鄭彬推出黑板上的邏輯題無解的時候，還以為錢峰出錯題目了，覺得盧副校長請回來的老師，也不過如此而已，直到錢峰讓自己再次審題的時候，鄭彬才發現自己中了錢峰的套路，完完全全入坑了。

自己在學校有‘理科小王子’之稱，卻在奧賽小組的第一堂課遭遇了滑鐵盧，而且還是一個看似十分低級的錯誤！這讓鄭彬不得不重新審視了這道題目，重新審視錢峰這個老師。

“就連選項都給隱藏了？臥槽，這玩兒還能怎么玩？”

在場的同學都在叫苦連天，對于這邏輯題目的答案也是十分執著，有不少同學開始請教錢峰這問題該怎么解答。

嗯嗯，錢峰要的就是這種效果。也不枉他苦心出這么難的一道題目，從系統可以看得出在場的許多同學，除了鄭彬以外，都跟他締結成為了師徒關系。

“系統檢測到孫立平，向宿主請教邏輯推理問題，恭喜宿主跟孫立平締結成為師徒關系，獎勵學霸經驗5000。”

“系統檢測到陳東升，向宿主請教邏輯推理問題，恭喜宿主跟孫立平締結成為師徒關系，獎勵學霸經驗5000。”

“系統檢測到吳昊，向宿主請教邏輯推理問題，恭喜宿主跟吳昊締結成為師徒關系，獎勵學霸經驗5000。”

……

就這么一道邏輯推理題，就難倒了在場大部分的學生，錢峰清算了一下，這一波操作大概為自己收獲了10多萬的學霸經驗，這是錢峰獲得系統以來，收獲最多學霸經驗。

這條題目雖然看似不容易，但是在座的都是海中的理科精英，很快就有人發言道：“嗯嗯，如果說這些選項ABCDEF都隱藏了，我們可以將選項標記為123456。”

就可以得出：

“如果 3 正確，那么 4、5、6 必須錯誤，5 錯誤推出 C 正確，結合 4 錯誤推出 B 正確，E 不正確與 6 錯誤也不矛盾，能行。”

“如果 4 正確，那么 3 錯誤推出 D 或 E 正確，4正確結合 5 錯誤推出 B 錯誤，3 錯誤又與 6 不矛盾，也能行。”

“但是很顯然答案還是跟題干‘唯一’答案不相符，看來這種方法是不行了。”

說話的是一個戴著金絲眼鏡，叫葉濤的小胖子。

錢峰覺得小胖子的答案其實跟自己心中的答案很接近了，錢峰覺得難住了這么多同學，收獲了這么多的學霸經驗，也是時候揭曉答案了。

錢峰開始板書講解道：“好吧，其實這道題ACDEF的字母仍然是對應選項而存在的，只是他們沒有按順序，也沒有標記出來罷了。”

“這樣的話，選項里的命題 BCDEF 就限制為只能有一個為真了。”

“跟剛才的那位同學一樣，我們將選項標記為123456，那么就可以得出以下推理過程。”

“如果 3 正確，那么其他的選項錯誤。5 錯誤推出 C 正確（故 3 為 C 選項），結合 4 錯誤推出 C以外的選項 B 正確，故 3 不能選。”

“如果 4 正確，由 4 真確推出 BC 有一個正確，由 3 不正確以及選項的“唯一性”推出 DE 有一個正確，顯然與“唯一”相矛盾，故 4 不能選。”

“如果 5 正確，由 3 錯誤及選項的“唯一性”推出 DE 有一個正確，5 正確結合 4 錯誤，推出 B 不正確，其他選項 F 錯誤結合 6 錯誤推出 E 錯誤。所以 D 就是 5，其他的錯誤，能行。”

“如果 6 正確，由 3 錯誤推出 DE 有一個正確，5 不正確推出 C 正確，與“唯一”相矛盾。”

“所以可以推理得出最后答案，是第5個選項是D，C不正確。”

錢峰一邊板書，一邊解答。在場的同學都聽得入迷了，有看懂錢峰推理過程的同學一瞬間恍然大悟，就道：“原來如此……哎喲，光光是一道選擇題都已經這么難了，物理奧賽題目難道也是這樣的水準？”

錢峰笑了笑，就道：“嗯嗯，這邏輯推理題，其實是給大家的見面禮。真正奧賽如果是這樣難度的題目的話，在時間緊迫的情況下，就不要太糾結這題的正確答案了。”

“其實剛才我已經看到很多同學已經選出了正確的選項，畢竟這個選項可能性比較大……就算選錯了也肯定有一大堆人陪著，更何況選錯了，總比空著和耗時間要好得多，搞不好就猜對了呢？”

錢峰給出這么一道邏輯推理題，其實也不是一味挖坑，來打擊同學們的自信心，而是他想利用這道邏輯推理題，起到舉一反三的作用。

先是讓同學們明白到審題的重要性，其次就是遇到沒有把握的難題，沒有必要將時間耗死在上面，憑感覺選出可能性最大的答案就對了。

奧賽小組的第一堂課，就在錢峰講解邏輯題之后結束。

因為是第一堂課的緣故，錢峰也不想這些精英學生有太多精神負擔，所以也并沒有布置太多作業讓他們做，只是推薦了基本物理學讀物《從一到無窮大:科學中的事實和臆測》，《上帝擲骰子嗎?量子物理史話?》以及《相對論簡說》，希望這些精英分子能夠從課外讀物中，培養更濃厚的興趣以及物理學靈感。

鄭彬雖然對于錢峰沒有什么好感，但是不得不說，這個錢峰確實是個挺牛逼的老師，他終于知道為什么趙海燕會在錢峰的指導之下，成績突飛猛進了。

不過一向不服輸的鄭彬，卻依舊沒有完全接納錢峰，他也沒有想過要在錢峰的幫助下沖擊奧賽名次，或者鄭彬打心底就將錢峰標簽為‘情敵’，鄭彬覺得自己理科學得好，只要在奧賽前夕加倍用功多鉆研題目，就可以取得比較好的成績。

所以剛才那節課大部分同學，都請教過錢峰邏輯推理問題，被系統默認成為了錢峰的徒弟，而鄭彬沒有真正認可錢峰，通過系統看到，這個‘理科小王子’還不是錢峰的徒弟……

“這屁小子還真是倔強啊。我聽盧副校長說，這個課室里面要數天賦最高，莫過于就是鄭彬……可是他比我想象中難攻略。”

錢峰想到的是，一些思維敏捷的精英天才，或多或少性格上有多少缺陷，譬如一些杰出的科學家沉默寡言，不善于交談，只會埋頭做科學實驗。

又譬如自己，性格火爆，遇到不公之事，會挺身而出……那個誰，扔的香蕉皮？

咳咳，錢峰覺得吧，鄭彬天賦極佳，要是跟他締結成師徒關系，會給自己帶來海量的學霸經驗，要攻略這個倔強的孩子，需要更多的時間和精力。