高二的學習不像高一般只是打基礎，多了許多更為深奧的東西，作業(yè)也比高一要多幾份。

作為理科班，我們班的老師又個個都是不嫌事多的主。

一般早讀都是只有語文和英語，但是物理老師偏偏覺著他的物理公式以及一些定義也值得一背，所以跟班主任要了星期三這個日子的早晨去背物理。

一旦有人先開了頭，其他老師自然也坐不住了，所以我們班的早讀有點五花八門，化學，生物，物理，乃至數學都可以背。

這種氛圍下，我們班的學習熱情也空前高漲，尤其是班主任放話說早讀可以用來寫卷子之后，因為有的學生不太習慣通過背的方式來記東西，而偏向于用刷題來鞏固復習。我就是這樣，恰巧高夢也這般，所以每每早讀的時候，我和高夢一人拿著一套卷子開始刷，而李牧之吊兒郎當地坐在一旁無聊地翻書，偶爾班主任進來巡視，就輕讀幾句。

高二上的那段時間里，我因為結識了高夢這個學霸朋友，再加上漸漸把心思收回到學習上而不去想那些是是非非，所以成績有了一些提升。

當第三次月考成績出來的時候，我似乎也就穩(wěn)定了班級前十的成績，也算得上是個小學霸啦。

我發(fā)覺當你有一定的進步的時候，你就會漸漸知道身邊哪些人是真朋友，哪些人與你只是虛假的姐妹情。

我的成績飛躍進步之后，班上之前和我不太熟的一些女生居然會主動地來親近我，一開始我以為她們是真的想與我為善，可是一次偶然的體育課，我因為身體不舒服所以想回教室休息，可是還沒到教室就聽見幾個女生在討論些什么，其中出現了我的名字，所以我留意聽了一下，大致就是有一個女生懷疑我成績進步飛快可能是靠作弊啥的。

這個女生的聲音我很熟悉，是之前特地來找我借卷子更正錯誤的人。

有些人前一秒夸你聰明努力，下一秒就開始揣測你是不是靠卑鄙的手段得到成績。呵，她們那種笑來的太假，那種莫名其妙的溫暖也來的過于刻意。

可能因為不是第一次經歷這種別人背后捅刀子的行為，所以我也沒太往心里去。我沒有進教室，有些事情心知肚明就好，不需要撕破臉，以后遠小人就好。

我慢慢地溜達到學校的涼亭那邊，想著放空一下自己，不巧遇到一樣來放空自己的陸子恒。

他好像有心事，一個人在湖邊佇立良久，望著湖面。也沒發(fā)現我來了。

我悄悄到他身后，拍他的肩膀的，“嘿，哥們，你不會想不開吧？”

“嗯？”他一副剛剛醒來的樣子，懵懂地看著我。

我見他這幅表情不由笑出聲來，“哈哈哈，你在這干什么啊？發(fā)呆啊？”

“可以這么說吧。”陸子恒淺笑道。

我見他好像不想和我多提，所以也就沒有追問。

我自己心里也有些困頓，仿佛走不出來，所以也沒有太多的心思去八卦他人的事情。我們就這樣沉默地站在湖邊，互相都不說話。

我望著湖面思緒萬千，思考著友情這個多變的東西，也在反思人心這種捉摸不透的東西。

好像隨著年齡的增長，遇見的人越多，經歷的事情越多，我就越發(fā)的迷茫，愈發(fā)的喜歡去琢磨一些想不通的事情。

愈發(fā)地看不懂自己，也看不懂他人。

而他們是不是也如我一般看不透我……

我忘記了那天我半刻鐘的思考琢磨出什么東西，只記得那天的風很輕，云很淡，湖面很平靜，而站在我身邊的陸子恒的眼睛安靜而深邃。