從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，拖延行為并非心理學(xué)或者醫(yī)學(xué)范疇，但是嚴(yán)重的拖延行為卻會(huì)折射出人們深層次的心理問(wèn)題。孩子正處于身心快速發(fā)展的階段，他們的每一個(gè)行為背后都隱藏著心理原因。父母一定要意識(shí)到，唯有追尋問(wèn)題的根源，找到真正的原因所在，才能真正解決問(wèn)題。當(dāng)孩子表現(xiàn)出選擇性拖延行為時(shí)，父母首先要學(xué)會(huì)讀懂孩子，才能有的放矢地幫助他們戒除拖延癥。

趨利避害是孩子的本能

小宇是個(gè)貪玩的男孩子，雖然已經(jīng)四年級(jí)了，但是拖延的表現(xiàn)非常嚴(yán)重。他不僅寫作業(yè)拖延，而且理發(fā)、洗澡也拖延。有的時(shí)候到了暑假，爸爸媽媽送他去老家和爺爺奶奶生活一段時(shí)間，他就像是解放了一樣，根本不愿意回家。

這個(gè)暑假，小宇想念奶奶了，央求媽媽把他送到老家去。媽媽工作忙，抽不出時(shí)間，他就迫不及待地讓媽媽給他買票，因?yàn)樗胱约鹤疖嚮乩霞?，到了車站之后，讓大伯去接他。媽媽思?lái)想去還是不放心，只好請(qǐng)假把小宇送回老家。

眼看還有十幾天就要開學(xué)了，小宇已經(jīng)在老家玩了一個(gè)多月，爸爸媽媽由于工作太忙，只好打電話勞煩大伯送小宇回來(lái)，媽媽到時(shí)候會(huì)去車站等著他們。不想幾天過(guò)去了，媽媽沒(méi)有接到大伯的任何消息，打電話問(wèn)大伯，大伯告訴媽媽：“小宇不想回去啊，還說(shuō)愿意留在老家上學(xué)呢?！眿寢尯苤保骸把劭粗鸵_學(xué)了，趕緊讓他回來(lái)收收心，五年級(jí)課業(yè)很重，學(xué)習(xí)很緊張呢！”媽媽讓小宇接電話：“小宇，馬上要開學(xué)了，快點(diǎn)兒回家吧，媽媽還給你買了新書包呢！”小宇說(shuō)：“媽媽，離開學(xué)還有十天呢，您就讓我再玩幾天吧。回家之后您和爸爸都上班，我又要一個(gè)人留在家里，多無(wú)聊啊。要不您讓我在老家上學(xué)吧，我保證認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?

就這樣，小宇又在老家住了三天，媽媽又打電話催促，小宇居然說(shuō)要等到開學(xué)前兩天再回家。媽媽實(shí)在不能等了，只好請(qǐng)假回老家親自“押解”小宇回家。

回到家里獨(dú)自等著迎接開學(xué)，自然沒(méi)有留在奶奶家里有趣，所以已經(jīng)無(wú)拘無(wú)束、自由自在了一個(gè)多月的小宇再也不想回家了，因此一而再再而三地拖延回家的日子。其實(shí)小宇媽媽大可不必過(guò)于著急，因?yàn)檫@完全是正?，F(xiàn)象。人們總是熱衷于自己感興趣的、擅長(zhǎng)的事情，而對(duì)于自己不感興趣的、不擅長(zhǎng)的事情發(fā)自內(nèi)心地想要逃避，這就是趨利避害的本能。成人如此，孩子更是如此。

與成人相比，孩子更加感性，缺乏理性和自制力，對(duì)于利害關(guān)系的把握沒(méi)有那么明確和透徹，更多的是遵循天性。所以對(duì)于自己喜歡做的事情，孩子一定會(huì)主動(dòng)去做，而且樂(lè)此不疲。對(duì)于自己不感興趣的事情，他們難免會(huì)畏縮，甚至產(chǎn)生排斥和抗拒的心理，根本不愿意去做。又因?yàn)楹⒆颖旧肀容^弱小，無(wú)法采取有效的辦法實(shí)現(xiàn)逃避，所以無(wú)奈的他們更多地采取拖延的辦法，盡量延遲事情的到來(lái)。

推而廣之，面對(duì)自己有可能獲得成功和有極大可能遭遇失敗的事情，孩子會(huì)選擇去做哪一件呢？除了年幼的孩子沒(méi)有成功與失敗的概念，也不懂得區(qū)分之外，大多數(shù)孩子都會(huì)選擇前者，他們不愿意遭受失敗的痛苦和挫折。不得不說(shuō)，趨利避害常常影響孩子，使得孩子不知不覺(jué)就陷入拖延之中。

父母要想消除孩子的抗拒心理，讓孩子不再拖延，不能只是一味地強(qiáng)制孩子變得雷厲風(fēng)行。如果父母能夠尊重孩子，在做任何決定之前都征求孩子的意見，給孩子機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，那么孩子就有積極的渠道表達(dá)自己的所思所想。在這種情況下，明智的父母再表示對(duì)孩子的理解和體諒，孩子自然不會(huì)再以拖延的方式消極抵抗了。

選擇性拖延癥背后的抗拒心理

每次周末在家，婭婭的表現(xiàn)都讓媽媽抓狂。原來(lái)，婭婭對(duì)于媽媽給她規(guī)定的玩半個(gè)小時(shí)電腦游戲和看半個(gè)小時(shí)電視的周末活動(dòng)，總是迫不及待地想要去做。甚至有時(shí)周末的早晨，爸爸媽媽還在睡覺(jué)，她就已經(jīng)早早地起床打開客廳的電視看起來(lái)了。等到爸爸媽媽起床之后，她不吃早飯，就迫不及待地去爸爸媽媽的臥室里玩電腦。

然而，等到寫作業(yè)的時(shí)候，尤其是寫媽媽布置的課外作業(yè)時(shí)，婭婭卻不愿意馬上完成作業(yè)。看到婭婭面對(duì)作業(yè)愁容滿面的樣子，媽媽簡(jiǎn)直懷疑這還是之前那個(gè)生龍活虎、精神抖擻看電視、玩游戲的婭婭嗎？

在咨詢心理專家之后，媽媽才知道婭婭可能患了選擇性拖延癥。也就是說(shuō)，婭婭對(duì)于自己喜歡的事情會(huì)馬上主動(dòng)去做，甚至迫不及待地完成，但是對(duì)于自己不喜歡的事情，她卻立刻感到精力不濟(jì)，根本不愿意去做。

媽媽恍然大悟，接著咨詢了心理專家要如何做才能幫助婭婭正確對(duì)待學(xué)習(xí)。專家建議媽媽不要過(guò)于強(qiáng)迫婭婭，因?yàn)閷?duì)于患有選擇性拖延癥的孩子而言，一味強(qiáng)迫未必能起到好作用，要讓婭婭自主規(guī)劃學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于課外作業(yè)的選擇，更是要得到婭婭的首肯，讓她自己安排固定的時(shí)間完成，才能最大限度改變她的選擇性拖延癥癥狀。

明白了趨利避害的道理，選擇性拖延癥也就不難理解了。所謂選擇性拖延癥，顧名思義就是說(shuō)拖延并非針對(duì)每一件事情，而是當(dāng)事人根據(jù)事情選擇是否拖延。大多數(shù)情況下這種選擇并不是有意識(shí)的，而是人們?cè)谮吚芎Φ谋灸茯?qū)使下，故意推遲那些對(duì)自己不利的行為，或者延遲做那些會(huì)引起不好后果的事情。通常情況下，人們更愿意做對(duì)自己有利的事情，因?yàn)檫@樣才會(huì)取得好的結(jié)果。越是難度大的事情，他們拖延的時(shí)間也就越長(zhǎng)。

那么，當(dāng)孩子身上表現(xiàn)出選擇性拖延癥時(shí)，父母首先應(yīng)該意識(shí)到孩子并非真的是患有拖延癥，而是不喜歡做某件事情才暫時(shí)引發(fā)了拖延癥癥狀。父母應(yīng)該追根溯源，先弄清楚孩子為什么不喜歡做某件事情。有些孩子抗拒一件事情是因?yàn)槲粗蛉狈?jīng)驗(yàn)而造成的內(nèi)心恐懼；有的孩子恐懼一件事情是因?yàn)榇饲瓣P(guān)于這類事情有過(guò)不好的記憶和體驗(yàn)，才會(huì)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。例如，孩子是因?yàn)榘l(fā)愁作業(yè)太多，那么父母可以幫助孩子分析如何給作業(yè)排序，才能讓作業(yè)完成得更高效，讓完成作業(yè)變得更容易。當(dāng)父母不是站在孩子的對(duì)立面，而是與孩子站在同一戰(zhàn)壕，體諒孩子、理解孩子、包容孩子，就能有效地解決孩子的選擇性拖延問(wèn)題。

對(duì)于孩子堅(jiān)決不做的那些事情，父母一定要引起足夠的重視，不要將原因簡(jiǎn)單歸結(jié)于孩子只是不感興趣或者比較排斥，而是要探究孩子堅(jiān)決不做、想方設(shè)法拖延背后的特殊原因。雖然父母與孩子朝夕相伴，但是未必了解孩子的內(nèi)心。了解真實(shí)原因之后，父母可以通過(guò)形象生動(dòng)的方式向孩子展示，很多事情看到的和真實(shí)的并不一樣，每個(gè)事物都有它的魅力所在。對(duì)于孩子非常排斥的事情，如果原因合理，父母應(yīng)該理解，切記不可強(qiáng)迫孩子。對(duì)于難度較大的事情，可以協(xié)助孩子一起制訂計(jì)劃，分階段完成，降低難度的同時(shí)，讓孩子能夠知道所有問(wèn)題都有迎刃而解的辦法，就看他們?cè)覆辉敢鈩?dòng)腦筋。

完美主義的孩子更容易拖延

文文是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，在手工方面更是有著超出常人的天賦和水平。雖然小學(xué)六年級(jí)課程比較緊張，但是她依然對(duì)手工充滿熱愛。每當(dāng)有閑暇的時(shí)候，其他同學(xué)會(huì)通過(guò)玩游戲、逛街、讀課外書等方式來(lái)放松自己，但是文文卻會(huì)馬上拿起自己心愛的工具箱，開始為芭比娃娃做衣服。看到女兒如此熱愛做手工，媽媽雖然有些擔(dān)心文文運(yùn)動(dòng)量不夠，但又覺(jué)得女孩文靜一些也好，至少具有淑女風(fēng)范。

周五的一個(gè)下午，文文和平常一樣放學(xué)后很快就寫完了作業(yè)，又開始做手工。媽媽下班回來(lái)之后，看到文文給芭比娃娃做的小裙子已經(jīng)初具模型了，情不自禁地夸贊：“文文真棒，這件裙子簡(jiǎn)直比芭比娃娃本身穿著的裙子還漂亮。”不想，媽媽話音剛落，文文就生氣地把做了一半的裙子摔到地上，怒氣沖沖地說(shuō)：“才不是呢！”

后來(lái)媽媽才知道文文花了好幾個(gè)小時(shí)做芭比娃娃穿的小裙子，但是始終無(wú)法讓自己滿意。媽媽意識(shí)到文文對(duì)于自己的要求已經(jīng)超出了她這個(gè)做媽媽的對(duì)一個(gè)孩子的要求，自己真誠(chéng)的贊美反而使文文的心受到了傷害。果不其然，自此之后很久，文文都沒(méi)有再碰工具箱，而那件做了一半的小裙子，也沒(méi)有再繼續(xù)下去。

直到媽媽又送了一個(gè)新娃娃給文文，文文對(duì)這個(gè)新娃娃愛不釋手，才又找出工具箱。這次，媽媽小心翼翼地說(shuō)：“文文，媽媽看得出來(lái)你真的很喜歡做手工，但是凡事都得一步一步來(lái)，就像你現(xiàn)在給娃娃做衣服，做得一次比一次好，將來(lái)水平達(dá)到一定程度，就可以成為一名服裝設(shè)計(jì)師了！”聽到媽媽的肯定，文文笑著抬起頭，說(shuō)：“是的，我的夢(mèng)想就是成為設(shè)計(jì)師，我還要去巴黎呢，我要成為全世界著名的時(shí)裝設(shè)計(jì)師?！笨吹轿奈臍g欣鼓舞的樣子，媽媽懸著的心總算是放了下來(lái)。

在對(duì)自己做的裙子不滿意之后，文文產(chǎn)生了深深的挫敗感，甚至從此之后不愿意再給娃娃做裙子了。她因?yàn)檫_(dá)不到對(duì)自己的預(yù)期要求，所以對(duì)原本喜歡和擅長(zhǎng)的事情產(chǎn)生了懷疑，從而發(fā)自內(nèi)心地抗拒和拖延。直到得到媽媽送的新娃娃之后，文文才戰(zhàn)勝了拖延，重新鼓起勇氣拿起針線給娃娃做裙子。在這個(gè)事例中，文文就有完美主義傾向。

所謂完美主義，從心理學(xué)上來(lái)講就是一種“凡事追求盡善盡美的極致表現(xiàn)”的人格特質(zhì)。具有完美主義傾向的孩子，往往是那些本身已經(jīng)很聰明、很優(yōu)秀的孩子。正因如此，他們對(duì)自己的要求會(huì)比一般的孩子更高、更嚴(yán)苛，會(huì)給自己設(shè)定不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)，常常因?yàn)椴粷M于結(jié)果而深陷痛苦中，不能自拔。父母不要以為完美主義只發(fā)生在成年人身上，覺(jué)得孩子還小，心思少，就不去重視他們拖延行為背后的心理原因。

那么，有嚴(yán)重完美主義傾向的孩子有哪些特征呢？第一是非此即彼的極端思維，比如在學(xué)習(xí)成績(jī)上，99分對(duì)他們來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于不及格；第二是設(shè)置過(guò)高的目標(biāo)，并因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)而受挫；第三是對(duì)自己不滿，不僅對(duì)失敗不滿，即使成功了也會(huì)不滿，覺(jué)得自己做得還不夠好；第四是為了追求完美，在一件事情上過(guò)分糾結(jié)，要么就是走向完全放棄的另一個(gè)極端。這樣的孩子容易產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，從而對(duì)自己失去信心。

實(shí)際上，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都不可能絕對(duì)完美，更不可能在人生的路上做到面面俱到。對(duì)于過(guò)分追求完美的孩子，首先，父母要傳遞給他們正確的世界觀、人生觀，讓他們認(rèn)識(shí)到不完美才是這個(gè)世界的常態(tài)。其次，父母要引導(dǎo)孩子對(duì)自己形成正確的評(píng)價(jià)。很多孩子是因?yàn)閺男【驮诟改傅母咂诖虚L(zhǎng)大，所以無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)自己，這種情況下父母就要多認(rèn)可孩子已有的成績(jī)，給予積極的鼓勵(lì)，而不是空洞的贊美，以免導(dǎo)致父母和孩子都在不知不覺(jué)中盲目拔高目標(biāo)。

要知道當(dāng)孩子顧慮過(guò)多、對(duì)自己要求太高時(shí)，他們就無(wú)法放開手腳去面對(duì)人生。想要自己的孩子擁有更好的人生，首先要做的就是教孩子悅納自己、寬容自己。當(dāng)孩子接受自己的不完美，接受自己不可能把凡事都做得完美的現(xiàn)實(shí)時(shí)，他們就開始成長(zhǎng)。

逆反心理使孩子做事更拖拉

最近這段時(shí)間以來(lái)，樂(lè)樂(lè)和媽媽簡(jiǎn)直成了冤家對(duì)頭，媽媽讓他往東，他就偏偏往西，總而言之，他的原則就是不能讓媽媽感到滿意。實(shí)際上，樂(lè)樂(lè)對(duì)于自己的心態(tài)也感到很納悶，他不知道自己為何偏偏要與媽媽作對(duì)。

周末，媽媽早晨八點(diǎn)叫醒樂(lè)樂(lè)，讓他洗漱吃飯，之后就開始做作業(yè)，這樣下午才能抽出時(shí)間去看他最喜歡的《蜘蛛俠》電影。樂(lè)樂(lè)也知道媽媽說(shuō)的是對(duì)的，但是他就是不想按照媽媽說(shuō)的去做。他賴在床上不愿意起床，起床之后又不想去洗臉?biāo)⒀?，最終導(dǎo)致他在媽媽的催促聲中洗漱完畢，吃完飯之后都已經(jīng)十點(diǎn)鐘了。

媽媽簡(jiǎn)直要抓狂了，媽媽原本準(zhǔn)備讓樂(lè)樂(lè)寫完作業(yè)之后再出發(fā)去電影院的。媽媽歇斯底里地喊道：“樂(lè)樂(lè)，你能不能不像蝸牛一樣啊，你到底想不想看電影？”看到媽媽崩潰的樣子，樂(lè)樂(lè)心底竟然很得意：我就不配合你，看你能怎么辦！

媽媽當(dāng)然不能怎么辦，電影票已經(jīng)買了，沒(méi)辦法退票，如果樂(lè)樂(lè)不完成作業(yè)就去看電影，那么晚上又不知道要拖延到幾點(diǎn)了。媽媽無(wú)奈，只好嚴(yán)肅地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“立刻、馬上寫作業(yè)，一秒鐘也不要耽誤，全速開動(dòng)，不然電影票就算作廢了，你也不能去看電影?！睂?duì)于已經(jīng)五年級(jí)的樂(lè)樂(lè)而言，看電影似乎已經(jīng)沒(méi)有那么大的吸引力了，尤其是媽媽還以看電影為借口要挾他，這使他更不愿意妥協(xié)。他慢慢吞吞地說(shuō)：“隨便，反正我也不想去?！眿寢寶獾醚蹨I在眼睛里直打轉(zhuǎn)，趁著樂(lè)樂(lè)寫作業(yè)的時(shí)間，她在微信上和學(xué)心理學(xué)的妹妹說(shuō)了此事。

妹妹看到姐姐這么生氣，安慰道：“姐啊，難道你不知道孩子從五六年級(jí)開始就進(jìn)入青春叛逆期了嗎？你這樣以看電影為由要挾樂(lè)樂(lè)，他就算真的想去看電影，也不會(huì)向你妥協(xié)的。我倒是建議你換種方式對(duì)待孩子，畢竟他們現(xiàn)在逆反心理很強(qiáng)烈，不會(huì)輕易向你低頭。既然如此你不如贊美和鼓勵(lì)他，也許效果反而更好呢？”

妹妹的話讓媽媽陷入沉思，的確，孩子長(zhǎng)大了和以前完全不一樣了。如果逆反會(huì)使他們更加拖拉，那么作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，的確不應(yīng)該再這樣下去了。

孩子進(jìn)入青春期以后，大多數(shù)父母都會(huì)面臨這樣的困境：從前溫順聽話的乖孩子突然像變了一個(gè)人似的，不但不愛跟父母溝通交流，反而想盡辦法跟父母對(duì)著干，對(duì)于媽媽的話毫無(wú)理由地抗拒，哪怕媽媽說(shuō)的是對(duì)的，他們也不愿意聽從，讓他向東，偏要向西，讓他快點(diǎn)，偏要磨蹭。媽媽們其實(shí)也無(wú)須驚慌或者傷心，畢竟青春叛逆期是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的人生階段，只要父母能夠擺正心態(tài)，以正確的方式對(duì)待孩子，盡量避免激起孩子的逆反心理，一切就不會(huì)那么糟糕。

事例中，樂(lè)樂(lè)之所以寧愿不看電影，也不愿意接受媽媽的建議就是逆反心理在作祟。青春期是孩子最需要得到他人認(rèn)同與尊重的時(shí)期，他覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，如果還是以這樣的方式被媽媽降服，會(huì)很丟面子。所以，當(dāng)孩子對(duì)父母的意志表現(xiàn)出逆反態(tài)度時(shí)，不要著急發(fā)火，首先要想一想自己是否保護(hù)了孩子的自尊心。要知道隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的自尊心也會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)，這在男孩子身上表現(xiàn)得尤為明顯。父母在與叛逆期的孩子說(shuō)話時(shí)要格外注意語(yǔ)氣與用詞，避免用命令的口吻對(duì)孩子呼來(lái)喝去，更不能透露出強(qiáng)迫、威脅的意味，避免進(jìn)一步激起孩子的逆反心理。

父母要學(xué)會(huì)聆聽孩子的心聲，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見，關(guān)心和重視他們內(nèi)心的感受，讓他們知道自己是被尊重、被重視的，自己的想法是獨(dú)特的、有價(jià)值的。

依賴心理讓孩子愛拖延

上小學(xué)六年級(jí)的丫丫是一個(gè)追求完美的女孩，寫作業(yè)的時(shí)候她常常因?yàn)樽鳂I(yè)本上出現(xiàn)錯(cuò)誤就撕掉那頁(yè)紙，重新寫。看到這里，很多人一定以為丫丫是個(gè)校園版的“女強(qiáng)人”，不管什么事情都力求盡善盡美。其實(shí)不然，丫丫是一個(gè)拖延成性的女孩。

周五下午放學(xué)，老師布置周末作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)完成一份手抄報(bào)。丫丫不以為意，只是在回家的時(shí)候告訴媽媽要做手抄報(bào)，之后就把這件事情拋之腦后了。原來(lái)，從小到大媽媽幾乎代勞了丫丫學(xué)習(xí)之外的所有事情，有的時(shí)候輪到丫丫出黑板報(bào)，都是媽媽去學(xué)校幫她在黑板上抄寫文章的。這次是出手抄報(bào)，和學(xué)習(xí)沒(méi)有必然的聯(lián)系，因而丫丫在和媽媽說(shuō)完之后就高枕無(wú)憂地去學(xué)習(xí)了。

媽媽這個(gè)周末一直在忙著加班，就把丫丫要出手抄報(bào)的事情忘記了。直到周日晚上，媽媽才問(wèn)丫丫：“丫丫，你說(shuō)這個(gè)星期有什么事情要做？就是你周五放學(xué)的時(shí)候告訴我的?！毖狙居行┎荒蜔┑貙?duì)媽媽說(shuō)：“我周五一放學(xué)就告訴您了呀，要出手抄報(bào)?！眿寢屢慌哪X門：“啊！那你做了嗎？”丫丫無(wú)辜地?fù)u搖頭：“沒(méi)有呀，以前不都是您做的嗎？”媽媽抱怨道：“哎呀，我忘記了。你怎么也不提醒我一下呢？你知道我這個(gè)周末一直在加班?！毖狙具€是不著急，說(shuō)：“那您現(xiàn)在就做吧，反正您兩三個(gè)小時(shí)就做完了，也不耽誤睡覺(jué)。我以為您做了呢，就沒(méi)想著這件事情。”

媽媽對(duì)丫丫的態(tài)度感到有些不高興，說(shuō)：“以后你還是自己完成吧，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情。媽媽工作越來(lái)越忙，哪里有時(shí)間總是盯著你啊！”丫丫不以為意地說(shuō)：“媽媽，您還沒(méi)幫我收拾書包呢！”媽媽看了看丫丫，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

在這個(gè)事例中，丫丫完全把自己置身事外，覺(jué)得周五下午放學(xué)把做手抄報(bào)的事情告訴媽媽就沒(méi)有她的任何事情了，仿佛做手抄報(bào)是媽媽的作業(yè)。丫丫還因?yàn)橐呀?jīng)周日晚上了媽媽還沒(méi)有幫她收拾好書包而抱怨媽媽，可想而知丫丫平日里必然是依賴媽媽已經(jīng)成為習(xí)慣了。一旦沒(méi)有了媽媽的幫忙，她就會(huì)把原本自己該做的事無(wú)限拖延下去。

父母是孩子在世界上的第一頂保護(hù)傘，是孩子最強(qiáng)大的依靠。孩子對(duì)父母有著本性的依賴，成長(zhǎng)的過(guò)程實(shí)際上就是逐漸擺脫依賴的過(guò)程。然而有些父母意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是大包大攬，導(dǎo)致孩子的依賴心理越來(lái)越嚴(yán)重，總覺(jué)得凡事都有人代勞，自己無(wú)須操心。如果丫丫的媽媽能夠偶爾狠心一次，不幫丫丫完成手抄報(bào)、收拾書包，那么等到丫丫去了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约旱耐涎邮殖瓐?bào)沒(méi)完成、要用的書本也找不到，她接下來(lái)必然會(huì)自己的事情自己做，自己替自己操心。

父母的全權(quán)包辦，對(duì)于孩子而言絕不是好事。正如有人所說(shuō)，放手是父母對(duì)孩子最好的愛。明智的父母?jìng)円欢ㄒ獙W(xué)會(huì)放手，讓孩子盡早經(jīng)歷風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。

父母終歸不能陪伴孩子一輩子，當(dāng)孩子在父母的羽翼下漸漸長(zhǎng)大，他們終究會(huì)離開父母的保護(hù)，獨(dú)自到外面的世界里自由翱翔。被父母過(guò)度呵護(hù)的孩子自理能力很差，不管什么事情都不愿意主動(dòng)去做，他們覺(jué)得無(wú)論什么事父母都會(huì)為他們做，哪怕時(shí)間緊迫父母也會(huì)為他們處理好一切?；蛟S有些父母會(huì)想，孩子還小，自己能做的就盡量幫他們做，殊不知孩子一旦形成依賴心理就很難戒掉，等到他們長(zhǎng)大了，獨(dú)自外出求學(xué)、工作，甚至組成自己的家庭，就會(huì)因?yàn)槿狈ψ岳砟芰Χ肿銦o(wú)措、舉步維艱。

勤快的媽媽容易教出懶惰愛拖延的孩子，與此恰恰相反的是，很多“懶媽媽”教育出來(lái)的孩子反而更能夠獨(dú)立自主，把每件事情都處理得很好。要想幫孩子戒除拖延癥，勤快的媽媽們從現(xiàn)在開始變得“懶惰”一些吧！這樣才能給孩子更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，給孩子更大的空間成長(zhǎng)，盡早與拖延癥說(shuō)再見。

要求太瑣碎，超出孩子的接受范圍

學(xué)校要春游，一年級(jí)的豆豆興奮不已，因?yàn)檫@是她第一次和老師、同學(xué)一起去郊游。整個(gè)晚上她都喋喋不休地說(shuō)著春游的事情，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽擔(dān)憂的樣子。所謂“兒行千里母擔(dān)憂”，媽媽很擔(dān)心豆豆第一次和同學(xué)們一起出去不會(huì)照顧自己，擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題。

為此，媽媽對(duì)豆豆說(shuō)：“豆豆，趕快收拾明天春游的東西吧。為了方便你明天找東西，媽媽就不幫你收拾了，你要自己收拾，這樣你就知道什么東西在哪里，一下就能找到了?！倍苟褂行殡y，問(wèn)媽媽：“我要收拾什么東西呢？”媽媽說(shuō)：“食物，水，還有牛奶以及水果等。此外，你還要帶干紙巾、濕紙巾，還有垃圾袋。我想想，最好再帶點(diǎn)創(chuàng)可貼和治拉肚子的藥，以防萬(wàn)一……”

媽媽嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆，豆豆始終懵懂地看著媽媽，不知道該如何下手。媽媽說(shuō)完很久之后，豆豆還是磨磨蹭蹭的，沒(méi)有收拾東西。媽媽問(wèn)：“豆豆，你怎么還不開始收拾呢？明天大巴車早上七點(diǎn)半就要出發(fā)，咱們要早早地起床去學(xué)校。”豆豆應(yīng)著，但還是無(wú)動(dòng)于衷。又過(guò)去十分鐘，媽媽開始催促豆豆，豆豆委屈地說(shuō)：“媽媽，我不知道應(yīng)該怎么收拾?！?

媽媽恍然大悟，對(duì)于從未收拾過(guò)東西的豆豆而言，的確無(wú)從下手。為此媽媽把豆豆需要用的東西都找出來(lái)，再讓她按照順序裝入背包的各個(gè)口袋里，還叮囑她需要用的時(shí)候記得把這些東西找出來(lái)。這下子豆豆變得非常積極了，成了媽媽的好助手。

在這個(gè)事例中，豆豆之所以拖延完全是因?yàn)閶寢尩囊筇嵥?，又忽略了豆豆此前從未自己收拾過(guò)那么多東西。媽媽在意識(shí)到豆豆可能一下子無(wú)法達(dá)到所有的要求之后，先把東西整理好放在一邊，再由豆豆自己負(fù)責(zé)按照順序裝入背包里，這樣豆豆就感覺(jué)這件事是自己力所能及的了。

其實(shí)，父母在與孩子溝通的過(guò)程中常常犯同樣的毛病，那就是不自覺(jué)地把孩子當(dāng)作成人，采取與成人溝通的方式與孩子交流，卻忘記了孩子畢竟是孩子，他們的心智并未完全發(fā)育成熟，因而接受能力有限。當(dāng)父母的要求太過(guò)瑣碎，超出了孩子的接受范圍，孩子自然會(huì)因?yàn)闊o(wú)所適從而兩手一攤，遲遲不肯動(dòng)手。父母只有學(xué)會(huì)從孩子的視角看事情，用孩子的思維水平考慮問(wèn)題，才能明白什么樣的事情是孩子善于也樂(lè)于去做的。

很多父母與孩子溝通時(shí)絲毫不顧及孩子的感受，又因?yàn)楹⒆硬荒芡耆斫馑麄兊囊馑?，更無(wú)法按照他們所說(shuō)的去做因而遷怒于孩子。當(dāng)看到孩子拖延時(shí)，有些父母還會(huì)心急如焚，不由分說(shuō)地就責(zé)怪孩子，導(dǎo)致孩子也非常委屈。毫無(wú)疑問(wèn)，在與孩子溝通的過(guò)程中，父母是占據(jù)優(yōu)勢(shì)的，父母的語(yǔ)言組織能力更強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，所以更應(yīng)該肩負(fù)起讓溝通順暢的責(zé)任。

日常生活是非?，嵥榈?，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更是要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)第一次。父母唯有多用心，陪伴孩子走過(guò)人生中的每一個(gè)第一次，用耐心和愛心與孩子交流，向孩子展示這個(gè)世界，才能幫助孩子不斷成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。

面對(duì)孩子突如其來(lái)的拖延，父母先不要著急，而是要反省自己與孩子的溝通是否準(zhǔn)確到位，再認(rèn)真想一想孩子此前是否有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有，那么就詳細(xì)告訴孩子該怎么做，或是父母先為孩子做示范。相信當(dāng)孩子明確自己該如何做之后，就不會(huì)因?yàn)椴恢攵涎恿恕?

孩子的等待交換心理

周末，妹妹甜甜的幼兒園布置了一項(xiàng)作業(yè)，即要求孩子們?cè)诩矣肁4紙完成一張以慶祝中秋為主題的賀卡。對(duì)于才三歲半的甜甜而言，顯然無(wú)法憑借自己的能力獨(dú)立完成這項(xiàng)作業(yè)，因此媽媽把這項(xiàng)重任交給了哥哥浩浩，讓他帶著甜甜一起制作賀卡。然而，浩浩從周六拖延到周日，到了周日下午還是沒(méi)有任何動(dòng)手做的跡象。媽媽不由得著急起來(lái)，催促浩浩：“浩浩，已經(jīng)下午了，你怎么還不帶著妹妹做賀卡??？”浩浩笑了笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“不要著急啊，媽媽，我肯定會(huì)幫她做的?！?

轉(zhuǎn)眼之間時(shí)間又過(guò)去兩三個(gè)小時(shí)，眼看著就要到傍晚了，浩浩還是無(wú)動(dòng)于衷。媽媽不由得感到納悶：浩浩以前不是這么拖拖拉拉啊，而且也很喜歡幫助妹妹，這是怎么了呢？直到傍晚時(shí)分，浩浩才說(shuō)：“媽媽，我?guī)椭妹猛瓿勺鳂I(yè)有沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”媽媽恍然大悟，不由得暗暗想道：這個(gè)小家伙，原來(lái)是等著交換獎(jiǎng)勵(lì)??！

媽媽笑著說(shuō)：“可以獎(jiǎng)勵(lì)，可以的，到時(shí)候媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一套你喜歡的書，你自己挑選怎么樣？”浩浩高興得跳起來(lái)，他歡呼雀躍著喊道：“那就給我買一套《哈利·波特》吧！”

浩浩之所以一直拖著不幫妹妹做賀卡，原來(lái)是想以此為借口讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他。孩子的小心思是可以理解和體諒的，畢竟只有當(dāng)智力發(fā)展到一定水平孩子才會(huì)越來(lái)越聰明，也才會(huì)有更多這樣的小心思。媽媽對(duì)于浩浩為了換取報(bào)酬而故意拖延的行為并不反感，反而主動(dòng)提出要送給浩浩一套書，從而激發(fā)他的積極性，使他更愿意幫助妹妹，也讓他得以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，獲得更大的成就感。

未必每一個(gè)孩子都會(huì)有浩浩這樣的小心思，但是很多孩子都存在著等待交換的心理，畢竟父母不可能毫無(wú)限制地滿足孩子索要禮物的欲望。隨著心智的成長(zhǎng)和成熟，他們會(huì)有越來(lái)越多的心思，想要通過(guò)交換的方式幫助自己贏得更多索要禮物的機(jī)會(huì)，或者讓自己的心愿得以實(shí)現(xiàn)。例如，有些孩子會(huì)和父母約定，如果自己期末考試排名在前幾名，假期就可以去旅游，這也是一種交換。

也許有些父母會(huì)覺(jué)得孩子小小年紀(jì)就有這么多心思不是好事情，然而換一個(gè)角度想，孩子早一些認(rèn)識(shí)付出與回報(bào)的概念，早一些學(xué)會(huì)謀劃，也許比一直懵懂無(wú)知更好。所以爸爸媽媽們，當(dāng)你們看到孩子無(wú)緣無(wú)故開始拖延時(shí)不要著急，先幫助孩子端正心態(tài)，認(rèn)真洞察孩子的內(nèi)心，才能更加深入地了解孩子的心理。

對(duì)于孩子渴望得到額外的獎(jiǎng)勵(lì)，父母不要總是不分青紅皂白就否定孩子的想法，也許孩子渴望得到的獎(jiǎng)勵(lì)是他們需要的東西，也許孩子渴望獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)激發(fā)起自身的熱情和動(dòng)力，從而把事情完成得更好。

總而言之，對(duì)于拖延的孩子一味地催促并不可取，重要的是了解孩子心中真正所想的，不妨采取激勵(lì)的手段滿足孩子的心愿，同時(shí)激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子主動(dòng)自覺(jué)地去完成某些事情，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。

做事缺乏耐心，孩子拖延成性

毛毛已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，可做事情還總是沒(méi)有耐心，經(jīng)常半途而廢，對(duì)于他認(rèn)為煩瑣、困難的事情，甚至?xí)纳钟|，拖拖拉拉不愿意去做。于是，媽媽給毛毛講了一個(gè)故事。

有一位著名的推銷大師，因?yàn)槟昙o(jì)越來(lái)越大，他決定結(jié)束自己輝煌的推銷生涯。在正式宣布退休之前，他想進(jìn)行一次別開生面的演說(shuō)，這也將會(huì)是他職業(yè)生涯中的最后一次演說(shuō)。那天，人們紛紛慕名而來(lái)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。人們非常期待親耳聽到這位推銷大師的演講，也希望從推銷大師這里得到他成功推銷的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在人們熱切盼望的目光中，舞臺(tái)上的大幕緩緩地拉開了，人們沒(méi)有看到推銷大師，首先映入眼簾的是懸掛在舞臺(tái)中間鐵架子上的一個(gè)巨大的鐵球，這個(gè)球看起來(lái)就非常重。在人們熱烈的掌聲中，白發(fā)蒼蒼的推銷大師走上舞臺(tái)，沖著臺(tái)下喊道：“我需要兩個(gè)年富力強(qiáng)的年輕人，誰(shuí)想來(lái)？”推銷大師話音剛落，就有兩個(gè)年輕人快步跑上舞臺(tái)，他們?yōu)樽约耗軌虺蔀橥其N大師的助手感到榮幸。出乎人們的預(yù)料，推銷大師只是拿出兩個(gè)小鐵錘，讓兩個(gè)年輕人同步敲擊大鐵球。

臺(tái)下的觀眾不由得感到困惑，畢竟鐵球非常巨大，而鐵錘則只有正常大小，如何能夠敲動(dòng)鐵球呢？老人面色平靜，年輕人一下一下地敲擊鐵球，但是鐵球紋絲不動(dòng)。這時(shí)，年輕人開始同步發(fā)力，都竭盡全力地敲擊鐵球，然而鐵球依然一動(dòng)也不動(dòng)。臺(tái)下的觀眾開始交頭接耳，他們認(rèn)定小鐵錘不可能使鐵球動(dòng)起來(lái)，都等著推銷大師對(duì)此做出解釋。

不想，老人只是從年輕人手中接過(guò)鐵錘，然后他讓兩個(gè)年輕人都下臺(tái)，自己則開始一下一下不疾不徐地敲擊鐵球。觀眾們以為又有了玄機(jī)，漸漸恢復(fù)平靜。二十分鐘過(guò)去了，鐵球依然紋絲不動(dòng)，觀眾們又開始竊竊私語(yǔ)，甚至有人失望離席。這時(shí)，有個(gè)觀眾突然驚訝地喊道：“動(dòng)了，動(dòng)了，鐵球動(dòng)了！”人們仔細(xì)看過(guò)去，鐵球真的動(dòng)了。

隨著老人不斷地敲擊，鐵球擺動(dòng)的幅度越來(lái)越大，留下的觀眾全都嘖嘖稱贊。這時(shí)老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我從事銷售行業(yè)一生，只得出一條經(jīng)驗(yàn)，那就是通往成功的道路上，耐心是戰(zhàn)勝失敗的唯一辦法?！?

媽媽講這個(gè)故事就是為了告訴毛毛，耐心是獲得成功非常重要的一個(gè)要素。

曾經(jīng)有心理學(xué)家說(shuō)，人的先天條件其實(shí)相差無(wú)幾，之所以后天發(fā)展懸殊就是因?yàn)樗麄兒筇斓呐Σ煌髯缘哪托暮鸵懔σ膊煌?。老人并非天生就是銷售大師，他之所以能夠贏得銷售大師的贊譽(yù)，正是因?yàn)樗麚碛泻芏嗳硕既狈Φ哪托摹男睦韺W(xué)角度來(lái)說(shuō)，所謂耐心就是人們?nèi)淌芡纯嗟哪芰?。很多人一旦遭遇不幸就?huì)自暴自棄，而有些人在遇到不幸的時(shí)候，卻能夠堅(jiān)持不懈，決不放棄。從這個(gè)意義上而言，耐心與人的毅力和承受能力也是密切相關(guān)的。

很多父母都為孩子拖延成性感到焦慮苦惱，殊不知孩子拖延有時(shí)并非是故意的，恰恰是因?yàn)槿狈δ托?。首先，?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們能夠集中注意力的時(shí)間是有限的，尤其是學(xué)齡前的孩子，一般不會(huì)超過(guò)十五分鐘。直到十二歲以后，孩子能夠穩(wěn)定持續(xù)注意力的時(shí)間才會(huì)超過(guò)三十分鐘，因此，他們往往難以集中注意力長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持做一件事。其次，孩子的耐挫力不強(qiáng)，他們不像成人一樣經(jīng)受過(guò)許多鍛煉和磨煉，他們的心理承受能力有限。這些是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律決定的，父母必須遵從客觀條件，意識(shí)到“缺乏”是相對(duì)的。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，有些孩子就是真的缺乏耐心了：他們做一件事，總是比別的孩子更容易感到不耐煩；遇到點(diǎn)困難便不知所措，遇到小小的障礙就會(huì)情不自禁地想要退縮；做事情總是避重就輕，甚至對(duì)于成功也不敢努力去爭(zhēng)取。實(shí)際上，這些孩子總是過(guò)于關(guān)心別人對(duì)自己的看法，總是活在他人的眼光里。每當(dāng)他們?cè)庥鍪?，想到的只是讓別人安慰他們，而不想得到任何中肯的意見。所以缺乏耐心的孩子更拖拉，也總是會(huì)把有一定難度的事情推遲到最后去做。

孩子缺乏耐心的原因很多，有些是先天性格導(dǎo)致的，還有些是因?yàn)槭艿礁改傅挠绊?。人們常說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，很多孩子都通過(guò)觀察父母來(lái)給自己塑形。如果父母本身性格急躁，動(dòng)輒埋怨、責(zé)罵他人，孩子自然而然地也會(huì)變得缺乏耐心。所以在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母必須謹(jǐn)言慎行，以身作則，一旦發(fā)現(xiàn)孩子缺乏耐心，父母要耐心引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立信心。只要父母是堅(jiān)定而又和善的教養(yǎng)者，孩子就會(huì)從父母那里獲得最好的教育，找到最好的行為示范的榜樣。

為了培養(yǎng)孩子的耐心，有心的父母還可以有意識(shí)地給孩子樹立障礙，按照由易到難的順序，注意不要一下子設(shè)置過(guò)難的障礙，否則會(huì)打擊孩子的自信心，導(dǎo)致孩子自暴自棄?？偠灾B(yǎng)育孩子是一份需要用心、用愛進(jìn)行的事業(yè)，父母必須有耐心、有恒心才能把這份事業(yè)做好。