校長開場一句話，嚇得兩位老師立刻不知道該如何是好。

校長難得這么大的脾氣除了之前那次校園霸凌之后，校長一直處于溫和放養(yǎng)狀態(tài)，因?yàn)橛辛饲败囍b，師生之間有一種無形的制約和平衡，大家相安無事便是最好的。

今天早上的惡性事件尚未平息，就在剛剛午休時間，又發(fā)生了一件不得了的事情，尚無當(dāng)事人敘述事情經(jīng)過，不過就知情的同學(xué)看來，蕭瀟和若葉同學(xué)是被欺負(fù)的一方，至于后來她們毫發(fā)無傷的出現(xiàn)，令帶班的班主任深深的倒吸一口涼氣以后，又安心的吐了出來。

這種事情要是再多發(fā)生幾次，她絕對要辭職不干了。

論老師需要一顆強(qiáng)心臟，只能說明她的心臟沒有那么強(qiáng)大，隨時會爆表。

實(shí)在無法忍受突如其來的暴擊，她看其他老師帶的班級很省心，為何她偏偏遇上那么不順心的班級同學(xué)，想想就很悲傷，她忽然想起之前請周以宸參加競賽，被人家一口回絕，讓成績優(yōu)秀的同學(xué)做學(xué)習(xí)委員要職，他沒有興趣，好不容易平安度過，偏偏……

明明班級里出現(xiàn)一名優(yōu)秀學(xué)生，偏偏特立獨(dú)行，各種不配合老師工作。

她身為班主任，帶這批同學(xué)白了多少頭發(fā)，天知道！！她有多為難。

“校長，咱們坦白說，有些事情真不是我們這群老師能夠預(yù)知，該教育的平時都在普及，意外狀況是人能夠控制的嗎？我是為他們操碎心，就沒一個讓人省心的。”這位老師資歷不久，遇到這種事情還是會辯駁幾句。

她也很郁悶，還不給吐槽幾句嗎？

她的幾句成功激怒起校長熊熊燃燒的意志，“怪我咯！是我找同學(xué)角色扮演？怎么不發(fā)生在其他班級，就愛出現(xiàn)在你的班級。你知道傳出去對學(xué)校聲譽(yù)多嚴(yán)重的損壞，不知道自我反省，找借口你倒是很行。”

校長吹胡子瞪眼，將之前憋屈的一口惡氣全部噗在這位沒眼力見的老師身上。

校長的瞳眸里滿是厭惡、氣憤和不想干辭職滾蛋的怒意。

眼見校長暴怒，老師立刻焉了，“校長，我有一部分的責(zé)任，我承認(rèn)！她認(rèn)栽！你說怎么辦？”

老師立刻言語上緩解一下，一臉苦哈哈的看向他，說到底她也只是抱怨幾句，這所學(xué)校屬于半私立性質(zhì)，福利待遇和薪資皆屬上層。

校長的表情沒有緩解，神色依舊凝重，另一個老師的心情也是忐忑不安。

她不知道校長會對她做出怎么樣一種恐怖的事情出來。

每一名學(xué)生的素養(yǎng)參差不齊，是說學(xué)校是教書育人的地方，可……真要付諸行動真的很困難。

這位老師比較老道，沒有在校長發(fā)怒前惹他發(fā)火。

她一直虛心的接受，并求教該如何是好。

“如何是好？這還要問，當(dāng)然是擺平兩方的同學(xué)，低調(diào)處理，越低調(diào)越好。你們和雙方同學(xué)進(jìn)行一次誠懇且進(jìn)步的溝通，求的他們同意私下和解，這件事能夠這么過去最好，不能過去全部扣獎金。”

話說道這里，兩位老師互相對視一眼，確定校長不知中午發(fā)生的事端，她們要不要索性一起說明了？省的萬一解決這次，下一次又喊她來？

“校長，可能現(xiàn)在說有點(diǎn)不合時宜，還有一件我只認(rèn)很重要的事情告知你一下。”這位聰慧的老師率先將中午發(fā)生的事情說了一遍，另一位本來心情不佳的老師立刻會意被擺了一道，心情簡直五味雜成。

她被占了先機(jī)，誰說不是呢，老師和老師看似平靜和諧的表面，暗藏殺機(jī)，不說成績比較，單純從活躍度也是獎罰的一大耀眼因子，這也得周以宸班主任挖空心思想要他代替班級參加比賽的緣由之一。

比較……

在學(xué)校里無處不在。

有些是隱形的，有些直接攤在臺面而已。

“校長，我看這事其實(shí)也不全是我們班若葉和蕭瀟的全責(zé)，據(jù)其他目擊同學(xué)表示，對方挑釁在先，過錯各半，怎么能全算在我們班頭上，何況中午還有大把人將我班同學(xué)堵在廁所，將門反鎖還不知道內(nèi)部發(fā)生什么事情，你說這怎么追究？不是受傷了才叫委屈，才是受害者，我們班的女生向來不愛惹事，我就說八成是對方先惹事生非。”

哼！蕭瀟班主任是語文課老師，論口才也不會比英語老師差，他剛剛只是一時沒有反應(yīng)過來。

現(xiàn)在思緒厘清，破釜沉舟。

她猜到七八，就是沒有證明自己話的證據(jù)，據(jù)當(dāng)事同學(xué)也是兩面派，紛紛擾擾每一個統(tǒng)一答案，實(shí)在難以判斷對與錯。

“王老師，你這是倒打一耙，你們班同學(xué)打臉我班同學(xué)，怎么就對半的責(zé)任，無理。”她不接受，相信她們班同學(xué)，乃至家長也不會答應(yīng)的。

“吵什么？吵架能解決？我要你們化解矛盾，齊心合力的化解，一個個搞獨(dú)？這樣還算是學(xué)校的一份子嗎？”

校長非常不爽她倆的對話，推托，強(qiáng)詞奪理，為人師表的她們，不覺得慚愧嗎？他要是同學(xué)得多悲哀。

“雙方責(zé)任認(rèn)定，輕重與否，需要做為班主任的你們從旁協(xié)助。”

校長成功踢給班主任，趕走她們以后，他單手扶額，突然想念剛剛會爬的若葉，那時的她哪有什么主見，基本全聽自己的話，還會對自己傻笑。

他的小葉子長大了。

秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛，捕捉美景不如純欣賞好了。

阿嚏阿嚏。

若葉連著打了好幾個，她揉了揉鼻子，毛毛的，癢癢的。

蕭瀟一臉狡詐的斜睨著她，瞳孔里滿是揶揄的神態(tài)，“哎喲，誰想你啦！”

“關(guān)你什么事？”

“吼吼……，臭若葉，你真的有對象了啊？干嘛偷偷摸摸的不告訴人家，我這個每天和你粘在一起的人怎么完全沒感覺？”蕭瀟天真的問。

“……”

她真的好蠢，因?yàn)樽约簤焊鶝]對象。

若葉懶得回答，任由她錯誤的開啟腦洞。

“你是不是不愛我了？打算把我甩了？”

請問她的結(jié)論如何而來，蕭瀟對于若葉神經(jīng)兮兮的狀態(tài)保持冷處理。