“彼此彼此，這段時(shí)間你也過(guò)得悠閑，我可是聽(tīng)說(shuō)昨天你還去參加什么會(huì)來(lái)著？”看著迎面走來(lái)的李天，吳名笑道。

“好了，話不多說(shuō)，今天我給你介紹一位朋友認(rèn)識(shí)。”

說(shuō)著，李天吳名兩人，便走到了一張桌子旁坐下

此刻桌子旁已經(jīng)坐了四人，分別是太玄，劉璇，張鈞，還有一位身穿白色長(zhǎng)衫的青年男子。

隨后便開(kāi)始互相介紹，聊了起來(lái)。

……

轉(zhuǎn)眼間兩三天的時(shí)間悄然而過(guò)，此刻主神空間浩的主神廣場(chǎng)中，一群群的輪回者輪回玩家，在其中尋找著自己的機(jī)緣，或者碰運(yùn)氣。

“嗡！”

一道光輝閃過(guò)，空間扭曲，一位身穿青袍的青年男子顯現(xiàn)而出，出現(xiàn)在了主神廣場(chǎng)。

“這便是那幾人說(shuō)的主神空間嗎？如此恢宏與浩瀚，并且還能將人傳到其他世界去，這怕是哪位大神通者的洞天福地，造化，造化啊！”

身穿青袍的青年男子看著浩瀚而恢弘的主神廣場(chǎng)，眼眸中帶著一絲敬畏與激動(dòng)興奮。

“憑借這里我說(shuō)不定可以一步登天晉升到化虛境大能。”

想著，青年男子便在這主神空間摸索了起來(lái)，同時(shí)也進(jìn)入主神空間的各大區(qū)域，打聽(tīng)主神空間的信息，到處查看。

這身穿青袍的青年男子，自然不是地球人，乃是主神空間從諸天萬(wàn)界，無(wú)限維度，抽取的其他世界之人。

主神空間的輪回者，自然不可能只有一顆地球，諸天萬(wàn)界無(wú)盡維度，那些中等維度之下的無(wú)限維度宇宙，都是主神空間抽取的目標(biāo)。

不過(guò)現(xiàn)階段還是以地球宇宙為主，其他維度世界只是偶爾碰巧抽取一兩個(gè)。

主神空間的開(kāi)放區(qū)，身穿青袍的青年男子，走在這一眼望不到邊的廣場(chǎng)中，看著周邊以及遠(yuǎn)處，一座座造型奇特的建筑，青年男子暗暗稱奇，隨后走入了一家?jiàn)蕵?lè)會(huì)所中。

……

現(xiàn)實(shí)華夏，云省，林市一座普通的縣城中，此刻正值清晨，淡淡的晨霧籠罩之下，讓座普通縣城看起來(lái)透著一絲朦朧的感覺(jué)，清新而自然的空氣讓人聞一口，都有種百病全消，退去所有疲勞與心靈寧?kù)o的功效。

此刻縣城的東南方向一座普通的別墅內(nèi)，正廳之中一張餐桌上，坐著一家三口，其中一位身穿練功服的少年，看著主位上的父親，自信道：“老爸，今天學(xué)校進(jìn)行排位賽，爸你要不要去看看兒子大殺四方。”

主位上的中年男子也即是少年的父親，好奇的問(wèn)道：“排位賽？你所在的武道學(xué)府嗎？”

“自然是我所在的真武學(xué)府，而且此次舉辦的排位賽，若是能夠拿到好名次，各種資源自然也可以優(yōu)先享受，此次的排位賽其實(shí)就是學(xué)府在進(jìn)行分配資源。”少年點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即臉色凝重，隱隱帶著一絲興奮與期待道。

“哦，那你可有把握？到時(shí)候可別空歡喜一場(chǎng)。”中年男子搖頭道。

“呵呵，十層的把握當(dāng)然沒(méi)有，但是五六成還是有的。”少年摸了摸頭，隨即自信一笑道。

旁邊的一位婦人，顯然是青年的母親搖頭道：“若是得不到什么好名次，也不要緊，別勉強(qiáng)，不要有太大的壓力。”

……

隨著時(shí)間緩緩流淌，眨眼間一個(gè)早晨的時(shí)間便過(guò)去。

“爸媽，你們真的不打算去了？”身穿練功服的少年，拿著一本書(shū)站在門(mén)口處，看著客廳中坐在沙發(fā)上，看著電視新聞的父母，再次確認(rèn)道：“那我就走了。”

“你去吧，我與你媽對(duì)那里不習(xí)慣。”中年男子擺了擺手搖頭道。

旁邊的婦人也道：“去了恐怕會(huì)給你增加壓力，我與你爸就在家里等你的好消息。”

“既然如此，我就走了，爸媽，你們就在家里等我的好消息吧，絕對(duì)不會(huì)讓你們失望。”

練功服少年，對(duì)著父母擺了擺手，隨即離開(kāi)了別墅。

“記得別給自己有太大的壓力。”

聽(tīng)著身后母親溫和的聲音，少年呵呵一笑擺擺手，身影漸漸遠(yuǎn)去。

云省真武學(xué)府是國(guó)家公辦、全日制高等武道學(xué)府，并且?guī)熧Y力量強(qiáng)大，有十幾位二階巔峰的教師，在全國(guó)49座武道學(xué)府中也能排進(jìn)前十，是超凡部直屬，國(guó)家首批工程。

并且傳承各種超凡知識(shí)培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)之健全品格的超凡人才的教育理念，建立了價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”的教育模式，堅(jiān)持和完善世界一流的教育教學(xué)體系。通過(guò)構(gòu)建研究各種超凡知識(shí)體系，優(yōu)化本科培養(yǎng)方案、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的課程，持續(xù)提升教育質(zhì)量，使學(xué)生通過(guò)本科階段的培養(yǎng)成長(zhǎng)為“高素質(zhì)，高層次，多樣化，創(chuàng)造性，超凡骨干人才，而不是莽夫。

此刻身穿練功服的少年，站在真武學(xué)府的校門(mén)前，看著上方牌匾上“真武”兩個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，透出一股鋒芒與厚重的氣息。

隨著少年走進(jìn)入了學(xué)府，便看見(jiàn)寬闊的校園廣場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)的學(xué)生，或者單獨(dú)一人，或者三兩成群，在一起討論境界，或者武學(xué)知識(shí)之類的。

也有幾人在邊上切磋，只不過(guò)點(diǎn)道為止，即便如此，也打得激烈非常。

看著這些學(xué)生的相互切磋，以練功服少年的眼力，也能看出這些學(xué)生的一絲強(qiáng)弱，顯然能夠看出來(lái)就代表著，少年的修為要比這些人強(qiáng)上一點(diǎn)。

搖了搖頭，少年不再關(guān)注這些，向著自己的班級(jí)走去。

“聽(tīng)說(shuō)今天下午就要舉行排位賽了，不過(guò)這次恐怕我們班又要墊底了，唉！”

少年坐在自己的座位上，聽(tīng)著不遠(yuǎn)處，一位少年嘆息的聲音。

練功服少年笑道：“誰(shuí)讓我們班沒(méi)有什么厲害的人物，并且還是新建立的班級(jí)。”

不過(guò)同時(shí)練功服少年的心中卻是暗道：“雖然不能與那些前五名底蘊(yùn)深厚的班級(jí)比，但是以我的實(shí)力擠進(jìn)前15名，應(yīng)該還是可以的。”

“說(shuō)的也是，只要給我們班時(shí)間，相信不會(huì)比其他武科班差上分毫。”練功服少年，前方不遠(yuǎn)處一位少年，眼睛閃動(dòng)自信道。