一、增強學習本領

黨的十九大報告把增強學習本領放在八大執政本領之首，其意義極為深遠。學習本領既是執政本領之一，又是增強所有本領的主要途徑和有效方法。進入新時代，踏上新征程，遇到新問題，解決新矛盾，需要各級領導干部不斷地通過學習在實踐中增強本領。習近平總書記明確要求，全黨同志特別是各級領導干部要有本領不夠的危機感，以時不我待的精神，一刻不停地增強本領。只有全黨本領不斷增強了，“兩個一百年”的奮斗目標才能實現，中華民族偉大復興的中國夢才能夢想成真。習近平總書記不僅用“時不我待”和“一刻不停”這八個字指出了增強本領的極端重要性和緊迫性，而且還用“好學才能上進，好學才有本領”兩句話指明了增強執政本領和提高領導水平的具體路徑和有效方法。

中國共產黨人依靠學習走到今天，也必須要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風。要堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。學習的目的全在于運用。習近平總書記強調的“兩個堅持”進一步指明了學習的目的和方法。只有把善于學習與勇于實踐結合起來，才能真正增強我們的執政本領和領導水平。

孔子《論語》中說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?？讓W的最高境界是以學為樂。子曰：“賢哉，回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回更改其樂?！焙髞肀环Q之為“顏樂”，或孔顏之樂。對此要一分為二地看，一方面以學為樂值得肯定，但另一方面只強調以學為樂是遠遠不夠的。必須更進一步，樂之者不如行之者，學習的最高境界應是知行合一。

根據領導科學理論，領導力的提升有一個“127法則”。10%的領導力是從書本那里學來的，20%的領導力是向別人學習得來的，70%的領導力是從領導活動的實踐中學習得來的，既包括成功的經驗，又包括失敗的教訓，都需要不斷地總結提煉，從中感悟學習。根據“127法則”，學理論雖然只占10%，但這10%卻很重要，可以打好基礎，少走彎路。由實踐到認識，由認識到實踐，領導水平就真正提高了，各種本領就不斷增強了。

當前領導干部增強學習本領的重點是認認真真學習黨的十九大精神，重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想。理論創新每向前一步，理論武裝就要跟進一步。要深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、科學體系、精神實質、實踐要求，認真領會這一思想的政治意義、時代意義、理論意義和實踐意義。學習習近平新時代中國特色社會主義思想一定要大力弘揚理論聯系實際的優良作風，強化問題意識，樹立問題導向，真正在學懂、弄通、做實上狠下功夫。

領導干部要善于學習，不斷學習。在這方面，以習近平同志為核心的黨中央始終為全黨做出表率。黨的十九大閉幕不久，第十九屆中共中央政治局于12月8日下午就實施國家大數據戰略進行第二次集體學習。習近平總書記在集體學習時指出，善于獲取數據、分析數據、運用數據是領導干部做好工作的基本功。各級領導干部要加強學習，懂得大數據、用好大數據，增強運用大數據推進工作的本領，不斷提高對大數據發展規律的把握能力，使大數據在各項工作中發揮更大作用。

領導干部要增強學習本領，還要努力學習各方面的知識。馬克思主義哲學是我們的看家本領，看問題既要兩點論，又要重點論。要學習歷史，用傳統文化和革命文化滋養共產黨人的靈魂。要學習政治，做政治上的明白人。要學習經濟、政治、法律、社會、文化和生態文明建設等各方面的知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優化知識結構，擴展知識視野，著力避免“少知而迷，不知而盲，無知而亂”的困境，真正克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。