連著幾個禮拜，都覺得日子過得滿滿當當，非常充實，早上一睜開眼睛，就是希望美麗多睡一會，因為一旦醒來，便是一整天的課了。
連著好一段時間，到了晚上，我就想睡覺，玩手機都居然熬不過十二點了，我也不知道我哪里累，明明上午半天就是和家長一起聊聊天聒聒淡，有時候還會去超市逛一圈。
隨著這個周末漁計劃的開學，我發(fā)現我才真的開始要進入努力學習的階段了，連著兩個晚上，聽直播，做筆記，甚至還學會了做思維導圖，這次好好學習真的是動真格了。
美麗小朋友這段時間雖然一開始我覺得她注意力又有點不好，主動想學細節(jié)的感覺也是曇花一現就過去了，但是周末老師給我的托班小結來看，美麗其實也是在有點點滴滴進步的。
比如說，她可以跟著老師有序的排放積木塊，將小塊積木放進容器里，聽老師讀卡，在六個物品里找東西，還能在地墊上像小陀螺一樣做非常快速的翻滾。
日子就是這樣，當你覺得熊孩子一點進步也沒有的時候，整個人也會很懶，可是當你勤快起來，帶著她繼續(xù)前行，又會發(fā)現每一天其實很快樂。
每天我倆中午放學，下了車便是一條滿是落葉的小路，美麗就會走一路撿一路，她喜歡配對，今天撿一把都是差不多大小的馬褂木，明天撿一把差不多顏色輪廓的梧桐葉，后天兩種都喜歡，就一手拿一把或者撿了這把丟了那把，走一路滴滴答答掉一路，過了馬路手上一片葉子也沒有啦。
刻板有時候也慢慢養(yǎng)成了，也許是揀樹葉習慣了，美麗現在下午上學也會撿，下午放學還繼續(xù)撿，這個季節(jié)是沒有抵抗力的，因為好看的落葉太多了。鄰居小院外金黃色的長梗板栗葉，像一條條導游旗。機構院墻下綠色的泡桐葉大的像臉盆一樣。還有這個禮拜開始能撿到的，街口的梧桐葉，那真是比我的臉還大兩圈，美麗把葉子舉在手里，總讓我恍惚覺得養(yǎng)了一個螢草寶寶。
記得美麗小時候，我也撿過梧桐樹葉，還把我和美麗PS成了螢草和山兔，叮的一下就把朋友圈的小伙伴們樂翻了。
這個禮拜我又把小伙伴們樂翻了，因為我給美麗做了一個教具，這個教具主題是“坐公交車”，能玩一個媽媽牽寶寶穿棉襖背書包，走到車站等車，公交車來了，上了車的完整故事。美麗還是對數字不敏感，依然不能明白我們做幾路車，但是粘棉襖和書包的時候她樂的不行。
同樣讓小朋友開心的事情，便是上周末的運動會了，雖然這次我們和轉銜班小朋友PK，幾乎全軍覆沒，大家都是紀念獎，美麗也沒能再續(xù)去年三塊獎牌的威風，但是依然是開心的。
首先是她的能力真真切切有進步，坐滑大滑板滑的很好，小牛推車在老師的鼓勵下又加了把勁，她騎不動的平衡腳踏車，那天也非常認真的騎了全程沒有耍賴。
其次是相比去年無所事事到處亂跑，今年也好很多，雖然也有刻板的坐在足球場上沉迷摸球門的網子，但是也是嘗試了很多新事物，比如自己爬了比較矮的鍛煉欄桿，嘗試了套圈（雖然老師一再放水還是一個沒有套到哈哈哈），還和其他小朋友一起在場下敲了別人演完節(jié)目的打鼓，咚巴咚，咚巴咚。
運動會玩的開心，回到機構上課卻開始放岔子了，第一天，放假，我?guī)ネ嫔碁┕珗@，所以第二天，她不習慣下午上課了，上了兩節(jié)課開始犯困，居然要和班里弟弟一樣睡午覺，告訴她學校沒有床，你也四歲多了，不能橫著抱著睡了，還不甘心，哼哼了半節(jié)課又回了座位。
第三天是培訓最后一天，美麗突然哭著不出門，把她扛到學校的時候，遲到了，培訓的一百塊錢不退了。她不哭了，我想哭了。
第四天，她不哭了，也不犯困了，改拉臭臭了。
第五天出門前拉了臭臭，我覺得應該沒有問題了，然后上了兩節(jié)課又拉臭臭了。
我內心是崩潰的。
希望下個禮拜回去她能好好上課。
老師說美麗拼拼板，做卡片物品指認有時候進步有時候不專心，串珠子有段時間不練了她居然忘光了又要重新教她，大小多少也是最近開始學的，卡片拿著拿著她還估摸出老師發(fā)卡的規(guī)律來了。
記憶力不好，眼神兒飄，腦袋瓜聰明全用在小機靈上。
周末終于又到了，我可以小小喘口氣，聽完直播課，睡一個小懶覺，每個周六照例是上早教藝術課的，別的孩子逛公園了，我們還在上課，我有時候也會想，會不會給孩子太辛苦，但是每次和美麗一起做著課程，我就覺得很值了。
這幾節(jié)課是學的什么波普藝術，什么草芥彌生婆婆的藝術，小朋友們潑墨撒紙，搞出一幅幅超藝術的畫作，還有貼紙的小南瓜，上面都是黑黑的小圓點，向那位藝術婆婆致敬。
每節(jié)課的材料就是一些紙板紙盒紙碗，刷子顏料膠水，碎紙小貼紙，哦，還有百米長卷給小朋友們在上面拿手指涂擦，美麗玩得不亦樂乎。
據說這些作品都要參加早教中心的藝術展，小朋友們還要錄一段話，掃二維碼就可以讓別人聽見，我找了半天機會，才給美麗錄到兩段火星語。雖然我不知道美麗說的是什么，反正當時她是很開心的樣子。
今天這節(jié)課，我們是抱著一個紙盒回家的，盒子里是我倆合作的小鳥窩，照例還是這些藝術元素，讓人感覺滿是一種親子互動的快樂。