又是仿若海豚的哮聲傳來，那龐然大物抖動著碩大的身軀，調(diào)整了下角度。

眾人就是這么看著，看著！看著那物仿若鯤鵬一般般以極快的速度向西南而去。

所有人的眼中，是大起大落后的困頓？失望？黯然？

或許，我們不會有過多的情緒表露了！畢竟，這幾天，有過太多的大起大落了！

海天一色，大地盡皆沉沒于深海中了！天欲取之，諾亞方舟亦離我們而去！

難不成，我們真的就在此喪失了所有抗?fàn)幹γ矗浚?

夜色微涼，海潮退去，眾人依偎在一起，看著頭頂?shù)陌朐隆?

“要我說，能走到這一步，咱也不算虧了！”張正掏出包里皺皺巴巴又浸過水的半包煙，點不著，只是剝了煙葉來嚼著。

“這話說的，這才哪跟哪兒？！咱肯定能活著走下去！沒準(zhǔn)明天水就退了咧！”哪怕有上一世的記憶，徐小賤也心里沒底！上一世，自己有幸坐上了鯤鵬四號，并不清楚這家人怎么渡過的難關(guān)，更沒想到，這些人沒趕上船。

難道，是變數(shù)？！

“這就對了！那勞什子鯤鵬船，也不見得完全就是安穩(wěn)的，更不是普通人的去處！”劉洋上輩子也沒趕上船！那家人就沒想著通知自己，不也一樣能活下去了？

“對！咱已經(jīng)努力了這么多，受是那么多罪，接下來，活也罷，死也罷，也就那樣了的！”俞水看著眾人，摸了摸肚子，內(nèi)心卻有股不平靜的小火苗，想要抗?fàn)幰幌拢骸暗牵呐率撬溃乙膊幌胱鳛橐惶端浪敲吹耐巳ィ　傄粝曼c什么的！”

這話一出，眾人都有幾分意動。

被“命運”耍弄了這許久，反反復(fù)復(fù)，起起落落，眾人心中都攢了一口郁氣！再加上看到所謂的“同胞”們偷偷摸摸坐著“諾亞方舟”得瑟的走開了，郁氣又轉(zhuǎn)為怒氣！

“是該留下點啥！對了，再不就寫個，高廣樂到此一游？！”高廣樂把玩著手中的短刀，在緩坡上躍躍欲試。

還別說，這一招兒還挺受歡迎的！沒啥成本，操作簡單，而且還直的能留下生命的印記。

“這點子不錯，可以一試！沒準(zhǔn)千而八百年之后的新時代，有人在海底發(fā)現(xiàn)化石，還能找到這一溜兒字兒！就是不知道，他們還認(rèn)不認(rèn)得！”俞水打趣道：“或者，跟甲骨文似的，弄個研究課題？！沒準(zhǔn)以后的小孩子還要考呢？！”

“嘿，那可完了，整得全國的磚家研究來研究去，就是那么一句話，太沒品了！全國的小孩子也能恨死我！”高廣樂動作的手一停！得再留點高雅的！

“那也好說，咱找兩句名言警句詩詞歌賦的一起刻上，再署上咱的大名！……千八百年之后，小孩子們會將咱的名字與那些東西背在一起……”

眾人都來了興趣，七嘴八舌的交流起來，而且都是那么的躍躍欲試，要大展身手。

“文明，是一個民族的跟本！我大中華的文化，更是源遠(yuǎn)流長，博大精深！不留下點什么，心中有憾呀！”俞父語氣有些低落。

那艘船，救得了命，卻救不了整片大地的傳承！哪怕搜羅再多的技術(shù)帶上，這傳承的斷裂，卻是致命的。更多的文明，都被這茫茫大海所埋藏了！

再往后的大地，哪怕人類僥幸得以存活下去，在生活都需要殫精竭慮的情況下，又會有多少人愿意再去了解一份兒不相干的文化知識？

即便生活無憂，一場巨變，也完全打破了以往的種族和民族界線……

十年，二十年，五十年……千年以后，又會有誰，還能記得五千多年文明的華夏？！又會有誰還會背朝代順序歌？又會有誰還知道之乎者也？！又會有誰還會唱一道鄉(xiāng)間童謠？！

…，，?^?，，…

“反正都要留下點什么，不如，咱將中華的傳承，都刻下來？！什么歷史朝代呀！什么忠孝仁義呀！歷史名典呀……”俞水看到俞父的糾結(jié)，心中也是一番發(fā)酸。

按理說，命都不保了，還有心擔(dān)心文明的斷絕，這事都點可笑！但是，也正因為命都要不保了，俞水更想，以另外一種形式存在下去！我命以矣，但我中華的文化傳承，是不會斷絕的！

“可是，這樣一來，內(nèi)容有點多，要篩選一下，還得組織組織語言……”

“反正也就是交待個事兒，不可能面面俱到，盡個心吧！”

“那咱先一樣一樣的整理下……先是歷史…羲農(nóng)至黃帝夏禹，商湯……”林寒作為純理科男，整理這玩意兒，還是有些頭大的！耐何老泰山和媳婦兒一應(yīng)支持！

“老爸，你還沒有我知道的多呢！”小冰冰對林寒的表現(xiàn)小小鄙視了一下：“自羲農(nóng)，至黃帝；號三皇，居上世。唐有虞，號二帝；相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下；四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商；六百載，至紂亡。……始春秋，終戰(zhàn)國；……嬴秦……光武興，為東漢……魏蜀吳，爭漢鼎；……唐高祖，起義師；除隋亂，創(chuàng)國基……梁唐晉，及漢周；稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪；十八傳，南北混。十七史，全在茲；載治亂，知興衰……”

小冰冰起了個頭兒，小玖陽，小丁丁，小石榴，李曉涵也跟著背起來。含笑老頭兒對于蒙學(xué)的教導(dǎo)還挺是那么回事兒的。

小孩子們背著，俞水和俞父相視一笑！

《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經(jīng)》的同時，就了解了常識、傳統(tǒng)國學(xué)及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。

同樣的，將三字經(jīng)刻下來，中華文化的傳承便著不多了！

三字經(jīng)并不太長，也就一千來字，一百句話。新三字經(jīng)版本兒也不算太長。每人正好刻一小段兒話。

小孩子們負(fù)責(zé)背，大人們負(fù)責(zé)刻寫。借著月色，小伙伴們氣勢高漲，不知疲倦。

先是一筆一劃的將字留下的印跡，然后就著這痕跡深鑿，刻印。俞父，張遠(yuǎn)，小丁丁，李曉涵巡回的幫助眾人改善下字體。畢竟是再流芳百世的玩意兒，真要是留下個狗刨兒……那就丟人丟到一千年以后了不是？！

最后，再用深色的海藻小草在刻印上涂抹，加深一下。

隨著太陽魚躍而出，在天地間大放光彩。小伙伴們心滿意足的完成了這番算不得壯舉的傾心之作。

早潮，來了呢！

小心的撫摸著，這將代表中華千古文化的印刻，俞水心中的郁氣盡消。也罷！世間，留下了我中華民族的足跡！亦有諸多同胞，將在鯤鵬之上存活下來。

或許千百年，或許更久，我中華民族的子子孫孫，又將會回到這片大地，重啟這曾經(jīng)輝煌的文明古地……

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

……

十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黃道，日所躔。曰赤道，當(dāng)中權(quán)。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。曰江河，曰淮濟(jì)。此四瀆，水之紀(jì)。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國之良。

……

既識字，講說文。有古文，大小篆。隸草繼，不可亂。

……

人遺子，金滿贏。我教子，唯一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

“人遺子，金滿贏。我呢？！寶寶，媽媽盡力了！”一手環(huán)著小冰冰，一手撫摸著小腹，俞水斜靠著林寒，與眾人一同沉睡。

（第一卷完）