和想象中的一樣，我們?nèi)齻€(gè)人在天津度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。

回到家的時(shí)候，卻和往常不一樣了，院門(mén)口還有各個(gè)屋門(mén)檻都抹上了半米高的水泥垛子。

我們不在家的時(shí)候，因?yàn)橛晁螅M(jìn)屋子里，把放在低處的東西都淹了。

最讓人心疼的是放在床底下的照片，大部分都是媽媽為了記錄我和哥哥成長(zhǎng)、不同年齡的照片。

黑白的還好些，彩色的顏色都泡掉了。那時(shí)的彩色照片，是后上色的，不是洗出來(lái)就是彩色的。

屋子進(jìn)水的時(shí)候，爸爸一個(gè)人在家，顧得了這屋，顧不了那屋！以前不覺(jué)得胡同窄一些是問(wèn)題，現(xiàn)在看來(lái)排水沒(méi)有那些寬大的胡同通暢。

我們這排胡同所有人家都加高了門(mén)檻的高度，進(jìn)屋的時(shí)候腿要抬得高一些，一不留意還會(huì)絆倒。

但是，我們沒(méi)有別的地方可以住，只能將就些，繼續(xù)住在這里。

暑假結(jié)束了，又開(kāi)始早九晚五的日子，媽媽也投入到教學(xué)工作中。

以前，媽媽剛到學(xué)校教書(shū)的時(shí)候，因?yàn)樗奶旖蚩谝?，一些學(xué)生家長(zhǎng)不愿意自己的孩子在媽媽班級(jí)，怕孩子聽(tīng)著媽媽的口音會(huì)不習(xí)慣，影響聽(tīng)課效果，甚至跟校長(zhǎng)反應(yīng)這個(gè)問(wèn)題。

媽媽知道這件事，沒(méi)有任何情緒。她對(duì)學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，依然認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。有的學(xué)生成績(jī)不好，放學(xué)后，媽媽會(huì)把學(xué)生留下來(lái)，單獨(dú)輔導(dǎo)功課，還會(huì)利用下班的時(shí)間去家訪，找找原因。低年級(jí)的孩子不怎么會(huì)梳頭，課間跑跑跳跳的，辮子就會(huì)松散，媽媽會(huì)幫著重新梳理好……

媽媽對(duì)學(xué)生們德智體全面發(fā)展也十分重視。六一兒童節(jié)每個(gè)班級(jí)都會(huì)出節(jié)目，她會(huì)帶著學(xué)生們認(rèn)真練習(xí)、準(zhǔn)備演出服，運(yùn)動(dòng)會(huì)前陪著學(xué)生練習(xí)走方隊(duì)、訓(xùn)練。

最令我覺(jué)得有趣的事，媽媽講課的時(shí)候說(shuō)普通話，平時(shí)跟我們說(shuō)話就帶著口音，因此，她的學(xué)生們并沒(méi)有因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題，導(dǎo)致拼音、生字讀得不準(zhǔn)確！

媽媽用心教學(xué)，取得了好多成績(jī)。她帶的班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得第一名、演出節(jié)目獲一等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)更是年年名列前矛！

很快，媽媽的能力得到了校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。家長(zhǎng)們會(huì)為孩子分到媽媽的班級(jí)而高興，校長(zhǎng)認(rèn)為媽媽的課講得出類(lèi)拔萃，經(jīng)常讓媽媽講公開(kāi)課。

公開(kāi)課除了學(xué)生們，還有其他老師、校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，以了解老師的教學(xué)水平，老師之間也可以互相學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)。

平時(shí)上課，每節(jié)課媽媽都會(huì)講解得明白、透徹。講公開(kāi)課時(shí)，除了知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間上也必須掌握得恰到好處，不能到下課鈴聲響了，還有內(nèi)容沒(méi)有講完！對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，講課的內(nèi)容她了如指掌，沒(méi)有任何問(wèn)題！

如何將課堂時(shí)間更好地分配，在這方面媽媽花費(fèi)了不少心思。公開(kāi)課要真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生聽(tīng)課效果，媽媽不能提前給學(xué)生們講課。她想了個(gè)好辦法！

于是，娘仨個(gè)在家模擬上課。媽媽會(huì)認(rèn)真地講解并提問(wèn)，我倆跟媽媽的學(xué)生一樣，舉手等老師點(diǎn)名，哥哥沒(méi)什么疑問(wèn)，我經(jīng)常會(huì)有不明白的地方，媽媽邊給我講解邊看表，估計(jì)一下用了多長(zhǎng)時(shí)間。

這樣一來(lái)，媽媽可以把講課、提問(wèn)、答疑、留作業(yè)的時(shí)間利用得更充分。

媽媽的課講得越來(lái)越好，漸漸地不用我倆當(dāng)學(xué)生了。她多次被評(píng)為先進(jìn)，榮譽(yù)證書(shū)越來(lái)越多，學(xué)校還有機(jī)關(guān)樓的宣傳欄上總有媽媽的照片。媽媽是我的驕傲！

機(jī)關(guān)樓在家屬區(qū)的廣場(chǎng)旁，我和小朋友們喜歡在那里玩！我們常到宣傳欄里看看先進(jìn)職工的照片，看到媽媽胸前帶著大紅花的照片，我心里美滋滋的！

小朋友也會(huì)羨慕地說(shuō)，“源源，你媽媽真好看”。

“她教過(guò)我姐姐呢！”

“我在校園里看到過(guò)王老師！”

“源源，你學(xué)會(huì)天津話了嗎？”

“你媽媽對(duì)你嚴(yán)厲嗎？”

我不厭其煩，每個(gè)問(wèn)題都耐心地回答，在我心里，媽媽是天底下最溫柔美麗、勤勞善良的女子！

我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽和別人爭(zhēng)吵，她十分講道理。媽媽很愛(ài)清潔，床單被褥經(jīng)常拆洗，我和哥哥的衣服總是洗得干干凈凈，家里的東西收拾得井井有條。

媽媽的字和她的人一樣漂亮，端莊大氣，我特別喜歡，經(jīng)常模仿媽媽的筆跡，每天寫(xiě)個(gè)不停！

爸爸看我愛(ài)寫(xiě)字，買(mǎi)了毛筆，讓我和哥哥一起練習(xí)書(shū)法。仿的第一本字帖是柳公權(quán)的楷書(shū)。哥哥并不是太喜歡練字，但是他寫(xiě)得比我好。

為了激發(fā)我倆練習(xí)書(shū)法的熱情，爸爸建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制！他會(huì)定期檢查我倆寫(xiě)的字，誰(shuí)寫(xiě)得好會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一毛錢(qián)，寫(xiě)得不好的給五分錢(qián)。

不過(guò)，考慮到我年齡小，有五分錢(qián)的年齡補(bǔ)助。因此，大多數(shù)的時(shí)候我倆每人都會(huì)得到一毛錢(qián)。

毛筆字在練著，媽媽的字我依然喜歡。放學(xué)后，我會(huì)到媽媽的班級(jí)，模仿媽媽的板書(shū)，哥哥也會(huì)來(lái)，“小妹寫(xiě)得太好了，我都分不清是誰(shuí)寫(xiě)的了！”

很多時(shí)候，哥哥是在哄我，但我還是會(huì)很開(kāi)心。

媽媽下班，我倆會(huì)跟著她一起回家。媽媽做飯，哥哥跑出去玩，我現(xiàn)在不愛(ài)出去，就愛(ài)在家里宅著。

飯快做好了，哥哥還沒(méi)有回來(lái)，媽媽會(huì)讓我找哥哥。平時(shí)他不會(huì)到很遠(yuǎn)的地方玩，無(wú)非是俱樂(lè)部外面的球場(chǎng)、生產(chǎn)隊(duì)的院子這些比較近的地方，可是我溜達(dá)了一圈，也沒(méi)見(jiàn)到哥哥。

算了，我想自己回家去吧。正要往回走哥哥跑過(guò)來(lái)，“小妹，我跟你招手，你怎么不理哥哥呢？”

我隨口說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)啊，我倆就一起回家吃飯。一進(jìn)院門(mén)就聞到飯菜到香味了，媽媽廚藝特別好，就是白菜、土豆這樣平常的食材也能做得很好吃！

在我眼里，媽媽什么都好，是我的偶像，完美至極！

晚飯后，一家人聊天，哥哥說(shuō)起我今天沒(méi)看到他的事，媽媽問(wèn)我上課時(shí)能看清楚黑板嗎？我說(shuō)可以。