“哪有你說的這么好啊，沒讓你們看笑話就好！”

“來，大家一起喝一杯，慶祝一下今天這美好而又浪漫的夜晚！”沈天瑜舉杯相邀。

“干杯！”

“咦，這曲子是什么名字啊，怎么我好像從來都沒聽過。”隨著場中又一首悠揚的音樂響起。眾人也很是好奇，隨著音樂的源頭看去。之間禮堂一角沈天瑜正端坐于此，手指清揚的在鋼琴上滑動。

“這是沈天瑜自己編寫的，只有曲調，還沒有歌詞！我在家中聽她彈過幾次！”司徒浩月向幾人說著。

“不愧是才女，自己編寫的曲調都這么好聽！”眾人不禁夸道。

悠揚的曲調讓人感覺青春而美好，每一拍后悠長的音符總人讓人帶入遐想，時而美妙，時而卻又感覺到宛轉多情，就向此時校園中青蔥的歲月，美好可惜短暫，想留住卻留不住！任其流逝，有些委婉，有些動人！

其實曲調本來并非如此，只是曲隨心走，心中多了殤情，心中多了留戀，自然 能從曲調中感覺的到，不過這樣的曲調卻是多了一份韻味，一份深意。如若此時心中有著和沈天瑜同樣情緒的人，自然能感覺到歌曲中處了美妙之外的另一層神韻。所謂感性之人無處不在，特別的能成為親密朋友的人，自然有著什么樣的情感和感覺對了，所以相互之間要么相像要么相吸。所以在第一遍中便能粗略的聽出其神韻的，司徒浩月是一個，藍玉婷也是一個，其余的人卻未能從表情中看出是否感覺到了，但孫佩玲和汪重豪兩人卻是絲毫沒有進入其意境的，雖然聽的很開心，但能看出那只不過是單純對曲調的喜愛之情而已！

林佳欣在旁邊哼唱著：“（青春向一首動人的歌，有著汗水也有著歡樂，只是不愿就如此放手，不愿各自說珍重。讓我們跳起來，舞出心中的歌，每一個人都值得擁有快樂，讓我們為青春放肆大笑，記住這美好時刻。。。。。。）”

“你怎么知道歌詞的”眾人聽著林佳欣輕聲唱到,很是好奇的看著林佳欣。

“這就是歌詞嗎？我不是知道，只是心中這么想的，感覺好想要這么唱出來才好聽！唱的不好嗎，那我不唱了！”見眾人向見鬼似的看著自己。

“不是不好，而是太好了！”藍玉婷看著林佳欣說著。

“簡直就向是為此曲量身定做的一樣！”

“快，快把你剛才唱的，在一次唱出來！”說完孫佩玲不知從哪拿出一個話筒！正好此時曲調剛剛結束，重新進入到下一段，林佳欣拿起話筒：

“（青春向一首動人的歌，有著汗水也有著歡樂，只是不愿就如此放手，不愿各自說珍重。讓我們跳起來，舞出心中的歌，每一個人都值得擁有快樂，讓我們為青春放肆大笑，記住這美好時刻。。。。。。）”

甜甜的歌聲中帶著美好和淡淡憂傷，大多高三的學生都能感覺到些許的憂傷，相互各自勉勵的搭著各自最好的兄弟的肩膀。感受著這些年來的美好和甜蜜，而此時相對低幾屆的16 7歲的青春年少的同學也能感覺到各種同學間的美好，每個人都感覺到好像唱的正是自己一樣。禮堂頓時寂靜無聲，隨著曲調的結束，頓時禮堂中爆發出熱烈的掌聲。