百姓們光想著多掙工錢，而不在乎孩子學習成績的問題解決。

方綏鶴借用紙筆，請劉清明重新詳細的說了一次所有的改革辦法，詳細的記錄下來，弄了好久，他才告辭離開。

決定將劉清明的教育模式，告知八位先生，讓他們也商討商討。

“公子大才，當真讓婉兒欽佩。”方綏鶴離開后，時間已經不早，溫婉兒伺候劉清明洗腳睡覺的時候，再次盛贊他的主意。

“婉兒覺得哪里好？”劉清明笑問。

溫婉兒想了想，說道：“公子的方法，讓百姓們同樣重視對孩童的教育，這樣施行起來的話，必能培養出一批文人學士。哪里都好。”

聽了溫婉兒的評價，劉清明暗罵，那是因為你不知道應試教育對孩子們造成多大的創傷！娘的，想他大學畢業之后，有時候都會夢到在參加高考的場景，那壓力，過了幾年了都沒有徹底消失，留下了很深的陰影。

“主播跑到隋朝，禍害隋朝的孩子去了，真為孩子們深感遺憾。”

“主播，也別光教學生死讀書，琴棋書畫，吹拉彈唱也要教，多方面培養才能出人才。”

“你們這些人，自己上學的時候有多苦都忘了嗎，為什么還要禍害別人？”

“就是就是，光學校的作業多的都做不完，還要上各種輔導班，學那么多才藝，你們為什么不為學生們多考慮考慮。”

“我覺得，應該更重視文武這兩個方面，培養出一群入朝為官的大臣，再培養出一群手握重兵的將帥，兩手一起抓兩手都要硬，才是王道。”

“這個可以有！”

“贊成贊成。”

“贊成個屁，你們這些當家長的，就會想著法的禍害我們。”

“小孩子一邊玩去，幾點了還不睡覺！？”

……

觀眾們的熱情依然不減，各種幫劉清明出主意。也引得不少還在學校的觀眾，極大的委屈和抗議。

直播間就像個小社會，什么人都有，不管是年輕代，還是有了孩子的，年紀大點的，就跟看電影電視一樣，會上網都能看直播。

古代直播間的觀眾年齡段很廣，不同的聲音都能看到。

劉清明苦笑，看著一群學生黨抗議，說道：“教琴棋書畫就算了，哪有那么多先生。不過文武全才可以有，勞逸結合。不讓孩子們只讀書，也安排個體育課，等趙乾孫禮回來了，加上鄭旺讓他們教孩子們習武，可以吧？”

“這才對！”

“支持主播。”

“不要給學生那么大壓力嘛。”

“學生黨抗議了，主播也不容易啊。”

“你們上班族是不是該睡覺了，明天不用上班嗎？”

“你們學生黨是不是該睡覺了，明天不用上課嗎，學習成績怎么樣啊？”

“6666……”

“吵起來了！”

……

“好了好了，和諧社會，每個人都有發言的權利，各抒己見，咱不吵吵。”劉清明連忙勸阻，接著說道：“時間不早了，咱們今天就到這。明日我還要去看看大棚的建造，大家也都早點休息吧，晚安晚安。”

“主播晚安。”

“婉兒妹子晚安。”

“青蓮妹妹晚安。”

“方綏鶴老公晚安。”

……

劉清明關閉直播，不理睬觀眾們對自己偶像道晚安，而不是跟他道晚安的惡趣味，躺在床上很快就睡著了。

這一晚，他做夢了。

夢到一大群孩子追著他打，罵他是個壞老師，給他們那么大的學習壓力。棍棒石頭，打在身上砰砰的響！

劉清明被嚇醒，睜開眼聽到外面敲門的聲音。

“公子，醒了嗎？”

溫婉兒端著水進來，看到劉清明剛剛睡醒的樣子，先給他漱口水，接著說道：“公子，方公子又來了，還是因為私塾的事情。”

“我知道了，幫我梳洗吧。”劉清明起身，穿上外套。

梳洗完畢后，走出臥室。

方綏鶴在院子中坐等，不只是他來了，一旁還跟著兩人，都是他招來的教書先生，其中一人正是徐世勣，另一人也是個三十歲左右的青年先生，是八個教書先生之中年紀最年輕的兩人。

“兩位先生也來了，實在不好意思，讓你們久等了。”劉清明連忙說道。

“大人公務繁忙，事多勞累，是我等考慮不周打擾了大人休息才是。”青年教書先生說道，向劉清明微微行禮。

方綏鶴和徐世勣，自然也向劉清明躬身行禮。

“三位坐吧，有什么事情請講。”

溫婉兒給劉清明倒了杯茶水端來，不打攪他們談論公務，主動退走。

四人圍著石桌而坐，青年教書先生接著說道：“關于學堂改革的事情，方主簿將大人的辦法給在下和幾位先生都看過，在下和幾位先生以為，這么做不妥。”

“哦？先生以為哪里不妥？”劉清明意外，看了方綏鶴，后者搖搖頭，表示也沒辦法。一大早上他就跟幾位先生商談過，可是八人之中有七人認為劉清明的改革是胡鬧。只有徐世勣贊成。

他們甚至要求同來勸諫，認為劉清明這么做，是離經叛道。單給學生發錢，就已經很有違育人之道了，他還越發來勁，搞什么月考，獎學金。

“大人的改革辦法，只會令學生為錢而讀書，有違學之根本。若來日有人入仕，豈不是培養了他們貪享錢財的秉性，為禍百姓？”青年先生毫不客氣的說道。

劉清明蹙眉。

“徐先生也這般認為？”

徐世勣一笑，說道：“在下不才，竊以為劉大人改革的好，百姓多以求生為根本，并非他們不思進取，實是因為實勢所迫。大人獎勵優良，不僅僅是鼓舞學子好進，也讓百姓們更能體會大人用心，是好事。”

劉清明點點頭。心說這個徐世勣還真有幾分才識，能明白他的用意。相比于其他幾個老頑固，算得上很開明的人。

他劉清明也是有點文化底蘊的，歷史書上也學過王安石變法，商鞅變法，陳群推舉的九品中正官制都受到過阻撓。

沒想到自己搞個現代化的教育，也會遇到其他教書先生的反對。

真是一群老古董！

劉清明暗罵，表面上虛心接受意見，說道：“先生的憂慮本官理解，不過本官覺得，學生的教育在與先生們。百姓也許只是看中工錢多少，但是先生們要是正確引導學生，不就不會讓他們以為賺錢學習，學習掙錢了嗎？”

不等青年先生再次提出異議，劉清明接著說道：“咱們可以先按照本官的方法試行一段時日，若是不行的話在改正，如何？”

“好吧，就依大人，希望大人的方法是好的。”

劉清明笑笑，接著說道：“三位還沒用飯吧，不如就在府中用飯。”

“不必了大人，我等還要對學生進行走訪，就不打攪了，在下告辭。”

徐世勣也向劉清明告退。

方綏鶴苦笑了一下，跟著告辭離開。

對學生家里走訪，是方綏鶴提出的，因為一些孩童心智不全，也被送來學習，這些孩童他們根本不能教，必須從中選優來教導。

送走了三人，劉清明搖搖頭，回到廳堂吃飯。

同時呼叫系統，打開直播。

直播間里，觀眾們早已經有很多人在等著了，每天早上這個時候，人數依然不少。直播還沒開，觀眾們都在直播間里聊天，談論買到的周邊。

“大家早啊，有個問題問問大家。”

劉清明跟觀眾們問了聲早安，接著說道：“隋唐史書上，有沒有對一個叫徐世勣的人，有記載？”

“徐世勣，不熟。”

“有啊，主播你問這個干嗎？徐世勣是凌煙閣二十四功臣之一啊。”

“徐世勣，公元594-669年，自懋功，后來改名李世勣，李勣。唐初名將，與魏國公李靖并稱。”

“網上一查就能查到，主播，你遇見徐世勣了？”

……

“我靠，我還真遇見了一個。你們查到的徐世勣，哪里人？”劉清明心頭一驚，觀眾們所說的徐世勣，徐懋功他知道。就是隋唐英雄傳里的那個牛鼻子道士，也是瓦崗軍的軍師級人物，后來跟著李密降了李淵。

這可是個真正的大人物！

“曹州人，后來搬家去了滑洲。就是現在的山東和河南。”

“我去，還真是他啊，難怪這么有真知灼見！這小子今年跟我差不多大，我還以為他有三十了呢，長得也太老成了。”劉清明驚道。

“主播，你見到徐世勣了？”

“嗯呢，跑來給我當教書先生來了！”