提高手繪技法的基本方法

在平面設計領域中，可以結合運用多種表達方法來進行設計表現，其中手繪技法、手繪肌理就是我們在設計表現中的一個重要方向。但是在本書中，我們將要重點探討的是提高平面快題設計中手繪表達技巧的問題。

提高快題表現能力，可以分為以下三個階段。

臨摹練習階段、組合創作階段、自主創作階段。

1．臨摹練習階段

專注于學習表現技法，直接臨摹已有的圖形圖像。

本階段在工具層面主要要求掌握各種手繪表達工具的不同特點、表現技法及其組合運用，要求能充分掌握馬克筆、彩色鉛筆、針管筆、勾線筆、水彩、色粉、油畫棒等常用工具的使用方法，并善于利用不同工具的優點進行靈活組合。

在表達技法層面，要求能夠熟悉不同材質、不同肌理、各種畫面裝飾效果的手繪表現技巧，能夠熟練地默寫出常見材質及肌理效果，以及靈活地對圖像進行圖形化、裝飾化表達。因為在真正考試的階段，往往需要在畫面中表達出能打動人的細節，材質與肌理、疏密與空間、線條的粗細與方圓等各方面的表現往往不可或缺。

在本階段可以先對設計作品進行手繪直接臨摹，然后再對真實照片進行轉換臨摹練習。

主要學習方向：側重于技法的表達，兼顧創意主題、各種工具表達、構成、裝飾畫。

2．組合創作階段

根據給定的主題方向將不同的圖形圖像進行解構重組。

在熟悉和掌握工具及畫面表現技巧之后，可以適當地進行組合創作階段的練習。

本階段著重利用已有的圖像素材，根據前期已學過的表達技法進行組合。本階段仍然以畫面效果為主體，但在前一段的基礎之上，提高了對于畫面整體經營方面的要求。圖形元素有很多是現成的，但是將不同元素重新組合之后，需要對畫面進行精心處理，此時要求學生能夠利用學過的知識、給定主題的方向，選擇合適的表現技法及表達工具來整體經營一幅完整的畫面，與此同時還得兼顧主題的要求，因此本階段也是重要的過渡階段。

3．自主創作階段

專注于創意發散及表達，兼顧整體畫面的效果。

經過上兩個階段的學習，在熟練掌握了畫面的表達技法之后，本階段將專注于創意發散方向的練習。學習、欣賞優秀的設計案例，在借鑒的基礎上進行創意題的快題訓練，先抽象題后具象題。