2.6 養成不斷學習的習慣

人們常說，生命有限而學海無邊，我們的人生完全取決于我們不斷學到的東西，多一點知識、多一點能力，我們就會多一個生存技能，為自己開創一片全新的空間。然而并不是所有的事物都能讓人提起興致去學，但是如果你希望能夠有更多的能力去開創這個世界，就不要給自己設置限制，即使是不喜歡的事，只要我們多多學習，加深了解，最后都會把它變成一種新的興趣。

費利斯的父親巴克爾出身貧苦農家，只讀到五年級，家里就要他退學到工廠做工去了。從此，世界便成了他的學校。他對什么都有興趣，他閱讀一切能夠得到的書籍、雜志和報紙。他愛聽鎮上鄉親們的談話，以了解人們世世代代居住的這個偏僻小村以外的世界。

巴克爾非常好學，他對外面世界的好奇心，不但隨同他遠渡重洋來到美國，后來還傳給了他的家人。他決心要讓他的每一個孩子都受到良好教育。

巴克爾認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上醒來時一樣無知。他常說：“該學的東西太多了，雖然我們出世時愚昧無知，但只有蠢人才永遠如此。”

為了防止孩子們墮入自滿的陷阱，巴克爾要自己的孩子們每天必須學一樣新的東西，而晚餐時間似乎是他們交換新知識的最佳場合。

他們每人有一項“新知”之后，便可以去吃飯了。

有時，巴克爾的目光會停在他們當中一人身上。“費利斯，告訴我你今天學到些什么。”

“我今天學到是尼泊爾的人口……”

餐桌上頓時鴉雀無聲。

費利斯一向都覺得奇怪，不論他說的是什么，父親都不會認為瑣碎。

“尼泊爾的人口。嗯，好。”

接著，巴克爾看看坐在桌子的另一端的妻子。

“孩子的媽，這個答案你知道嗎？”

妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕松起來。“尼泊爾？”她說，“我非但不知道尼泊爾的人口有多少，我連它在世界上什么地方也不知道呢！”當然，這種回答正中巴克爾的下懷。

“費利斯，”巴克爾又說，“把地圖拿來，我們來告訴你媽媽尼泊爾在哪里。”于是，全家人開始在地圖上找尼泊爾。

費利斯當時只是孩子，一點也覺察不出這種教育的妙處，他只是迫不及待地想走出屋外，跟小朋友一起玩游戲。

如今回想起來，他才明白父親給他的是一種多么生動有力的教育，在不知不覺中，他們全家人共同學習共同進步。

費利斯進大學后不久，便決定以教學為終生事業。在求學時期，他曾追隨幾位全國最著名的教育家學習。最后，他完成了大學教育，具備了豐富的理論與技能，但令他感到非常有趣的是，他發現那些教授教導他的，正是父親早就知道的東西——不斷學習的價值。

費利斯的故事告訴我們，學習是一個不斷積累的過程，不僅積累了知識，更積累了能力，如果人們能夠將學習變成一種習慣，每天都堅持學習，自己的眼界才能更加寬闊。不過，學習是一件需要持之以恒去做的事，通常人們在剛開始時每天都能堅持，過了一段時間后就會因為各種各樣的事情慢慢放棄學習，以下幾個建議，可以幫助你更好地養成學習習慣。

1．學習的時間要適度

我們需要根據自己的情況來調整學習計劃，找到適合自己學習的時間，如果你之前從沒有連續學習2個小時，那就不要給自己制定學習2小時的計劃，你可以選擇早飯前、午飯后的時間，把學習的時間拆分成10分鐘或15分鐘，這樣短而多次的學習時間能幫助我們堅持下去。

2．把學習放在首要位置

我們可以每天提早起床10分鐘用來學習，把它作為一天中最重要的事情，充分利用一天中最好的時間來完成自己的學習計劃，從而取得良好的學習效果。

3．充分利用時間學習

遠離學生時代后，你會發現自己很忙，每天都有工作、生活的事情要處理，無法拿出大段的時間來學習，這就需要我們充分利用自己的零散時間，比如工作間隙、上下班交通時間等，積少成多，也可以幫助我們完成學習計劃。

提示未來的自己

“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高。”當學習成為一種習慣時，人們就不會因為工作和生活的繁忙而忘記學習，不會因為身處逆境而放棄學習，樂于學習的習慣將幫助我們提高自身的追求和品格。