“走吧”，望著天空中最后一抹光消失在視線盡頭，先生低頭道。

“去哪？”

“找小白。”

小白居然在莊子那里。

想來也是，在戰國，沒有比莊子的家更合適的了。

蘇笛和先生出現在莊子家的時候，正直莊子給弟子講學。

最冷的時候已過，下午陽光正好，透出春天的氣息。

莊子披著厚厚的大氅，坐在院子的一棵樹下。

弟子們排成幾排，拿著紙筆，恭敬地聆聽，說到爭議處，不時響起討論聲。

原來蘇笛夢想中的教學場景不在國內頂尖的高校，也不在西方排名靠前的大學里，而是戰國時代。

輕松而不失莊重，活潑而又嚴肅。

蘇笛和先生沒有打擾莊子的講學，在后面站了一會，也靜靜地坐在石桌胖。

莊子沖著他們點頭示意，也沒有中斷講課。

他們就這樣聽著，上了戰國時代的一課。

原來《莊子》里面記載的只是莊子思想的一部分，還有很多東西沒有傳下來。

如果是穿越之初，蘇笛會想記下來，或者帶點東西回去。

然而見過了歷史的殘酷，蘇笛覺得最好的方式是什么都不做。

她已經記住了先生的那句話，已經發生的，無法改變。

那注定要發生的呢？

看著鬢髪皆白的莊子，蘇笛很感慨。

那日在趙國宮殿外的大雪中，蘇笛很傷感，為歲月的流逝，和自己沒經歷過的時光而傷感。

現在，蘇笛比那日多了很多心里準備。

靜靜地聽完課，弟子們向莊子行禮，算是下課了。

先生和蘇笛來到莊子面前，也行了一禮。

“別來無恙呀？”莊子捋著胡子微笑。

“還好，我說的吧，你總會成‘子’的。”蘇笛打趣他，想起那日在相國府的對話，惠施早已作古，如今只剩下他們了。

“小白已經跟我說了，你們的事。”莊子見到他們，絲毫不驚訝。

“小白呢？”話音未落，小白從屋子里跑出來。

他看著先生，眼里流露出一如既往的崇拜，轉而看了看蘇笛，似乎在說，沒有他家先生解決不了的問題。

蘇笛想起倏忽的話，側頭看了看先生，這個外星人，在無為之境是怎樣的地位？

“倏忽呢？”小白問。

蘇笛跟小白和莊子講述著在趙國宮殿的事。

“倏忽”“渾沌”“孔洞”這樣的字眼一再被提及。

“不知道公子回到無為之境會怎樣，會被長老責罰吧。”小白想著倏忽的遭遇，先生則皺緊眉頭，一言不發。

“夫子夫子！弟子有事請教。”

稚嫩的童聲響起，幾個人回頭，是一個小童子拿著竹簡跌跌撞撞地跑來。

莊子慈愛地看著不到十歲的孩童向自己走來，笑著招招手，讓孩子坐到自己膝上。

原來是找莊子解釋竹簡上面的話語。

蘇笛距離莊子很近，也順勢湊上來。

忽然覺得有些奇怪。

這種感覺在剛從夢境中回來，看見臥室里的桃符的時候就存在了，現在更加清晰。

哪里不對。

蘇笛盯著竹簡。

上面的字，她居然看不懂了。

剛來戰國的時候，先生怕她看不懂字，特意給了她一枚玉璧形狀的翻譯器，于是那些各個國家不同的字體在她眼里都是現代的簡體字。

然而現在，看著莊子手中的竹簡上繁復的篆體字，蘇笛一頭霧水。

是翻譯器沒電了？

她疑惑地低下頭，卻發現腰間什么都沒有。

掛繩還在，玉璧卻不見了。

用手摸了摸，也不是什么隱身之類的技術，是真的不見了。

“怎么了？”先生見她神色異常，小聲問。

“翻譯器，翻譯器不見了。”蘇笛皺眉道。

自己從過去的時間線回來，在浴缸里，原來的衣服還在，時間應該只在自己要泡澡的時候推進了，之后她就一直穿著原來的衣服。

自己泡澡的時候沒穿衣服，那衣服是被誰動過了呢？

“翻譯器？是說能聽懂別的國家的語言嗎？”坐在莊子膝上的幼童奶聲奶氣地問。

“是呀，是......”蘇笛忽然停住了，看著孩童：“你怎么知道？”

“翻譯器”這個詞，戰國時代并沒有，一個孩童，怎么會知道什么意思？渾沌已經跟著倏忽走了，莫非還有無面者存在？還是這個孩童也是個穿越者？

蘇笛嚴肅的神情讓孩子有些害怕，怯怯地往莊子懷里鉆了鉆，小聲回答了蘇笛的問題。

“是......是我聽一個老奶奶說的，她給我講故事，提起過這個詞。”

“老奶奶？”蘇笛看了看先生，先生輕輕搖了搖頭，他們來到戰國以后，并沒有跟哪個老太太有什么關系。

“對呀，其實我也不認識那個奶奶，她是突然出現在我們家附近的，一直盯著我們家門口，小孩子都害怕她，正巧我們在玩捉迷藏，輪到我猜了，我摸到了她，她腰間有一個圓圓的玉璧，她對我說這是翻譯器，是她家小姐的，又說她家小姐是非常了不起的俠客。”

見蘇笛呆呆地看著自己，雖然表情有些恐怖，但沒有進一步的行動，孩童膽子大了起來，聲音提高了點。

“我看她年紀也那么大了，想來她家小姐也早就去世了吧，還讓她如此仰慕，連她家小姐背后的裝飾小花都記得，那小姐定是個了不起之人......哎，小姐姐你怎么哭了？我說錯什么了么？”

“沒有。”蘇笛抹去眼淚，忍住悲聲，低聲問：“那你知道她......那個老奶奶后來去哪了么？”

小孩搖了搖頭，“不知道，后來她就走了，再也沒有出現過。”

蘇笛沉默了，一旁的小白也在擦眼角。

這異常的場景讓小孩有些摸不到頭腦，不知自己那句話惹了大家傷心，忐忑地回頭看向夫子。

莊子拍了拍小孩的頭頂：“去玩吧。”

小孩點點頭，朝著眾人鞠了一躬，拿著竹簡跑開了。

“他是惠施的孫子。”望著小孩跑遠的背影，莊子道，似乎透過小孩的身影，看到了喜歡與自己辯論的老友。

蘇笛想起《莊子·德充符》里記載惠子喜歡倚在樹下高談闊論，“倚樹而吟”，莊子看不慣這種態度，但也經常跟惠子在樹下辯論。

現在看來，雖然莊子嘴上說看不慣，在老友去世之后，在樹下講學，是不是也是一種紀念？《徐無鬼》里說莊子借用一個比喻表明惠施去世之后自己沒有可談論的人了，能有人跟自己認真的爭論，何嘗不是一種幸福。