序

一直想寫一本有意思的兒童小說(shuō)，寫什么呢？還是先去看看小學(xué)校園再說(shuō)：

下課了，你看那群嬉笑的同學(xué)身后，有些默默觀望、不愿意加入其中的同學(xué)。那群同學(xué)玩了一會(huì)兒后，又爆發(fā)了一場(chǎng)“口水仗”——我不跟你玩了。

那些默默觀望的同學(xué)，也盼望飛向嬉笑的人群，只是由于各種原因，比如不合群、不受別人喜歡、怕暴露弱點(diǎn)被人嘲笑、個(gè)性孤僻、擔(dān)心被別人諷刺等，他們只能“望而生畏”，而那些玩了一會(huì)兒，與其他同學(xué)“反目成仇”的，多半也是因?yàn)閻?ài)諷刺、挖苦別人，聽不進(jìn)勸告，缺少熱情、友善，小心眼，嫉妒心泛濫等缺點(diǎn)。

總結(jié)這兩類同學(xué)，他們有一個(gè)共同的“敵人”——不會(huì)贊美別人，不會(huì)欣賞別人！

說(shuō)到這里，我想起一個(gè)故事，故事說(shuō)的是大名鼎鼎的希拉里·克林頓。

那年春天，讀初中的希拉里和爸爸在公園里游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人居然還穿著一件厚厚的大衣。希拉里說(shuō)：“爸爸，您看那位老太太，太可笑了，春暖花開了，還穿得像冬天一樣厚！”

她爸爸搖搖頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“希拉里，我覺(jué)得你缺少一種欣賞別人的能力。換句話說(shuō)，你在與別人交往時(shí)，缺少理解、熱忱和友好。她穿這么多，可能是因?yàn)樯〕跤蛘哂衅渌颉？墒悄阍俸煤们魄疲樕系谋砬槭嵌嗝从鋹偅y道你沒(méi)感覺(jué)到她很美嗎？”

隨后，爸爸走過(guò)去，微笑著說(shuō)：“夫人，您欣賞丁香的神情真好看！”老人一聽，無(wú)比激動(dòng)，連聲道謝，然后把包里的零食拿出來(lái)，遞給希拉里，還夸贊：“這孩子真漂亮！”

離開老人后，她爸爸說(shuō)：“渴望得到欣賞，是我們每個(gè)人的本性。當(dāng)你欣賞別人時(shí)，別人也會(huì)欣賞你。”

好的人際關(guān)系是人生贏家必備的利器，也是人生幸福的源泉。現(xiàn)在的小學(xué)生，自己也很苦惱，這些不良的人際關(guān)系，不良的心態(tài)，也不全是自己的錯(cuò)啊，誰(shuí)一出媽媽的肚子，就有這樣令人煩惱的性格？

導(dǎo)致這種性格的原因，還在于家長(zhǎng)。如今六個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)悠的家庭氛圍，殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，不知不覺(jué)讓孩子們向不良性格和個(gè)性靠攏。如果不重視這種現(xiàn)狀，孩子們以后走上社會(huì)，將會(huì)茫然四顧，無(wú)所適從。

許多家長(zhǎng)雖然意識(shí)到這些，可是由于不懂人際交往的理論，只是片面灌輸自己不太靠譜的人生體驗(yàn)，結(jié)果孩子得到更多的負(fù)能量，無(wú)法釋放，這對(duì)健全人格的養(yǎng)成破壞性更大。

我在中小學(xué)工作多年，從事兒童文學(xué)寫作多年，我覺(jué)得有意思的兒童小說(shuō)，能夠使孩子們有帶入感，在無(wú)形中有所收獲。換句話說(shuō)，就是做到情節(jié)有樂(lè)趣、表達(dá)有情趣、說(shuō)理有理趣。在這本兒童小說(shuō)中，我以小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、清淺生動(dòng)的語(yǔ)言，新穎曲折的情節(jié)，再現(xiàn)原汁原味的童心世界，對(duì)小讀者審美趣味的培養(yǎng)，人格性格的構(gòu)建，人際關(guān)系的改善，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信家長(zhǎng)朋友們也會(huì)喜歡上這本書，因?yàn)椋业墓适吕铮瑧驯е鵁o(wú)比美好的人生體驗(yàn)和行之有效的教育方法哦。

2017年2月