什么東西呢？”

“什么都不用帶，除了法典。”