早晨的班會(huì)時(shí)間結(jié)束，在小珠老師離開(kāi)教室之后，士道將手伸進(jìn)口袋里取出手機(jī)，然后撥電話給琴里。
鈴聲響了一段時(shí)間之后，從話筒傳來(lái)琴里有些遲疑的聲音。
“喂—哥哥？”
與先前語(yǔ)帶諷刺的語(yǔ)氣完全不同，聽(tīng)起來(lái)像是帶點(diǎn)漫不經(jīng)心的說(shuō)話方式。不是司令官模式，而是平時(shí)的琴里。
“哦，是琴里呀。”
“真是的—為什么要在這個(gè)時(shí)間打電話過(guò)來(lái)呢？如果手機(jī)再早個(gè)十秒響起來(lái)的話，就會(huì)被老師沒(méi)收了耶—”
“到了學(xué)校本來(lái)就該乖乖地將手機(jī)設(shè)成靜音模式！”
“人家今天忘記了嘛—”
琴里如此說(shuō)道，語(yǔ)氣中透露著不滿。
“所以，發(fā)生什么事情了？”
“啊啊，對(duì)了。事實(shí)上呀……”
士道一邊說(shuō)話，一邊往狂三的方向看過(guò)去。
即使在自我介紹時(shí)說(shuō)出這種非比尋常的怪異發(fā)言，但是狂三的座位周圍依舊聚集了許多人，并且不斷地向狂三提出各式各樣的問(wèn)題。而且不僅僅只有四班的學(xué)生，連其他班級(jí)的學(xué)生也都為了一睹這位傳書(shū)中的美少女，紛紛朝這里聚集而來(lái)。與十香轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的第一天盛況非常相像。
“哥哥？”
“啊……啊啊……今天有一名轉(zhuǎn)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班上……那家伙啊，說(shuō)了一句話。”
“什么話？”
“她說(shuō)……‘我是精靈’。”
士道說(shuō)出這句話的瞬間，琴里陷入沉默。
取而代之的，話筒的另一側(cè)響起布料摩擦的聲音。沒(méi)錯(cuò)——簡(jiǎn)直就像是在更換綁頭發(fā)的緞帶似的。
“——說(shuō)清楚一點(diǎn)。”
琴里以跟剛剛相比完全不同的語(yǔ)氣繼續(xù)說(shuō)道。
“就算你要我說(shuō)清楚點(diǎn)……但是我剛剛就已經(jīng)說(shuō)完羅。轉(zhuǎn)學(xué)生在自我介紹時(shí)，說(shuō)了一句‘我是精靈。’……雖然沒(méi)有明確的證據(jù)，但她好像是故意說(shuō)的。”
“會(huì)不會(huì)是你的錯(cuò)覺(jué)呢？”
“好吧。居然會(huì)知道『精靈』這個(gè)名詞，這件事情確實(shí)有可疑之處。我會(huì)試著調(diào)查清楚。”
“哦哦……拜托你了。”
另一邊，凌也不好受。
凌強(qiáng)行裝出一個(gè)笑容，走到陸刃對(duì)面，道
“你，你好。”
旁邊的無(wú)言，看著這樣的凌，眼底藏著一絲笑意。
本來(lái)這事是打算用遲到的借口，讓莫河去做的。結(jié)果，莫河也不知道是那跟弦不對(duì)，一下課就跑出去了。所以這是就讓凌來(lái)做了。
“有事？”
原本低著頭的陸刃，抬起頭眼神特別冷漠，說(shuō)出的語(yǔ)氣也帶著一股殺氣，完全根本不像來(lái)學(xué)習(xí)的，更像一名殺手。
“沒(méi)……沒(méi)有。”
凌感到陸刃那殺氣后，本能性的認(rèn)慫，剛走到一半，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
臥槽，我是一個(gè)精靈啊，我慫他干嘛。
果斷轉(zhuǎn)身，為了體現(xiàn)出自己的強(qiáng)勢(shì)，一只手指向陸刃，道
“就是你！跟我出來(lái)走一趟。”
“哦，你們要出去嗎，但是上課了。”
莫河剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)凌要喊這陸刃出去。
“額，既然上課了，那就下次吧。”
凌瞬間如同被水淋死了一樣，剛剛強(qiáng)勢(shì)完全沒(méi)有了。
陸刃心里已經(jīng)用四個(gè)字來(lái)形容凌了：智障、傻逼。
就在莫河說(shuō)完這句話后，第一堂課開(kāi)始的鐘聲響起。
天宮駐防基地內(nèi)一角。統(tǒng)整[南關(guān)東圈全區(qū)域靈波情報(bào)]的觀測(cè)室中。
“……怎么會(huì)這樣！”
AST隊(duì)長(zhǎng)——日下部燎子，皺起眉頭大聲嘟囔。
“確定正確無(wú)誤嗎？”
將視線落在正在操作中央控制臺(tái)的男人——蘆村中士。然后，臉頰布滿汗珠的蘆村朝著自己點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“很抱歉。這個(gè)觀測(cè)機(jī)的精準(zhǔn)度是全國(guó)最高的。”
“……說(shuō)得也是。”
視線重新回到呈現(xiàn)在畫(huà)面上的數(shù)據(jù)，在確認(rèn)自己的理解沒(méi)有錯(cuò)誤之后，燎子將疑惑轉(zhuǎn)換成嘆息，然后彷佛要將其驅(qū)離般地深深嘆了口氣。
顯示在畫(huà)面上的是兩個(gè)人的掃描數(shù)據(jù)。
不——以[人]來(lái)稱呼，似乎有其不當(dāng)之處。
因?yàn)槟莻€(gè)數(shù)據(jù)顯示，一個(gè)和莫河當(dāng)初的數(shù)據(jù)一樣，既不是人類也不是精靈，與莫河的數(shù)據(jù)也進(jìn)去過(guò)匹配，也不是鬼，完全又是一個(gè)異類。
另一個(gè)數(shù)據(jù)顯示，對(duì)方可是摧毀世界的災(zāi)難。
“……精靈轉(zhuǎn)學(xué)到高中？真是讓人笑不出來(lái)的天大笑話啊。”
這個(gè)班級(jí)真是個(gè)奇葩，什么妖魔鬼怪都來(lái)這個(gè)班學(xué)習(xí)。
先是十香一個(gè)被封印的精靈轉(zhuǎn)來(lái)，后面又來(lái)了一個(gè)鬼和倆男精靈，然后又來(lái)了一個(gè)精靈，另一個(gè)還不知道啥身份。
裝置在黑板上的時(shí)鐘，時(shí)針指著三點(diǎn)的方向。
熟悉的放學(xué)前班會(huì)情景映入士道的眼簾。在鐘聲響起的同時(shí)進(jìn)入教室的小珠老師在講臺(tái)上翻開(kāi)點(diǎn)名簿，向每位同學(xué)交代聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。
莫河現(xiàn)在也不知道該怎么辦了，他寧可去面前那個(gè)陸刃，也不愿意去面前現(xiàn)在的事，完全不知道該怎么做。
要不要把這事甩給士道處理呢。
下一秒，莫河就放棄了這個(gè)想法，人家旁邊一個(gè)十香一個(gè)折紙?jiān)谶@龍爭(zhēng)虎斗，我還去跟人家找麻煩呢。
算了，順其自然吧。
“以上就是今天的聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)了——啊，還有一件事。最近這附近似乎頻頻發(fā)生多起失蹤事件。所以請(qǐng)各位同學(xué)盡量結(jié)伴同行，并且趕快在天黑前回家唷。”
聽(tīng)見(jiàn)小珠老師說(shuō)出這段很像是在告誡小學(xué)生的話之后，莫河凌無(wú)言都沒(méi)有停，我們這么牛逼，誰(shuí)敢惹我們。
也就只有，士道稍稍揚(yáng)起眉毛。
士道自己倒還無(wú)所謂，不過(guò)得提醒琴里多多注意安全才行……但是如果對(duì)象是那位妹妹大人的話，比較有可能是自己杞人憂天吧。
就在士道思索這些事情的時(shí)候，傳來(lái)起立的口號(hào)聲。他遵從指令從椅子上站起來(lái)行禮。小珠老師說(shuō)完：“好，那么各位同學(xué)，再見(jiàn)了。”之后，便離開(kāi)教室了。
周圍響起從座位上站起來(lái)的喀噠喀噠聲，以及學(xué)生們的談笑聲。
無(wú)言走到凌和莫河兩人中間，拍在兩人肩膀，道
“倆位，加油哦，我先回去了。”
“無(wú)言，你。”
還沒(méi)等凌說(shuō)完，一股殺氣就傳來(lái)。
“凌，剛剛你喊我出去一趟，那現(xiàn)在走吧。”
陸刃走了過(guò)來(lái)。
“額，好吧。”
凌也只能出去一趟，大不了就和他打一場(chǎng)是的。
莫河隔著老遠(yuǎn)就看見(jiàn)狂三對(duì)他招手，嘆了口氣，跟了上去。
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