在晚自習(xí)的時(shí)候，言默便把自己的一本書的一側(cè)涂上了紅色的顏料，便叮囑張明遞給林昭的時(shí)候一定要把那一側(cè)朝向他，這樣林昭的手上就會(huì)沾住大片顏料。

這樣一來，他再想狡辯都難了。

“林昭，你還想如何狡辯。”

林昭站在那兒，就那樣靜靜的看著言默：“好吧。我承認(rèn)，就是我干的?！?

見林昭承認(rèn)，言默并沒有半點(diǎn)意外，仿佛是意料之中。

看著言默如此淡定，林昭咬牙切齒：“言默，你好樣的。我算是記住你了。”

言默沒有理會(huì)林昭，轉(zhuǎn)向老師：“那么就麻煩老師處理一下了?！?

然后林昭被班主任一臉陰沉的帶走了。

言默幾乎是在寢室關(guān)門的時(shí)候回來的。

一進(jìn)到寢室，三雙目光就齊刷刷的看向她。

“……”

言默沉默。

只是希望最近一段時(shí)間不要鬧出什么來。

梁璐希憎恨的看了一眼言默，并沒有說什么。敷著她的面膜，抱著手機(jī)不知道在誰聊天。

第二天清晨，言默進(jìn)教室便沒有看見林昭，聽到了關(guān)于林昭的處罰。

回家反省一周，但不記處分。

對(duì)于這個(gè)消息，言默也不算意外，畢竟林昭可是年級(jí)主任的侄子，懲罰什么都應(yīng)該不會(huì)太重。

上課鈴聲響起，言默很快就坐到座位上。

言默發(fā)現(xiàn)她同桌今天心情貌似很好。

言默上了一上午的課，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這些課程非常的熟悉，只要認(rèn)真聽講都秒懂。

最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)老師，也就是班主任的課。

在下課還有五分鐘的時(shí)候，班主任清了清嗓子。

“在這里我要著重‘表?yè)P(yáng)’一位同學(xué)，為我們班做出了很大的貢獻(xiàn)啊?！?

在表?yè)P(yáng)兩字上面咬字很重，帶著諷刺，視線飄向言默所在的地方。

“言默，你上來一下?！?

班主任手里捏著一份成績(jī)單，幽幽問道：“言默同學(xué)，你是不是對(duì)我不滿意？”

“并沒有?！?

“那為什么數(shù)學(xué)上次考了25分？你是來逗我的吧，就你這分?jǐn)?shù)都是全班墊底。你還有沒有羞恥心？偏偏這門課還是班主任來上。你存心的吧?！?

一上來，班主任就是對(duì)言默一頓羞恥。

“……”

言默無法反駁。

確實(shí)，高二的時(shí)候就她數(shù)學(xué)成績(jī)最爛，基本上就是十道題目九道都是錯(cuò)的，還有一道看錯(cuò)了題目。沒辦法，她對(duì)數(shù)字不敏感。

見言默不說話，班主任繼續(xù)說道：“這樣吧。你把這份資料拿去抄一百遍，了解一下基本題型。”

“……”

抄一百遍？

果然，現(xiàn)在就開始報(bào)復(fù)了。

言默看了一下資料上的題目，勾唇，滿懷笑意的說道：“老師，這些題目我都會(huì)做?！?

“就你？”班主任看了一眼言默，覺得不可思議：“你要是寫出來了就不用抄了。”

“對(duì)了，直到你做完了再下課。”

言默不語，把那份資料拿了下去，開始埋頭做題。

直到下課，言默依舊在埋頭苦干。

而周圍的人議論紛紛，開始煩躁起來。

“言默，做不出就別逞強(qiáng)了。別耽誤我們下課時(shí)間?！?

“就是，我們還要去吃飯呢。你做不出來就好好抄著吧。”

“對(duì)對(duì)對(duì)，別讓全班人都等你一個(gè)人啊?！?

“……”