251.兩個人的人生

一個人讀書很糟糕，此后他一生都在證明他有學(xué)問——證明他比讀書好的還有學(xué)問。

另一個人讀書很好，是學(xué)霸，此后他最不在乎學(xué)問——甚至為曾經(jīng)學(xué)霸感到羞恥。

252.手藝太差

剪人頭發(fā)手藝太差，理發(fā)沒生意，他改行去拔鴨毛。

253.沒信心

有人總是在今日頭條提問：周星馳的《新喜劇之王》會撲街嗎？《新喜劇之王》是周星馳的最后一部電影嗎？

這樣提問反映出提問者對周星馳撲街沒信心。

254.胯下之辱結(jié)局

韓信未發(fā)達(dá)之時，一個屠夫要他當(dāng)眾從胯下鉆過去，韓信照辦。

韓信當(dāng)了大將軍后，回到家鄉(xiāng)，給那個侮辱他的屠夫封了官！

255.最好的語錄是行動

新浪微博提問：上學(xué)時，老師們的經(jīng)典語錄你還記得幾句？

我是優(yōu)質(zhì)答主，我這樣答道：

我印象最深的是我初中班主任李老師，他又是我們的英語老師。他從不講大道理，只是要求我們檢點自己的一言一行。作為學(xué)習(xí)班委，我負(fù)責(zé)給每節(jié)課填《教務(wù)日志》（授課內(nèi)容，課堂紀(jì)律等），下課后由任課教師簽字。有時候我們要填一張很長的表，具體到“浪費(fèi)糧食”多少次，“說是非”多少次……，李老師還教我們朗誦英語詩歌，要求讀出韻律和升降調(diào)。記得我們班學(xué)習(xí)優(yōu)秀，勞動積極，文體活動也很活躍，是優(yōu)秀班級，但李老師的語錄卻記不起來了，他把對我們的愛護(hù)和教育融化在點點滴滴的瑣碎的小事里了。

256.怎樣才能寫出顧城體的詩

今日頭條有人這樣提問，我是優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，我這樣答道：

首先，要有豐富的刻骨的生活體驗。

其次，得很敏感。

其三，得會獨(dú)立地深刻地思考。

其四，要會形象思維。

其五，文筆要好。

其六，必須是唯一的，連顧城第二也不能做。

257.巴結(jié)同事們

這種人比巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的還厲害一萬倍！

搞不好就把領(lǐng)導(dǎo)搞垮了。

258.今日頭條春晚最合適的形式是什么

我這樣回答：

新聞性。

永遠(yuǎn)的頭條。

讓入駐頭條的名人大V、話題人物和大家見面，給大家表演節(jié)目。

259.寫小說不想寫了怎么辦

我這樣回答：

沒興趣就別寫了。

沒靈感了過幾天就又有了。

260.你喜歡現(xiàn)代詩嗎，可以發(fā)一首你的作品嗎

我這樣回答：

謝謝邀請！馬上來一首。

隔離帶綠樹

詩/大悔憶智冰

……

……

……

……

……

我呢

不忍心多看它們一眼

（隔離帶綠樹種在高速公路中間，被栽得水泄不通，被剪得整整齊齊，用以隔離反方向飛馳的兩路汽車，一天二十四小時飽受噪音、尾氣騷擾，隨時有被飛馳的汽車碾壓的危險，卻一步也不能逃）