“中午做什么試卷啊？”大頭問(wèn)。
“我估計(jì)是訂正錯(cuò)題集，班主任不是說(shuō)要整理么，”索少離說(shuō)。
“對(duì)哦，筆記本我還沒(méi)買呢，”大頭一拍腦袋，這事兒怎么忘了？
“用我的吧，我這有多的，”索少離遞過(guò)來(lái)一個(gè)新的筆記本。
“多謝啦，我買了再還你一個(gè)新的，”大頭喜滋滋地接過(guò)后說(shuō)。
“不用啦，朋友間不言謝字，”索少離說(shuō)。
“好，”大頭鄭重地點(diǎn)頭，“那以后我肯定不會(huì)說(shuō)謝謝的?！?
“怎么聽(tīng)起來(lái)怪怪的？這話說(shuō)的好粗魯啊，大頭，”謝瑯說(shuō)。
“你懂什么？”大頭翻開(kāi)筆記本，“錯(cuò)題，讓我把你寫本子上！”
章薔從教室外進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手里拿著幾個(gè)本子，將它們放到了座位上。
“學(xué)委，今天中午發(fā)試卷寫嗎？”謝瑯問(wèn)。
“沒(méi)有啊，班主任早上上課的時(shí)候不是說(shuō)了嘛，整理錯(cuò)題集啊，”章薔皺了皺眉頭，“上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)是吧?！?
“班花，我認(rèn)真聽(tīng)了，看，我的錯(cuò)題集，索少離送我的，”大頭指了指自己的本子。
“今天中午訂正的錯(cuò)題集老師要收上去么？”謝瑯說(shuō)。
章薔整理了一下筆記本，“班主任沒(méi)說(shuō)，不過(guò)看我和潘子怡吧。”
說(shuō)完，章薔轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)，“老潘，中午收不收錯(cuò)題集啊？”
潘子怡想了想，“收吧，但也不收。”
“嗯？啥意思？”大頭問(wèn)。
“可以，沒(méi)問(wèn)題，”章薔秒懂。
“怎么你們說(shuō)的每個(gè)字我都能聽(tīng)懂，組成句子我就不懂了呢？”大頭說(shuō)。
“意思就是，我們會(huì)統(tǒng)一口徑對(duì)大家說(shuō)錯(cuò)題集要收，但是呢，實(shí)際上我們是不會(huì)收的，如果中間老師沒(méi)有臨時(shí)說(shuō)的話，”潘子怡說(shuō)。
“原來(lái)是這樣，可是為什么這樣呢？”大頭擺出一副打破砂鍋問(wèn)到底的樣子。
“原因很簡(jiǎn)單啊，”章薔說(shuō)，“如果我們不說(shuō)收上去的話，班里男生如果不寫怎么辦？以后老師要收的話，不就會(huì)......”
大頭懂了，“還是你們學(xué)委厲害啊，佩服佩服?！?
......
下午的第一節(jié)課是物理課，恰巧李老師竟然沒(méi)有講解月考試卷，“同學(xué)們，我相信以你們的水平，是不需要我再把高一的物理知識(shí)再講一遍的?！?
李老師在上課一開(kāi)始就說(shuō)了這樣的一句話，于是大家沒(méi)有再去關(guān)注物理月考試卷。
當(dāng)然，李老師本人并沒(méi)有將這次月考物理成績(jī)放在心上，這次月考試卷的難度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有高一下學(xué)期的期末難，所以參考價(jià)值不大，況且，就算有參考價(jià)值，以他本人的教學(xué)自信，也不會(huì)當(dāng)回事兒。
第二節(jié)課是地理課，翻開(kāi)地理書，學(xué)習(xí)洋流的知識(shí)，當(dāng)?shù)乩砝蠋熣f(shuō)要記住洋流圖的時(shí)候，全班倒吸一口涼氣，這圖可不是十五分鐘就能記住并且畫出來(lái)的，不過(guò)班級(jí)里總有妖孽，比如，謝瑯，再比如，索少離，兩人上黑板以相同的速度將洋流圖畫了出來(lái)，令全班驚嘆不已。
第三節(jié)課是音樂(lè)課，第四節(jié)課是美術(shù)課，倒是令全班人放松了一些。
下午去食堂的路上，謝瑯和大頭商量了一下，決定就用晚自習(xí)第四節(jié)課去說(shuō)一下學(xué)習(xí)小組和運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的事情。
吃完返回教室之后，謝瑯連忙將成績(jī)單拿出來(lái)往公告欄里貼，為了不被別人發(fā)現(xiàn)，特意提前五分鐘回來(lái)，害得大頭一直嚷嚷沒(méi)吃飽，不過(guò)當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)謝瑯手里有月考成績(jī)單時(shí)，沒(méi)有再抱怨。
謝瑯進(jìn)教室之后，發(fā)現(xiàn)教室里還是有同學(xué)在的，不過(guò)就幾個(gè)，只好讓大頭幫忙打個(gè)掩護(hù)。
大頭掩護(hù)打得不錯(cuò)，只是正巧謝瑯貼的時(shí)候，章薔和潘子怡手拉手走了進(jìn)來(lái)，直接看到謝瑯在貼成績(jī)單。
“哈哈哈，剛剛班主任找學(xué)委拿這成績(jī)單，不過(guò)你不在，所以班主任就把它讓我貼上，哈哈哈，”謝瑯說(shuō)。
潘子怡對(duì)此沒(méi)啥反應(yīng)，章薔說(shuō)：“所以你語(yǔ)無(wú)倫次干嘛，還笑。”
謝瑯表情就很尷尬了，這時(shí)大頭及時(shí)插嘴，“學(xué)委，你們考的不錯(cuò)?。 ?
于是大頭成功地將兩位學(xué)委的注意力轉(zhuǎn)移到了成績(jī)單上。
“我考的還行，比上學(xué)期期末有進(jìn)步，”潘子怡說(shuō)。
“嗯嗯，還好哦，只是這次數(shù)學(xué)可以再高一點(diǎn)的，”章薔說(shuō)。
這時(shí)正在開(kāi)溜的謝瑯聽(tīng)到這句話，心虛的連忙回到座位上。
“所以啊，謝瑯是你去找班長(zhǎng)還是我去呢？”大頭說(shuō)。
“找班長(zhǎng)？找班長(zhǎng)干嘛？”謝瑯一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“當(dāng)然是說(shuō)你的小組和我組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，”大頭說(shuō)。
謝瑯點(diǎn)頭，“你不說(shuō)我都忘了，這還真得找班長(zhǎng)，不然晚自習(xí)又不能直接去說(shuō)?！?
“也對(duì)，萬(wàn)一被年級(jí)主任說(shuō)了咋辦？”大頭說(shuō)，開(kāi)學(xué)那會(huì)兒班長(zhǎng)不就是被說(shuō)了一次嘛。
“那，”謝瑯剛準(zhǔn)備說(shuō)話。
“就你吧，老鐵，去吧，找陳欣倩談?wù)勱P(guān)于晚自習(xí)第四節(jié)課的事情，”大頭抱拳。
“得，每次你一叫我老鐵，準(zhǔn)沒(méi)好事，”謝瑯看了看班里，“班長(zhǎng)還沒(méi)回來(lái)呢，不急，等會(huì)兒?！?
章薔和潘子怡看完成績(jī)回座位坐下的時(shí)候，陳欣倩和侍婷婷一起回來(lái)了。
“你可以出動(dòng)了，”大頭說(shuō)。
謝瑯起身向第一排走去，班長(zhǎng)陳欣倩坐在第一排最里面。
“謝瑯去找誰(shuí)？”章薔問(wèn)。
“嘿嘿，找大班長(zhǎng)有事，”大頭說(shuō)。
“學(xué)習(xí)小組的事情吧，”章薔猜到了。
“這都能猜到？厲害啊，班花！”大頭說(shuō)。
章薔看著班長(zhǎng)，“拜托，班委找班委還能有啥事？最近謝瑯忙的就是學(xué)習(xí)小組，肯定這事兒啊?！?
“哈哈哈，你只猜對(duì)了一半，”大頭說(shuō)，班花未必能猜出另一半。
“另一半想必就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情了吧，沒(méi)有多少人報(bào)名？”章薔說(shuō)。
“我黎某人甘拜下風(fēng)，”大頭吃了一大驚，“這你是怎么猜到的？”
“原因很簡(jiǎn)單吶，我高一也在這里上的，去年運(yùn)動(dòng)會(huì)可是沒(méi)有多少人報(bào)名哦，”章薔說(shuō)。
“哇，好厲害啊，那你能教我怎么讓大家都去報(bào)名嗎？”大頭哀求。
“這個(gè)簡(jiǎn)單，不過(guò)不是白教你的哦，”章薔嘴角一翹，大頭渾身一哆嗦，老鐵，又對(duì)不住了啊。
等到謝瑯回來(lái)對(duì)大頭說(shuō)一切都搞定的時(shí)候，并沒(méi)有察覺(jué)到兩位同桌之間微妙的氛圍，仍然如往常一樣背政史地生。
晚自習(xí)前三節(jié)課在謝瑯和大頭忐忑的心情中度過(guò)，這三節(jié)課的課間，兩人也是分別為自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)去找同學(xué)，不過(guò)情況并不是很好。
原因很簡(jiǎn)單，班里的同學(xué)謝瑯還沒(méi)有認(rèn)全，所以當(dāng)謝瑯叫錯(cuò)其他同學(xué)名字的時(shí)候，顯然給大家留下了不好的印象。
大頭倒是和班里的同學(xué)很熟，只是當(dāng)他慫恿女生去跑八百米和一千五百米的時(shí)候，必定會(huì)受到極大的阻礙。
所以關(guān)鍵就在于晚自習(xí)第四節(jié)課，號(hào)召的好，那么皆大歡喜，反之，不僅任務(wù)和活動(dòng)沒(méi)有做好，兩個(gè)人身為班委的身份也會(huì)受到同學(xué)們的質(zhì)疑。